все файлы 2 / ЕНТ русский язык / шпаргалку по русскому языку на ЕНТ 2012

Сложносочиненное предложение с противительным союзом: E) Ученье и обед делали дни очень интересными, вечера же проходили скучновато.

Сложносочиненное предложение с разделительным союзом: A) Либо уж убьет кого-нибудь гроза либо дом сгорит.

Сложносочиненное предложение с разделительным союзом: B) Не то вода была холодная не то мой охотничий пес молод и глуп.

Сложносочиненное предложение с разделительным союзом: E) То облака медленно тонули в его омутах, то воды, позванивая на перекате, серебрились от ветра.

Сложносочиненное предложение, в котором указывается на возможность одного явления из двух: D) Не то глаза светятся в мягких тенях виноградных лоз, не то два озера сияют, глубокие и синие.

Сложносочиненное предложение, в котором указывается на возможность одного явления из двух: C) Не то утренний ветер приносит аромат цветущего винограда, не то разносится тонкий, благоухающий запах резеды и вареного вина.

Сложносочиненное предложение, в котором указывается на чередование явлений: A) То по целым суткам тяжело лежал над землею густой туман то задувал с северо-запада со стороны степи свирепый ураган.

Сложные слова, образованные сложением основ с одновременным присоединением суффикса: B) земледелие, пятилетка, трехэтажный.

Сложные существительные с соединительной гласной: A) грязелечение, властолюбие.

Сложным предложением, среди частей которого есть и односоставное, и двусоставные предложения, является предложение D) Простите, я не знал, что это слишком гласно.

Служебные части речи: A) Предлоги.

Служебные части речи: C) Частицы.

Служебные части речи: D) Осуществляют связь между предложениями.

Собирательное числительное «двое» можно использовать только в варианте: D) ...(спортсмены).

Собственное наименование, которое пишется без кавычек, есть в словосочетании D) проспект Кабанбай-батыра.

Соединительный союз связывает однородные дополнения: D) Он уже не ждал ничего особенного ни от себя, ни от других и ничего не предпринимал.

Создавая драматические произведения, автор использует стиль C) художественный.

Составное порядковое числительное в предложении: C) Сто тридцать седьмой пограничный столб находится в труднодоступном ущелье.

Сочетание букв произносится как один звук: D) Счастье.

Сочинительная связь в сочетании слов: A) Учитель и ученик.

Союз - это A) Служебная часть речи, которая связывает как члены предложения, так и простые предложения в составе сложного.

Союзы, которые употребляются при однородных членах предложения: D) И, да, ни-ни, не только, но и, тоже, также, а, но, да (=но), или, либо, то-то.

Специальные слова, термины, специальная фразеология, сложные синтаксические конструкции характерны для: C) Научного стиля.

Способ передачи чужой речи в предложении: Как говорят поэты, началась осень жизни. D) Предложение с вводным предложением для передачи источника сообщения.

Способ передачи чужой речи в предложении:

И долго, долго дедушка о горькой доле пахаря с тоскою говорил. E) Простое предложение с дополнением.

Способ связи в словосочетании примыкание: D) Подлинно бесстрашный.

Способ связи в словосочетании согласование: A) Серым пиджаком.

Способ связи в словосочетании согласование: B) Позднее возвращение.

Способ связи в словосочетании согласование: D) Первая группа.

Стандартизированные сочетания вынести постановление, во исполнение решения употребляются в стиле: C) Официально-деловом.

Стандартизированные сочетания полномочный представитель, считать недействительным употребляются в стиле: B) Официально-деловом.

Старик ловил неводом рыбу. (А. С. Пушкин)

Подчеркнутые слова (в порядке следования) являются B) косвенным дополнением и прямым дополнением.

Стилевыми чертами научного стиля являются E) объективность, строгая логичность, доказательность, точность.

Стилевыми чертами официально-делового стиля являются E) точность, конкретность, стандартизированность, предписывающий характер.

Стилистика - это: A) Раздел науки о языке, изучающий стили литературного языка и языковые средства, создающие их особенности.

