25. Вказати класифікацію державних органів за способом прийняття рішень

За способом прийняття рішень органи держави класифікують на:

а) колегіальні, що приймають рішення після обговорення шляхом голосування (парламент, уряд);

б) одноособові, у яких рішення приймає керівник і несе за нього відповідальність (президент).

26.Основні напрямки позашкільної освіти Позашкільна освіта та виховання є частиною структури освіти і спрямована на розвиток здібностей, талантів дітей, учнівської та студентської молоді, задоволення їх інтересів, духовних запитів і потреб.

До позашкільних закладів освіти належать: бібліотеки, палаци, будинки, центри, станції дитячої, юнацької творчості, учнівські та студентські клуби, дитячо-юнацькі спортивні школи, школи мистецтв, студії, початкові спеціалізовані мистецькі навчальні заклади, оздоровчі та інші заклади

27.Назвати специфічні риси органів виконавчої влади

Виконавчі органи рад — органи, які створюються сільськими, се­лищними, міськими радами для здійснення виконавчих функцій і пов­новажень місцевого самоврядування. Виконавчі органи рад складаються із виконавчих комітетів, управлінь, відділів, які підконтрольні і підзвітні відповідним радам, а з питань здійснення делегованих їм повноважень органів виконавчої влади — також підконтрольні відповідним органам виконавчої влади. До делегованих повноважень належать такі повнова­ження органів виконавчої влади, які надаються органам місцевого самов­рядування відповідно до закону. Делегованими можуть бути повноважен­ня органів місцевого самоврядування, які передаються відповідним міс­цевим державним адміністраціям за рішенням районних, обласних рад.

28.Показники, які використовують для оцінки стану освіти

Для оцінки стану освіти використовують сукупність показників:

• Кількість закладів освіти, в тому числі к-сть загальноосвітніх навчальних закладів, ВНЗ, од

• Кількість учнів, студентів

• Кількість учнів на 10 000 чол населення

• К-сть студентів на 10 000 чол населення

• Показники, характеризують забезпеченість навчальних закладів педагогічними кадрами

• Показники що відображають матеріально-технічну забезпеченість навчальних закладів

• Економічні показники діяльності навчальних закладів( витрати на утримання закладів освіти, витрати пов’язані із навчанням одного учня, студента і тд)

29.Основні проблеми та напрямки розвитку лісової галузі

Основні проблеми розвитку лісової і деревообробної промисловості — дефіцит сировини та її некомплексна переробка. Важливі напрямки розвитку галузі — раціональне використання лісових ресурсів, модернізація підприємств, створення безвідхідних виробництв. Також – одна з основних проблем українського лісового комплексу є те що, ліс офіційно не визнається нерухомим майном, він вилучений із фінансового і товарного обігу. Основний лісовий закон України – Лісовий кодекс – не визнає і не визначає ліс, як об’єкт економіко-правови стосунків, не передбачає просторової обмеженості такого об’єкта.

До основних пріоритетів розвитку галузей належать :

- підвищення рівня використання продуктивності лісових земель;

- досягнення оптимальної структури виробництва деревних ресурсів;

- розвиток вітчизняного машинобудування для лісових галузей; - підвищення продуктивності функціонуючих деревостанів;

- реконструкція діючих і будівництво нових підприємств, заводів за рахунок усіх можливих джерел фінансування;

-підвищення конкурентоспроможності вітчизняних видів продукції;