4_Культурология. Рабочая программа
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЗАОЧНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра философии и истории
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ РОССИИ IX—XX вв.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Санкт-Петербург 2004
ÁÁÊ 63.3(2) (07)
Утверждено редакционно-издательским советом университета
Культурология. История культуры России. Рабочая программа. Методические указания к изучению дисциплины. — СПб.: СЗТУ, 2005, 55 с.
РЕЦЕНЗЕНТЫ: В.Д. Ермаков, д-р ист. наук, проф. СПб Академия культуры и искусств; С.Н. Полторак, д-р ист. наук, проф. СПбТУ.
СОСТАВИТЕЛИ: А.И. Алексеев, канд. ист. наук, доц.; В.С. Измозик, д-р ист. наук, проф.; Ю.С. Куликов, доц.; А.И. Лейберов, канд. ист. наук, доц.; В.Л. Лещев, канд. ист. наук, доц.; Б.В. Павлов, д-р. ист. наук., доц.; С.Н. Рудник, канд. ист. наук.
Рабочая программа и методические указания соответствую т требованиям государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по направлению подготовки дипломированного специалиста 650000 —
«Техника и технологии» и отнесенных к ним специальностей, а также направлению подготовки бакалавра 550000 — «Технические науки».
Рабочая программа и методические указания по «Культурологии» (истории
России IX–XX вв.) предназначены в помощь студентам, изучающим данную
дисциплину. В пособие включены: рабочая программа, тематика лекций для студентов очно-заочной формы обучения, рекомендации студентам по изучению дисциплины, перечень вопросов к семинарскому занятию, контрольные вопросы для самоподготовки, список основной и дополнительной литературы, краткий
словарь основных терминов.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по направлению: «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».
© Северо-Западный государственный заочный технический университет,
2004
|
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
1. |
Предмет и задачи дисциплины .............................................................. |
4 |
2. |
Рабочая программа .................................................................................. |
5 |
3. |
Библиографический список .................................................................... |
7 |
4. |
Тематический план лекций для студентов очно-заочной формы |
|
|
обучения .............................................................................................. |
8 |
5. |
Методические указания к изучению дисциплины ............................. |
8 |
6. |
Методические указания к семинарскому занятию ........................... |
30 |
7. |
Вопросы для самоконтроля .................................................................. |
33 |
8. |
Словарь терминов .................................................................................. |
35 |
1. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ «КУЛЬТУРОЛОГИЯ. ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ РОССИИ»
Предмет истории культуры России в IX–XX вв. — это культурноисторическое развитие народа в рамках общемирового культурного процесса на основе особенностей формирования русского этноса и российской государственности. История культуры рассматривается в совокупности с системой других наук, которые самостоятельно изучают конкретные области культурного процесса (архитектура, фольклористика, искусствоведение, литературоведение, этнография и др.). В культурологическом аспекте эти отрасли знаний являются вспомогательными, а история культуры синтезирует их воедино.
Данная дисциплина должна помочь студентам осмыслить исторические корни духовных процессов современности, понять национальное своеобразие отечественной культуры, ее менталитет и нравственные традиции, сориентироваться в познании огромного богатст ва истории русской культуры, обратить их внимание на ее наиболее замечательные страницы и на тех людей, гением и трудом которых это богатство было создано.
В данном курсе лекций внимание будет сосредоточено на основных аспектах истории культуры России: развитии архитектуры, живописи, скульптуры, науки, образования, политической мысли и литературы.
4
2.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
1.1.ВВЕДЕНИЕ. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА
[1], Ñ. 3–10; [5], Ñ. 5–14; [6]; [19], ×.1, Ñ. 4–33
Предмет и структура курса истории культуры России. Содержание понятия «культура». Культура как предмет исторического исследования. История культуры и история общества. Цивилизация и культура. Историческая эпоха и исторический тип культуры. Исторические судьбы России, особенности развития русской культуры. Россия и Европа; Россия и Азия.
1.2. КУЛЬТУРА ДРЕВНЕЙ И МОСКОВСКОЙ РУСИ. IX–XVII вв.
[1]; [2], ñ. 8–105; [3], ãë. 1–6; [4], ãë. 1–4; [5], ñ. 15–162; [8]; [12]; [13]; [14]
Формирование культурных центров восточных славян на севере и юге Руси. Культура Киевской Руси. Язычество древней Руси. Принятие христианства и особенности развития культуры средневековой Руси. Взаимовлияние различных культур в процессе развития русской культуры. Древняя Русь и Византия. Русь и культура Западной Европы. Русь под властью Золотой Орды. Культура Московской Руси. Ее особенности.
1.3. РУССКАЯ КУЛЬТУРА XVIII в.
[1]; [2], ãë. 2–3; [3], ãë. 7–8; [4], ãë. 5–6; [5], ñ. 165–197; [9]; [15], ÷.1; [17], ãë. 22
Образование Российской империи. Петр I и новая культурная ориентация. Россия и Европа: взаимовлияние культур. Дискуссионность оценок развития русской культуры XVIII века. Проблема социо-куль- турного раскола: культура «верхов» и культура «низов». Двойственный характер петровских реформ в исторической и культурософской перспективе. Литература, наука и искусство эпохи Просвещения. Национальное своеобразие русской культуры XVIII века.
1.4 «ЗОЛОТОЙ ВЕК» РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ. XIX в.
[1]; [2], ñ. 170–281; [3], ãë. 9–10; [4], ãë. 7–8; [5], ñ. 198–287; [15], ÷. 2; [18]
Предпосылки взлета русской культуры. Основные черты и особенности культуры России XIX века. Романтизм и реализм. Славянофилы и
5
3. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Основной:
1.Алексеев А.И. Культурология. История культуры России: Учебное пособие. А.И. Алексеев, В.С. Измозик, Ю.С. Куликов, А.И. Лейберов, В.Л. Лещев, Б.В. Павлов, С.Н. Рудник — СПб : СЗТУ, 2005.