Стиль, в котором слово не только несет информацию, но и эстетически воздействует на читателя с помощью художественных образов: C) Художественный.

Стиль, в котором слово не только несет информацию, но и эстетически воздействует на читателя с помощью художественных образов: A)Художественный.

Стиль, который используется для написания статей конституции государства, законов, указов о назначении на государственные посты, - A) официально-деловой.

Стиль, противопоставленный книжным стилям, характеризующийся функцией общения: B) Разговорный.

Страдательное причастие настоящего времени есть в предложении: E) Из перин летел пух, уносимый ветром.

Страдательное причастие настоящего времени употреблено в предложении B) Русалка плыла по воде голубой, озаряема полной луной.

Строка с формами одного слова: B) землею, земель.

Суффикс -ен- участвует в образовании падежных форм существительного. C) время.

Суффикс -о- в наречиях: C) Переписать набел…, повернуть направ…, поехать влев… .

Суффикс -чик-пишется: A) После согласных д, т, з, с, ж.

Суффиксом называется B) значимая часть слова, стоящая после корня и образующая новые слова.

Существительное женского рода, первого склонения: E) Книга.

Существительное обозначает: C) Предмет.

Существительное общего рода: B) Невежда.

Существительное общего рода: B) Сирота.

Существительные с суффиксом –ик: D) Луч…к, ключ…к, кирпич…к .

Существительные, в которых пишется суффикс –чик: B) Добыт…ик, обид…ик, смаз…ик, объезд…ик .

Существительные, которые имеют только форму множественного числа: B) Дебаты, кусачки, отруби, заморозки, Холмогоры.

Твердый [д] произносится в слове E) отбой.

Твердый согласный звук, который не имеет парного мягкого: E) [ж].

Тире между подлежащим и сказуемым необходимо поставить в предложении: B) Жизнь прожить не поле перейти.

Тире между подлежащим и сказуемым стоит в предложении: E) Весна да осень - на дню погод восемь.

Тире между подлежащим и сказуемым стоит и предложении: A) Слово - полководец человечьей силы.

Тире ставится между частями бессоюзного сложного предложения: A) Вдруг мужики с топорами явились лес зазвенел застонал затрещал.

Тихо вздыхает Надыр-Рагим-оглы старый крымский чабан высокий и седой сожженный долгим южным солнцем сухой и мудрый старик философствующий о жизни и смерти человека. (М. Горький) Укажите количество знаков препинания, пропущенных в данном предложении. A) 5.

Тихо вздыхает Надыр-Рагим-оглы, старый крымский чабан, высокий и седой, сожженный долгим южным солнцем, сухой и мудрый старик, философствующий о жизни и смерти человека. В этом предложении есть обособленные однородные D) приложения и определения.

Точность, достигаемая использованием терминов, однозначных слов, чётким оформлением синтаксических связей слов, характерна для стиля C) научного.

Травы мокрые (1) оторопели (2) образумиться (3) не успев (4) и захлёбываются капели (5) разговаривая нараспев. (Н. Рыленков) Укажите, где надо поставить запятые в данном предложении. D) 2, 4, 5.

Травы мокрые оторопели образумиться не; успев и захлёбываются капели разговаривая нараспев. Укажите количество пропущенных в данном предложении запятых. C) 3.

У озера, рядом с аулом, не было видно ни лошадей, ни овец.

В предложении имеется A) уточняющее обстоятельство места.

Ударение в кратком страдательном причастии стоит на окончании в C) Майка привезена.

Ударение на последнем слоге в глаголах: D) Облегчить, звонить.

Ударение стоит на последнем слоге: B) Молодежь.

Ударение стоит на предпоследнем слоге в слове: A) Ворота.

Укажи предложение с подчинительным союзом с причинным значением. D) Ученики нашего класса знают русский язык, потому что любят его.

Укажи строку, где пропущена буква -и-: C) Пр..чуда, пр..зывник, пр..стройка.

Укажите безличное предложение: A) В горле у него перехватило.

Укажите безличное предложение: C) Радостно видеть дружные всходы.

