- •Одесский национальный медицинский университет
- •1.Тема: “ Основы дифференциального исчисления”.
- •2. Актуальность темы.
- •3. Целые занятия.
- •4. Пути реализации целей занятия:
- •6. Информацию для упрочения исходных знаний-умений можно найти в пособиях:
- •7. Содержание учебного материала из данной темы с выделением основных узловых вопросов.
- •8. Задача для самостоятельной подготовки студентов.
- •9. Задача для выполнения удрс.
Одесский национальный медицинский университет
Кафедра биофизики, информатики и медицинской аппаратуры
Методические указания
студентам 1 курса по теме
“ Основы дифференциального исчисления”
-
Утверждено
на методическом совещании кафедры
Протокол № от “___” ___ 2009 г.
Зав кафедрой ___________________
Переутверждено
на методическом совещании кафедры
Протокол № от “___” ___ 201_ г.
Зав кафедрой ___________________
Одесса 2009 г.
1.Тема: “ Основы дифференциального исчисления”.
2. Актуальность темы.
Методы математического анализа нашли широкое применение в клинической медицине и здравоохранении. Они используются, в частности, при разработке математических моделів для приблизительного описания функционирования отдельных систем и органов, моделей биологических систем. Современные медицина та биология при построению теории биосистем широко используют методы математического анализа связей исходных координат с входными действиями. Простейшее математическое описание таких связей можно сделать с помощью соответствующих алгебраических функций. Такие модели биосистем носят название функциональными. Знакомство с идеями и методами математического анализа является необходимым элементом профессионального образования каждого работника здравоохранения. Быстрый рост роли математических методов описания и анализа функционирования в последние связанное со стремительным развитием компьютерної техники и, особенно, соответствующего программного обеспечения.
С некоторыми программами моделирования и анализа медико-биологических процессов Вы познакомитесь на 2 курса, изучая курс "Медицинской информатики". Что касается темы первого занятия раздела, то ее актуальность определяется тем, что среди элементарных методов математического анализа чаще всего используют дифференциальное и интегральное исчисления.
3. Целые занятия.
Общей цілью занятие есть научить студентам сознательно использовать аппарат дифференциального исчисления при решении задач медико-биологического профиля.
Конкретные целые занятия – научить студентам вычислять :
дифференциалы функции одной сменной;
частинні производные;
полные дифференциалы функций нескольких сменных
градиенты.
Студент должен знать (2 уровень):
интерпретацию механического и геометрического содержания производной;
определение дифференциала функции одной сменной;
интерпретацию механического и геометрического содержания дифференциала;
определение частинної производной функции нескольких сменных;
определение полного дифференциала функции нескольких сменных;
определение градиента.
Студент должен овладеть привычками (3 уровень):
вычисление производной функции одной сменной;
вычисление дифференциала функции одной сменной;
вычисление частинної производной функции нескольких сменных;
вычисление полного дифференциала функции нескольких сменных;
вычисление градиента.