Міністерство освіти, науки, молоді та спорту України
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди _____________________________________________________________________________________________
(повне найменування вищого навчального закладу)
кафедра ботаніки _____________________________________________________________________________________________
(повна назва кафедри, циклової комісії)
Курсовий проект (робота)
з ботаніки ___________________________________________________________
(назва дисципліни)
на тему: Рухи рослин
_____________________________________________________
Студентки ІІІ курсу 31 – А групи
напряму підготовки біологія
спеціальності біологія, хімія
Михайлової В. К.
___________________________
(прізвище та ініціали)
Керівник Філатова О. В.
к. б. н., доц.
___________________________________
(посада, вчене звання, науковий ступінь, прізвище та ініціали)
Національна шкала ________________
Кількість балів: __________Оцінка: ECTS _____
Члени комісії ________________ ___________________________
(підпис) (прізвище та ініціали)
________________ ___________________________
(підпис) (прізвище та ініціали)
________________ ___________________________
(підпис) (прізвище та ініціали)
м. Харків - 2012 рік
Зміст
Зміст
Вступ …………………………………………………………………...……..…3
Розділ 1. Огляд літератури …………………………...……..………...…….….5
1.1. Історія вивчення рухів рослин ……………......…..............................5
1.2. Класифікація та характеристика різних типів рухів рослин, їх еволюція….…………………………………………………………………..……6
1.3.…… Фітогормони, та їх роль для рослин……………….………......15
Розділ 2. Район, об’єкти та методи дослідження ……………………..........18
Розділ 3. Результати досліджень та їх обговорення ………………….........22
3.1. Еколого-біологічна характеристика рослин, яким притаманні різні рухи………………………………………...…….………………………..23
3.2.Можливості використання результатів досліджень в роботі вчителя біології………………………………………………………...…43
Висновки ……………………………………………….…………..……......44
Список Використаної літератури ……………………...……….....46
Вступ
Важливою особливістю рослин є їх здатність до рухів. У повсякденному житті ми не помічаємо цих рухів. Бачимо тільки, як вітер колише рослини, тріпоче їх листя. Звичайно, рослини збільшуються за об`ємом і масою, у них виростають корені й стебла, утворюються квітки і плоди, змінюється їх форма та орієнтація у просторі, проте для наших органів чуттів це відбувається дуже повільно. Тільки застосування спеціальної кінозйомки дає можливість побачити ці процеси в прискореному вигляді.
Наше уявлення про нерухомість рослин ґрунтується, головним чином, на тому, що здебільшого вони прикріплені до субстрату – ґрунту. Проте рослини та їхні органи здійснюють дуже складні й різноманітні рухи, вивчення яких є однією з найцікавіших проблем фізіології рослин. (брайон)
Актуальність: розкриття цієї теми є актуальним питанням сьогодення, бо знання, отримані в ході вивчення даного питання мають великі практичні значення і можуть застосовуватися при підвищенні врожайності сільсько-господарських рослин, раціонального використання природних багатств, створювати умови для задоволення населення у високоякісних і різноманітних продуктах харчування, а також садівництві і при розведенні кімнатних рослин.
Мета роботи: дослідити різні способи рухів рослин, видовий склад рослин, яким притаманні різноманітні рухи, встановити значення цих рухів для рослин та їх практичне значення в діяльності людини.
Об’єкт досліджень: рослини, а мета – довести, що рослина та її органи здійснюють досить складні і різноманітні рухи, а також змінити уявлення більшості людей про нерухомість рослин.
В завдання дослідження входило:
Опрацювати літературу, що стосується різних способів рухів рослин;
Дослідити видовий склад рослин, яким притаманні різні рухи;
Визначити, які існують способи рухів рослин та їх класифікацію;
з’ясувати, яке біологічне значення має для рослини змінювати положення своїх органів або частин тіла на дію факторів зовнішнього середовища;
Провести дослідження та спостереження за рухами рослин, зумовлених ростовими процесами та тургором;
Розкрити взаємозв’язок теоретичних знань з практичною діяльністю людини;
Встановити можливість використання даних вчителем біології;
Об’єкт дослідження – рослини, яким властиві різноманітні рухи.
Предмет дослідження – еколого-біологічні особливості фітобіоти , якій притаманні різні рухи.