Укажите безличное предложение; B) Где можно найти командира бронепоезда?

Укажите бессоюзное сложное предложение (знаки не расставлены). C) Катятся ядра свищут пули нависли хладные штыки.

Укажите бессоюзное сложное предложение (знаки не расставлены). C) Вечерело в лесу становилось всё темнее и тише.

Укажите бессоюзное сложное предложение с двоеточием. A) Видит: весь сияя в злате, царь Салтан сидит в палате.

Укажите бессоюзное сложное предложение с отношениями противопоставления. A) Время красит, безвременье старит.

Укажите бессоюзное сложное предложение с пропущенной запятой. A) Редел на небе мрак глубокий ложился день на темный дол.

Укажите бессоюзное сложное предложение с пропущенной запятой. B) Прошла осень за ней пришла зима.

Укажите бессоюзное сложное предложение с пропущенным двоеточием D) Степь весело пестреет цветами ярко желтеет одуванчик скромно синеют колокольчики белеет целыми зарослями пахучая ромашка...

Укажите бессоюзное сложное предложение с пропущенным двоеточием. C) Я поднял голову и увидел передо мною стоял отец радостный улыбающийся.

Укажите бессоюзное сложное предложение с пропущенным двоеточием. B) Жилин видит дело плохо.

Укажите бессоюзное сложное предложение с пропущенным двоеточием. D) Павлик оглянулся и понял спрятаться было негде.

Укажите бессоюзное сложное предложение с пропущенным двоеточием. C) В деревне было пусто все ушли в поле.

Укажите бессоюзное сложное предложение с пропущенным тире (знаки не расставлены). E) Май холодный год хлебородный.

Укажите бессоюзное сложное предложение с пропущенным тире. A) Сыр выпал с ним была плутовка такова.

Укажите бессоюзное сложное предложение с пропущенным тире. A) Чин следовал ему он службу вдруг оставил.

Укажите бессоюзное сложное предложение с пропущенным тире. D) Солнце сильно палит к вечеру будет гроза.

Укажите бессоюзное сложное предложение с пропущенным тире. E) Вдруг мужики с топорами явились лес зазвенел застонал затрещал.

Укажите бессоюзное сложное предложение со знаком „двоеточие“. E) Я посмотрел назад то был мой старый приятель и товарищ.

Укажите бессоюзное сложное предложение со знаком двоеточие. B) Он поднял глаза маленькое облачко неприметно неслось по небу.

Укажите бессоюзное сложное предложение со знаком двоеточие. D) Пассажиры спешили до отправления поезда оставалось совсем мало времени.

Укажите бессоюзное сложное предложение со знаком тире. A) Назвался груздем полезай в кузов.

Укажите бессоюзное сложное предложение со знаком тире. B) Назвался груздем полезай в кузов.

Укажите бессоюзное сложное предложение со знаком тире. C) Шестнадцать лет служу такого со мной не бывало.

Укажите бессоюзное сложное предложение со знаком тире. E) Лес рубят щепки летят.

Укажите бессоюзное сложное предложение со значением одновременности. D) Льётся тёплый солнечный воздух в комнаты, шумят воробьи на сирени.

Укажите бессоюзное сложное предложение, в котором нужно поставить точку с запятой. C) Он похудел постарел сгорбился он почти беспрестанно кашлял.

Укажите бессоюзное сложное предложение, в котором ставятся только запятые: C) Горная прохлада нисходит на город слегка шелестит листва арык несет свою песню.

Укажите бессоюзное сложное предложение, между частями которого должна стоять точка с запятой. E) Изумрудные лягушата прыгают под ногами между корней подняв золотую головку лежит уж и стережёт их.

Укажите бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится тире. E) Выстрел раздался дым наполнил комнату.

Укажите бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится двоеточие. D) Надо взять зонт дождь начинается.

Укажите бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится двоеточие. A) Погода была ужасная выл ветер снег падал хлопьями.

Укажите бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится двоеточие. A) Я наблюдал с берега и увидел синий парус медленно наклонился и исчез.

