Бально-рейтинговая система

2012 – 2013: Фитэ, фтф – 30д

Курс по социологии состоит из 32 часов: 16 часов лекций (8 лекций) и 16 часов семинаров (8 семинаров).

Учебник – Ю.Г. Волков, И.В. Мостовая «Социология» (М., 2001) – в библиотеке института.

Результаты изучения курса студенты показывают на зачете (ДП, ПМФ, ТМ, РЭС, КРв) или экзамене (ВТ, ИТ, ПМ, ПР, ЭП).

На зачете или экзамене студент должен показать знания:

• Содержания лекций

• Содержания учебника (материал глав, портреты социологов, приложения, термины)

• Содержания конференции

Так же студент может получить зачет или экзамен на основе бально-рейтинговой системы, которая предполагает бальные оценки за все виды деятельности (положительные баллы) и «недеятельности» (отрицательные баллы) студентов. В конце семестра все баллы суммируются и определяется итоговая оценка. Если оценка не устраивает студента, он может сдавать зачет или экзамен. Итоговой оценкой в таком случае считается оценка, полученная на зачете или экзамене без понижения балла, полученного на основе бально-рейтинговой системы.

Все работы имеют максимальный балл. Студент получает процентный балл от этого максимума, который соответствует пятибалльной системе: 80% - 5, 60% - 4, 40% - 3. Например, если ответ на семинаре имеет максимальный балл – 10, то студент, отвечающий на «пятерку» получает 8 баллов и т.д.

Отрицательные баллы выставляются студенту за нарушение дисциплины: опоздание на занятия, разговоры и включенные мобильные телефоны на занятиях = «-10»баллов, отсутствие работы = «-максимум» (например, не сдан конспект лекции вовремя = -10)

Изначально устанавливается общий максимум. Общий максимум – 200 баллов. Процентный балл от этого общего максимума определяет итоговую оценку по курсу: 80% - 5, 60% - 4, 40% - 3, 70% - зачет.

Общий максимум баллов состоит из:

• Обязательного общего максимума баллов за работы, выполняемыми всеми студентами (40% от ООМ = допуск до зачета или экзамена).

• Дополнительного общего максимума баллов, позволяющего получить зачет или экзамен на основе бально-рейтинговой системы.

Работы обязательного общего максимума:

Ответ на семинаре – 10 баллов (обобщенный пересказ параграфов тем учебника)

Конспект лекции – 5 баллов (максимально подробная запись структуры информации)

Тест – 1 ответ = 1 балл (Тест по лекции – в конце лекции, можно пользоваться конспектом лекции. Тест по домашнему заданию на семинаре – в начале семинара, ничем пользоваться нельзя).

Конспект глав учебника – 6 тем по 2 балла (Один конспект не более 2 страниц – основные концепции главы, позволяющие подготовиться к тесту по домашнему заданию) = 12 баллов

Аксиологический практикум (аксиологический анализ художественного произведения) – 10 баллов

Интернет-тестирование – 8 ДЕ из 8 ДЕ – 8 баллов

Работы дополнительного общего максимума:

Третья студенческая конференция по социологии – 28 11 12– «Личность Свобода Ответственность в эпоху высоких технологий» в рамках проекта «Ядерный университет и духовное наследие Сарова»:

На конференции два конкурса – конкурс анкет и конкурс интервью (предпочтительнее - групповое тематическое).

Анкета – по схеме анкеты

Интервью – по схеме интервью

Выступление на конференции (с презентацией) – 10 баллов

Отчет по конференции – 5 баллов (сдается не позднее, чем через неделю после конференции руководителем команды: текст доклада, презентация, отчет (кто что делал), все файлы правильно названы и оформлены)

1 место – 20 баллов

2 место – 15 баллов

3 место – 10 баллов

Участие в PR-команде – 5-30 баллов, руководство – 30 баллов

Участие в организационной команде – 5-30 баллов, руководство – 30 баллов

Доклад: 25 (по диссертации, монографии – взять у преподавателя или на сервере корпуса Б)

Тема доклада (см. макет темы доклада) – 5 баллов

Защита доклада на семинаре – 10 баллов (График защит составляется на 5 неделе и строго соблюдается)

Доклад в письменном виде – 10 баллов (Доклад в распечатанном виде сдается на проверку сразу после защиты, окончательный вариант в электронном виде – на зачете или экзамене. Постарайтесь получить оценку за доклад до сессии, это упростит процедуру определения рейтинга и сдачи зачета или экзамена. Это относится ко всем письменным работам).

Анкета - 50 баллов (не менее 30 респондентов утвержденной выборки, не менее 10 утвержденных вопросов, команда – не более 3 студентов).

