- •Зачет по физической культуре
- •1. Организация и содержание учебно-воспитательного процесса в учебных отделения.
- •2. Формы организации занятий.
- •4. Определение понятия «легкая атлетика»
- •5. Воздействие легкоатлетических упражнений на системы организма
- •6. Разделы (виды) легкоатлетических упражнений
- •7. Спортивные игры как средство развития физических качеств организма.
- •8. Плавание. Способы плавания. Воздействие плавания на системы организм.
- •9. Определение понятия «Аэробика»
- •10. Виды оздоровительной аэробики.
- •11. Атлетическая гимнастика как средство развития физических качеств
- •12. Правила безопасности при занятиях физическими упражнениями.
- •13. Самоконтроль во время занятий физической культуры
- •14. Тестовые упражнения для оценки физической подготовленности
- •15. Упражнения для развития быстроты, выносливости, силы, гибкости.
9. Определение понятия «Аэробика»
Аэробика (как разновидность ритмической гимнастики) – это система преимущественно гимнастических и танцевальных упражнений, выполняемых под диско-музыку, в умеренном темпе, поточным способом (без остановок и пауз отдыха). При этом аэробику отличает от ритмической гимнастики более строгая регламентация техники выполнения движений, устранение «запрещенных», вредных для здоровья движений, возможность в перспективе усложнять выполняемые упражнения до перевода их в спортивную аэробику с участием в соревнованиях, выполнением спортивных разрядов и т.д.
Предпосылки к открытию аэробики можно отчетливо видеть на рубеже Х1Х-ХХ столетий. Французский педагог Жорж Демени обосновал принцип поточности выполнения движений, как эффективный путь повышения работоспособности и выносливости. Основы выразительности движений, заложенные Франсуа Дельсартом (раскованность, естественность движений), нашли отражение в ритмо-пластической гимнастике и открыли миру правила красоты и экономичности. Огромную практическую значимость чувства ритма в реализации физических упражнений убедительно показал австриец Якоб Далькроз, создавший в Германии институт ритма. Выработка чувства ритма с помощью движений стало главным звеном его системы физического воспитания, имевшей много сторонников в Европе, Америке.
Однако всеобщее признание с повсеместным бурным развитием аэробики в мире можно связать с деятельностью автора термина «аэробика» Кеннета Купера, убедительно обосновавшего это понятие в серии книг («Аэробика», «Новая аэробика» и др.).
Заслуга в популяризации аэробики и воплощении идей К.Купера бесспорно принадлежит его соотечественнице – Джейн Фонде, сумевшей в качестве телеведущей покорить мировую общественность и стать на долгие годы объектом для подражания. Аэробика Джейн Фонды, основанная на традиционных для ритмической гимнастики общеразвивающих упражнениях, но выполняемых в зажигательной танцевальной манере, с четко выраженным ритмом и в аэробном режиме давали исполнителям прекрасную возможность проверить свои силы и испытать желанную «мышечную радость».
Аэробика – составляющая часть «фитнеса», который в нашей стране отождествляют «с общефизической подготовкой». Слово "фитнес", вошедшее в употребление во многих странах мира и ставшее, поэтому интернациональным, американского происхождения. Его буквальный перевод с английского означает "готовность". Смысловое значение этого слова шире - "физическое и ментальное здоровье человека через его готовность к физической работе".
Внедрению аэробных программ в системе белорусского фитнеса благоприятствовало бурное развитие так называемой женской, или иначе – ритмической гимнастики в вузах, в учебных заведениях, общеобразовательных школах.
Разновидности аэробики: танцевальная аэробика (латина, хип-хоп, фанк, сити-джем и др.), степ-аэробика, слайд-аэробика, фитбол-аэробика, тераробика, сайкл, тоннинг, йога-аэробика и многие другие).