Укажите бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится тире. A) Рыбам нужна чистая вода будем охранять наши водоёмы.

Укажите бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится тире: C) От солнца бегать света не видать.

Укажите бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится двоеточие. C) Не оставляйте матерей одних они от одиночества стареют.

Укажите бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится тире. A) Не успело солнце пригреть землю загудело все небо.

Укажите бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится двоеточие. B) Печален я со мною друга нет.

Укажите бессоюзное сложное предложение. D) Май холодный - год хлебородный.

Укажите в каком предложении нет дефиса. D) Буд(то) камни посыпались на крышу дома.

Укажите в каком предложении нет дефиса. E) Перед камином сидело (не)сколько молодых людей.

Укажите вариант написания одной буквы н в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных. E) Неезже(н,нн)ая дорога.

Укажите вариант правильного написания местоимений. C) Ничего не ел, никто не решит, ничем не нарушил.

Укажите вариант раздельного написания НЕ с наречием. C) (Не)громко, а тихо поющий.

Укажите вариант раздельного написания НЕ с наречием. C) Жить (не)близко, а далеко.

Укажите вариант с дефисным написанием частиц. A) Какие(то) звуки носятся и льнут к моему изголовью.

Укажите вариант с написанием слова через дефис: B) Кое (какой) товар.

Укажите вариант с наречием, в котором после шипящей не пишется мягкий знак. D) Осенью подруга Айсулу вышла замуж(?).

Укажите вариант с -нн-: E) Вялен.. .ая на солнце рыба, выдержан...ое вино.

Укажите вариант с пропущенной гласной е. A) Воробыш... к, грибоч... к.

Укажите вариант с раздельным написанием частицы НЕ. B) Отнюдь (не)справедливое решение; нисколько (не)лучший выход.

Укажите вариант с частицей. A) (Не)законченный рассказ, а лишь начатый.

Укажите вариант слов с -нн-. E) Вялен...ая на солнце рыба, выдержан...ое вино.

Укажите вариант, в котором дана форма слова вода. B) Водой.

Укажите вариант, в котором дана форма слова крутой. A) Более крутой.

Укажите вариант, в котором дана форма слова мебель. B) Мебелью.

Укажите вариант, в котором дана форма слова натирать. B) Натирал.

Укажите вариант, в котором дана форма слова опасный. B) Опасен.

Укажите вариант, в котором даны существительные только второго склонения: C) Дом, облако, море.

Укажите вариант, в котором НЕ пишется слитно. A) Людей было (не)мало, но уборку территории завершили только к вечеру.

Укажите вариант, в котором не пишется слитно. C) Людей было (не)мало, но уборку территории завершили только к вечеру.

Укажите вариант, в котором ни- пишется слитно: A) (Н…)кто иной, кроме вас, этого не сделает.

Укажите вариант, в котором нужно вставить одну согласную. D) Ре...урсы.

Укажите вариант, в котором слово с не пишется раздельно. E) ...медля ни минуты.

Укажите вариант, в котором слово с не пишется слитно. D) ...выносимые условия.

Укажите вариант, в котором слово с не пишется слитно. E) ...брежная работа.

Укажите вариант, в котором слово с ни пишется раздельно. E) ...свет ... заря.

Укажите вариант, в котором слово с ни пишется слитно. C) ...кто не живет.

Укажите вариант, в котором слово с ни пишется слитно. C) ...что иное не нужно.

Укажите вариант, где не приставка: E) (Не) правильный.

Укажите вариант, который сочетается с данной формой существительного:

... на орфографию. C) Обратить внимание...

Укажите вариант, соответствующий правильному написанию не и ни.

Газет он (н...)получал, н...(с)кем в переписке (н...)состоял, сведений (н...)откуда иметь (н...)мог. E) не, ни, не, ни-, не.

Укажите вариант, соответствующий правильному написанию не и ни.

Он (н…)сколько (н…)изменился и (н…)постарел. На нем был (н…)дорогой, но красивый костюм. «Какой (н…)есть, принимайте! И (н…)надо слез!»-сказал сын Клавдии. C) , не, не, , ни, не.

