30

ЛЕКЦИЯ 9. СТРУКТУРНЫЕ, ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ И ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ МЫШЛЕНИЯ (ИНТЕЛЛЕКТА) ЧЕЛОВЕКА

План

1. Некоторые подходы к теоретическому анализу и объяснению процессов мышления в исторической перспективе

Гоббс, Гартли, Спенсер, Бэн, Гербарт Ассоциативная теория мышления

1. Мышление представляет собой процессы установле­ния связей (ассоциаций) между элементарными психиче­скими явлениями – ощущениями, представлениями, поня­тиями.

2. Существует несколько основных типов ассоциаций:

• ассоциации по пространственно-временной смежности;

• ассоциации по сходству и ассоциации по контрасту;

• ассоциации по отношению (атрибутивные, причин­но-следственные и др.).

Механизмами мышления выступают:

• ассоциативная тенденция, когда в мыслительном процес­се: а) воспроизводятся разнообразные связи (ассоциации) между представлениями, организованные на основе про­шлого опыта и сохраняемые в памяти; б) устанавливаются и накапливаются новые ассоциации;

• персеверативная тенденция, связанная с возвратом от­дельных психических структур (ассоциаций) в протека­ние мыслительных процессов.

Нарцисс Ах, Кюльпе, Мессер, Отто Зельц Вюрцбургская психологическая школа

1. Мышление есть акт усмотрения субъектом отноше­ний: а) сначала между материальными элементами чувст­венного опыта; б) позднее между представлениями и мыс­лями.

2. Мышление нельзя сводить к простой ассоциации пред­ставлений. Мышление всегда имеет направление, которое задается определенной целью (интенциональность мышле­ния). Существует особая психическая способность «детермини­рующая тенденция» – целевая структура, направляющая динамику мыслительного процесса.

3. Протекание некоторых мыслительных операций воз­можно без включения образных представлений – существу­ют особые формы «безобразного» мышления.

4. Мышление представляет собой систему моторных интеллектуальных операций, которые направлены на реше­ние задачи – достижение цели в определенных условиях.

Отто Зельц: Теория антиципирующей схемы в процессах решения задач

1. Решение задачи требует выделения: а) отношений меж­ду характеристиками известного; б) места неизвестного (ис­комого) в системе выделенных отношений; в) отношений между данным и искомым – и детерминируется двумя встречными процессами:

• формированием и уточнением антиципирующей схемы – неосознаваемой организацией отношений между условия­ми задачи и искомым, которые уточняются и конкретизи­руются по мере неудачных попыток найти решение и тре­буют своей завершенности;

• необходимой для завершения схемы внешней подсказки, в качестве которой могут выступать самые разные события и фрагменты текущего повседневного опыта.

Существует три основных типа интеллектуальных опера­ций, комбинации из которых образуют методы решения задач:

• операция дополнения антиципирующей схемы каким-ли­бо элементом;

• абстракция – выделение различных характеристик пред­метов и связей между ними;

• репродукция сходства – расчленение предмета или поня­тия в соответствии с определенными известными основа­ниями.

Актуализация операций восполнения антиципирую­щей схемы может иметь:

репродуктивный характер – путем рутинной актуализа­ции известных средств решения;

продуктивный характер а) путем репродуктивной абст­ракции средств решения; б) путем случайно обусловлен­ной абстракции средств решения.

Макс Вертгеймер, Вольфганг Келер, Курт Коффка, КарлДункер: Гештальтпсихология: мышление как акт переструктурирования проблемных ситуаций

1. Психические явления подчинены принципу целост­ных форм, принципу структурной неаддитивности (гештальт) – несводимости сложных психических явлений к простой сумме составляющих их элементов и единиц.

2. Мыслительный процесс есть последовательная смена разных типов целостного видения проблемной ситуации – смена гештальтов. Мышление – это процессы переструктурирования проблем­ной ситуации в сознании (феноменальном поле) субъекта, ведущие к непосредственному усмотрению (инсайту) иско­мого решения.

3. Основной механизм мышления – установление новых от­ношений между данными, составляющими проблемную ситуацию, путем их переструктурирования.

4. Существует несколько основных законов переструкту­рирования, которые ведут к структурной завершенности гештальта при разрешении проблемной ситуации: а) изменя­ются отношения между «фигурой и фоном»; б) формируются наиболее симметричные, простые, упорядоченные гештальты и т.п.

Торндайк, Уотсон Бихевиоризм

1. Мышление есть совокупность навыков – двигатель­ных реакций организма в ответ на внешние раздражители (связи «стимул – реакция»), которые представляют собой:

• преимущественно скрытые речевые реакции, у которых исчезает внешняя звуковая форма (вербальные реакции«речь минус звук»);

• скрытые, сокращенные реакции рук (мануальные реак­ции);

• скрытые висцеральные, вегетативные реакции.

2. Мышление формируется путем научения на основе:

• классического обусловливания, когда ситуационные сти­мулы приобретают характер сигналов, которые свидетельствуют о вероятном (возможном) получении подкрепле­ния или удовлетворения определенной потребности и вы­зывают определенную реакцию;

• оперантного обусловливания, когда следствия собствен­ного поискового поведения случайно приводят к биологи­чески полезному результату и действуют как подкрепляю­щие стимулы, повышая частоту такого поведения в буду­щем.