Тема, цель, задачи, описание генеральной совокупности, обоснование выборки, гипотеза – 10

Вопросник - 10

Заполненные бланки – предъявляются на экзамене, в отсканированном виде включаются в отчет

Отчет по опросу - 30

Интервью: на команду не более двух студентов - индивидуальное биографическое - 50 баллов; на команду не более 5 студентов - тематическое групповое не менее 5 респондентов – 50 баллов

Тема, цель, задачи, выборка - 5

Вопросник – 0 (вопросы у преподавателя)/5

Отчет по опросу (включая расписки!!!)– 20/20

Хроностенограмма (включая мониторинг команды на входе и на выходе) – 25 / 20

Презентация (не более двух на студента): 15-20 слайдов – 15 баллов. Темы – см. список вопросов здесь с.8-23, с.54, (темы строго распределяются между студентами, запись – до 19 сентября). Обязательно: тема, портреты, биографии, термины, концепции, инфографика и т.п., правильно подписанные. Предпоследний слайд – материал для тестирования. Последний слайд – список ссылок (где взят материал, Интернет – подробный адрес). Срок сдачи – 4 ноября!

Имя файла: Иванов=ИТ30=наукасоцинститут=3=41112. ppt

Фон – белый! Шрифт – черный!

Другие работы:

Аксиологические практикумы: – определяется в каждом конкретном случае

Вопросы на защите докладов, анкетирования, интервью – по 2 балла

Ответы на защите докладов, анкетирования, интервью – по 2 балла

Аудиозапись интервью – 5 баллов

Видеозапись интервью – 10 баллов – на диске DVD+RW

Защита опроса на семинаре (с презентацией) – 10 баллов (процент)

Дополнения в электронную хрестоматию по социологии – 1 эл. источник - 1 балл

Работа по проекту «Устная история» и др.: стенограмма – 1 стр = 3 балла, сканирование – 5 стр = 1 балл, с 15 декабря инфляция!

Таблица пирамид ценностей и анкета по Рокичу не оценивается, но сдается обязательно в электронном виде на зачете или экзамене

Сроки сдачи письменных работ:

Темы докладов, анкетирования, интервью – сдача на 3 учебной неделе.

Работы на проверку сдаются до зачета или экзамена соответственно, но в переписку преподаватель вступает до 15 декабря ([e-mail] , тема письма совпадает с именем файла вложения, файлы названы правильно):

НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ПРО РАСПИСКИ РЕСПОНДЕНТОВ!!!

Конспекты лекций - на соответствующих лекциях в тетрадях с кодом.

Конспекты глав учебника сдаются на соответствующих семинарах в тетрадях с кодом.

Все работы должны быть сданы в электронном виде.

Отчеты по интервью с видеозаписью интервью сдаются на дисках DVD+RW

Имена файлов оформляются четко в соответствии со следующими правилами:

Доклады по диссертациям:

Иванов=ЭП39=010203040=1=150911.doc

Пирамиды ценностей и анкета по Рокичу (одним файлом):

ДИ7=пирамида=2=251211.doc

Аксиологический анализ художественного произведения:

Иванов=ВТ39=АПаа=МастериМаргарита=3=150112.doc

Опрос (тему писать не полностью, а только ключевые слова сокращенно):

Анкета:

Иванов=ВТ39=ОтчетАнкета=Тема=4=150112.doc

Интервью:

Папка по интервью:

Иванов=ДП39=ОтчетИнтервью=ТемаИлиРеспондент=2011=5=150112.doc

В папке:

Иванов=ДП39=ОтчетИнтервью=ТемаИлиРеспондент=согласен=2=150112.doc

Иванов=ДП39=хроностенограмма=ТемаИлиРеспондент=3=150112.doc

Иванов=ДП39=интервьюПетроваМИ=150112.WMA

Иванов=ДП39=паспортинтервьюПЕтроваМИ=1=150112.doc

Команда:

ИвановПетров=КЭ39=ОтчетИнтервью=ТемаИлиРеспонд=несогласен=4=150112.doc

Остальные по аналогии: Фамилия=группа=работа=вариант=дата

Код студента проставляется в верхнем правом углу каждого листа рабочей тетради:

1. первая буква названия группы

2. первая буква фамилии

3. порядковый номер в списке группы

Критерии оценки:

Оценивается и форма и содержание работы студента.

Все письменные работы должны быть оформлены строго в соответствии с макетами.

В устных ответах отмечается логичность, правильное использование научной терминологии, знание содержания вопроса, умение рассуждать научно, т.е. использовать научные аргументы и факты, а не свой личный опыт.

В ответе на семинаре, конспекте глав учебника, на защите доклада и в самом докладе особо отмечается умение обобщать научную информацию.

В конспекте лекции оценивается умение структурировать полученную информацию.

Успехов!