Укажите вводное предложение: B) Душа моя я помню с детских лет чудесного искала.

Укажите верное утверждение. D) Деепричастие - особая неизменяемая форма глагола, которая обозначает добавочное действие.

Укажите верное утверждение. E) Пунктуация - система правил постановки знаков препинания.

Укажите верное утверждение: D) Частицы служат для выражения различных смысловых оттенков предложений и слов.

Укажите вид (виды) связи в сложном предложении.

Солнце закатилось, и ночь последовала за днем без промежутка, как это обыкновенно бывает на юге. B) Сочинение и подчинение.

Укажите вид обстоятельсвенного придаточного предложения в составе сложноподчиненного.

Я вернусь, когда раскинет ветви По-весеннему наш белый сад. B) Времени.

Укажите вид обстоятельственного придаточного предложения в сложноподчиненном.

Хотя Кара-Бугаз лежит па широте Неаполя, но климатом обладает жарким и пустынным. E) Уступки.

Укажите вид обстоятельственного придаточного предложения в составе сложноподчиненного.

Иди, куда влечет тебя свободный ум. A) Места.

Укажите вид обстоятельственного придаточного предложения в составе сложноподчиненного.

Ночь была тиха и светла, хотя луны не было. E) Уступки.

Укажите вид обстоятельственного придаточного предложения в составе сложноподчиненного.

Рыбы выскакивали из воды, для того чтобы похвастаться перед Петей пестрой чешуей. B) Цели.

Укажите вид обстоятельственного придаточного предложения.

Когда же на запад умчался туман,

Урочный свой путь продолжал караван. B) Времени.

Укажите вид обстоятельственного придаточного предложения.

Пируй же, пока еще мы тут! A) Времени.

Укажите вид обстоятельственных придаточных предложений в сложноподчиненном.

Но там, увы, где неба своды

Сияют в блеске голубом,

Где тень олив легла на воды,

Заснула ты последним сном. C) Места.

Укажите вид подчинения придаточных в предложении.

Он зашел к старому поэту оттого, что это был, пожалуй, единственный человек, который мог бы понять его волнение. A) Последовательное.

Укажите вид придаточного в сложноподчиненном предложении. Не знаю, долго ли я так бежал. C) Изъяснительное.

Укажите вид придаточного предложения в сложноподчиненном предложении.

Люблю, когда молодой лиственный лес оденется зеленою листвою. B) Изъяснительное.

Укажите вид придаточного предложения в составе сложноподчиненного. А море ластится к берегу, и волны звучат так ласково, точно просят пустить их погреться к костру, B) Сравнительное.

Укажите вид придаточного предложения в составе сложноподчиненного.

Там, где мчались весенние потоки, теперь везде потоки цветов. D) Места.

Укажите вид причастия в предложении Месяцы, прожитые у бабушки, я вспоминаю с трудом. D) Страдательное причастие прошедшего времени.

Укажите вид причастия в предложении:

Лодка, веслами махая, плыла по дремлющей реке. D) Действительное причастие настоящего времени.

Укажите вид связи в сложном предложении:

Уже давно село солнце, но лес не успел стихнуть, горлинки журчали вблизи, кукушка куковала в отдаленье. A) Сочинение и бессоюзная связь.

Укажите выражение, которое не является фразеологизмом. E) Найти друга.

Укажите выражение, которое не является фразеологизмом: E) Ах, злые языки страшнее пистолета.

Укажите глагол c буквой Е в суффиксе: B) Ноч..вать.

Укажите глагол I спряжения. B) Знать.

Укажите глагол I спряжения. D) Брить.

Укажите глагол II спряжения. B) Дышать.

Укажите глагол несовершенного вида. A) Сохнуть.

Укажите глагол повелительного наклонения. C) Не тревожьте сон ребенка.

Укажите глагол с окончанием -eт. A) Се...т.

Укажите глагол с окончанием –ет. A) Клокоч…т.

Укажите глагол с окончанием –ет. C) Се…т.

Укажите глагол с окончанием –ет. D) Рассыпл…тся.

Укажите глагол с окончанием -ет. E) Рассыпл...тся.

Укажите глагол с окончанием –ит. A) Урон…т.

Укажите глагол с окончанием -ит. B) Обид...т.

Укажите глагол с окончанием -ит. D) Точ...т.

Укажите глагол с окончанием –ит. E) Ненавид…т.

Укажите глагол с суффиксом -ева-. D) Танц...вать.

Укажите глагол совершенного вида. B) Ринуться.

Укажите глагол совершенного вида. C) Поймать.

Укажите глагол совершенного вида. E) Обязать.

Укажите глагол совершенного вида: C) Прыгнул.

Укажите глагол совершенного вида: C) Стереть.

Укажите глагол совершенного вида: D) Перешли.

Укажите глагол, в котором есть мягкий знак. E) Спрятат..ся в пустыне невозможно.

Укажите глагол, в котором нет мягкого знака: B) Чуть брезжит..ся.

Укажите глагол, имеющий в неопределённой форме суффикс -ова-. A) Приветствую.

Укажите глагол, имеющий в неопределённой форме суффикс -ыва-. D) Опаздываю.

Укажите глагол, который пишется с не слитно. C) (Не)довыполнил.

Укажите глагол, от которого не образуются причастия настоящего времени. E) Прочитать.

Укажите глагол, от которого невозможно образовать деепричастие. C) Петь.

Укажите глаголы неопределенной формы: B) Лечь, стеречь, стелиться, нести.

Укажите глаголы условного наклонения. B) Спать бы, остался б, жил бы.

Укажите гласный звук. B) [у].

Укажите гласный звук. E) [и]

Укажите группу слов, которые являются омонимами. C) Капитанская рубка, рубка леса.

Укажите деепричастие совершенного вида. A) Заметив.

Укажите деепричастие совершенного вида. C) Прочтя.

Укажите деепричастие совершенного вида. D) Увидев.

Укажите действительное причастие настоящего времени с суффиксом -ащ-. C) Слыш...щий.

Укажите действительное причастие настоящего времени. E) Организующий.

Укажите действительное причастие настоящего времени: A) Лечащий.

Укажите действительное причастие прошедшего времени. C) Организовавший.

Укажите действительные причастия прошедшего времени: A) Охвативший.

Укажите дополнения, выраженные неопределенной формой глагола. E) Повар догадался сбегать за доктором.

Укажите дробное числительное. A) Семь восьмых.

Укажите звонкий согласный. D) [з’].

Укажите звук всегда мягкий. C) [й].

Укажите знаки препинания в предложении:

Вообще в гостиной была простота отношений входили уходили кто с кем хотел тот с тем и разговаривал. D) Двоеточие, запятая, запятая, запятая.

Укажите знаки препинания в предложении:

Жара жарой но еще смертельно хочется спать встали чуть свет а время к обеду. E) Запятая, двоеточие, запятая.

Укажите знаки препинания в предложении:

Вдруг вижу взлетает серая птичка которая недавно сидела на ветке пышной ели. A) Двоеточие, запятая.

Укажите значение вводного словосочетания: Как говорят поэты, началась осень жизни. D) Источник высказывания.

Укажите значение приставки пре- в слове преувеличение. B) Значение высокой степени качества или действия; приставку можно заменить словами «очень», «весьма».

Укажите значение приставки ПРИ- в слове прибрежный. C) близость.

Укажите значение приставки ПРИ- в слове приуменьшить. A) Неполное действие.

Укажите значение фразеологизма в час по чайной ложке. C) Медленно.

Укажите значение фразеологизма куда глаза глядят. B) Неизвестно (куда).

Укажите значение фразеологизма отбиться от рук. E) Не слушаться.

Укажите значения вводных слов:

Во-первых, всю осень шли дожди, во-вторых, зима была снежная. C) Порядок мыслей.

Укажите имена существительные, которые могут сочетаться с собирательными числительными. C) Волчата, спортсмен, сутки.

Укажите имя числительное в именительном падеже. B) У Пушкина восемьдесят три процента стихов написаны ямбом.

Укажите имя числительное в предложном падеже. A) На полутораста гектарах разбит парк.

Укажите имя числительное. A) Двое.

Укажите имя числительное. A) Пятый.

Укажите имя числительное. B) Три.

Укажите имя числительное. E) Шестеро.

Укажите имя числительное: D) Двое.

Укажите иноязычное слово: C) Территория.

Укажите исконно русское слово. A) Берег.

Укажите качественное прилагательное, у которого нет степеней сравнения: E) Босой.

Укажите качественное прилагательное. A) Серьезный.

Укажите количество запятых в предложении

Под облаками заливая воздух серебряными звуками дрожали жаворонки а над зеленеющими пашнями солидно и чинно взмахивая крыльями носились грачи. D) 5.

Укажите количество запятых в предложении.

Взимая немалые деньги за услуги менялы помогали разменять крупные деньги поменять одни на другие рассчитывали сколько нужно уплатить за покупку и какими монетами так как простой человек не всегда мог сориентироваться в огромном количестве разнообразных монет. C) 5.

Укажите количество запятых в предложении.

Генерал стал расспрашивать меня о судьбе Ивана Кузьмича которого называл кумом и часто прерывал мою речь дополнительными вопросами и нравоучениями которые если не отличали в нем человека сведущего в военном иск B) 7.

Укажите количество запятых в предложении.

Ростову было так неловко и неприятно с Борисом что когда после ужина Борис заглянул к нему он притворился спящим и на другой день рано утром стараясь не видеть его ушел из палатки. C) 6.

Укажите количество запятых в предложении.

Ростову было так неловко и неприятно с Борисом что когда после ужина Борис заглянул к нему он притворился спящим и на другой день рано утром стараясь не видеть его ушел из палатки. B) 6.

Укажите количество запятых в предложении.

Тучи похожи на волны ринувшиеся на землю вниз кудрявыми седыми хребтами и на пропасти из которых вырваны эти волны ветром и на зарождавшиеся валы еще не покрытые зеленоватой пеной. D) 5.

Укажите количество запятых в сложносочиненном предложении Мать улыбалась пожимала руки кланялась и хорошие светлые слезы сжимали ей горло не давая ей вымолвить слова. A) 5.

Укажите количество знаков препинания в предложении:

Все пейзажи Левитана сыплющиеся пожухлые листья и загнивающие травы тихое гудение пчел перед холодами и тусклое предзимнее солнце едва заметно прогревающее землю темные стога и дальние избы передают п B) двоеточие, тире, 3 запятые.

Укажите количество знаков препинания в сложносочиненном предложении.

Деревья сбросившие листву тучи низко плывущие над землей моросящий дождь все это обычные картины глубокой осени и они мне милы. A) 6.

Укажите количество знаков препинания в сложносочиненном предложении.

Колючий обжигающий ветер нёс по земле снежные клочья позёмки и они курились по ложбинам вспыхивали на буграх густой замятью засыпали отпечатанные на снегу человеческие следы. A) 4.

Укажите количество знаков препинания:

Да выгнала я его хотя он и говорил что продал все земли свои и дома и коней чтобы осыпать меня золотом. E) 6 запятых.

Укажите количество предлогов в предложении Вследствие усталости мы вынуждены были задержаться в пути и отдыхали в течение двух часов. B) 3.

Укажите количество предлогов в предложении

В продолжение всего лета он раза два-три в неделю приезжал к нам в деревню. A) 4.

Укажите количество пропущенных запятых в предложении :

Hе тот мужествен кто лезет на опасность не чувствуя страха а тот кто может подавить самый сильный страх и думать об опасности не подчиняясь страху. D) Пять.

Укажите количество пропущенных запятых в предложении Выйдя на двор Левин как дерево весною еще не знающее куда и как разрастутся его молодые побеги и ветви заключенные в налитых почках сам не знал хорошенько за какие предприятия в любимом его хозяйстве он примется теперь. C) Семь.