2.Березовая Л.Г. Введение в историю русской культуры: Учеб. пособие. Л.Г. Березовая, Н.П. Берлякова — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.
3.Георгиева Т.С. Русская культура: история и современность: Учеб. пособие. — М.: Юрайт, 1998.
4.Зенина М.Р. История русской культуры: Учеб. пособие. М.Р Зенина, Л.В. Кошман, B.C. Шульгин — М.: Высш. шк., 1990.
5.Кондаков И.В. Культурология: История культуры России: Курс лекций. — М.: ИКФ Омега — Л: Высш. шк., 2003.
Дополнительный:
6.Бердяев Н. Философия творчества, культуры и искусства: В 2 т. — М.: Наука, 1994.
7.История российской культуры. Имена и факты. XIV–XX вв.: Учеб. пособие. — М., Моск. лицей, 1999.
8.Лихачев Д.С. Культура русского народа X–XVII вв. — М.; Л.: Изд-во АН СССР,
1961
9.Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства (XVIII — начало XIX века). — СПб.: Искусство — СПб, 1998.
10.Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры: В 3-х т. — М.: Наука, 1993.
11.Мир русской культуры: Энциклопедический справочник. — М.: Вече, 1997.
12.Муравьева А.В. Очерки истории русской культуры IX–XVII вв. А.В. Муравьева, A.M. Сахаров — М.: Учебгиз, 1984.
13.Рыбаков Б.А. Язычество древних славян. — М.: Наука, 1994.
14.Рябцев Ю.С. История русской культуры. Художественная жизнь и быт XI– XVII вв.: Учеб. пособие. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997.
15.Рябцев Ю.С. История русской культуры: Художественная жизнь и быт XVIII–XIX вв.: Учеб. пособие. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.
16.Сабарьянов Д.В. История русского искусства конца XIX — начала XX вв. — М.: Изд-во МГУ, 1993.
17.Силичев Д.А. Культурология: Учеб. пособие для вузов. — М.: ПРИОР, 2001.
18.Яковкина Н.И. История русской культуры: XIX век. — СПб.: Лань, 2000.
7
4.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНО-ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ (20 часов)
1.Введение. Предмет и задачи курса. (2 часа)
2.Культура Древней и Московской Руси IX–XVII ââ. (2 ÷àñà)
3.Русская культура XVIII в. (2 часа)
4.«Золотой век» русской культуры XIX в. (2 часа)
5.«Серебряный век» русской культуры к. XIX — н. XX в. (2 часа)
6.Советский период в российской культуре. (4 часа)
7.Культура России конца XX — начала XXI века. (2 часа)
Семинарское занятие по теме: «Противоречия и проблемы современной российской культуры». (4 часа)
5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. ВВЕДЕНИЕ. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ
Приступая к изучению истории культуры, прежде всего, необходимо дать определение понятию «культура». Этот термин происходит от латинского слова cultura, означающего воспитание, возделывание, обработку, уход, улучшение. В древних латинских текстах это слово употреблялось применительно к земледелию. Первым использова л термин «культура» для характеристики человеческого духа — Цицерон (известен его афоризм: «философия — есть культура души»). Позже употребление слова «культура» в значении образованности, просвещенности, воспитанности становится традиционным. Сегодня практич ески нет такой сферы человеческой деятельности, в которой не применялось бы понятие «культура». Существует множество его определений.
В самом общем выражении значение термина «культура» можно свести к следующему определению — это творческая, созидательная
деятельность человека по отношению к себе, окружающим людям и природе, основанная на системе ценностей, которые сл ожились в конкретно-исторических условиях. Такая система ценностей (менталитет) определяется природно-географическими факторами, этнической принадлежностью и социальным положен и- ем в той или иной группе людей и отдельной личности.
8
Рабочая программа
Изучающие историю культуры должны хорошо понимать, что она является исторически развивающимся динамическим процес сом, в котором созданные человеком материальные и духовные ценности, социальные и культурные нормы распространяются во времени и пространстве, в ходе реализации творческих способностей личности и общественной группы во всех без исключения сферах жизни. Культура — понятие коллективное. Отдельный человек может быть носителем культуры, может активно участвовать в ее развитии, тем не менее , по своей природе культура, как и язык, явление общественное, то есть социальное.
Следовательно, культура есть нечто общее для какого-либо коллектива — группы людей, живущих одновременно и связанных опр еделенной социальной организацией. Из этого вытекает, что культура есть форма общения между людьми и возможна лишь в такой группе, в которой люди общаются.
Культура всегда подразумевает сохранение предшествующего опыта. Более того, одно из важнейших определений культуры характеризует ее как «негенетическую» память коллектива. Культура — есть память. Поэтому она всегда связана с историей, всегда подразумевает непрерывность нравственной, интеллектуальной, духовной жизни человека, общества и человечества. Поэтому, когда мы говорим о современной культуре, мы, сами того не подозревая, говорим и об огромном пути, который эта культура прошла. Путь этот насчитывает тысячелетия, перешагивает границы исторических эпох, национальных культур и погружает нас в одну культуру — культуру человечества.
Следовательно, культура исторична по своей природе. Само ее настоящее всегда существует в отношении к прошлому (реальному или сконструированному в виде некоей мифологии) и к прогнозам будущего. Культура вечна и всемирна, но при этом всегда подвижна и изменчива. В этом сложность понимания прошлого (оно ушло, отдалилось от нас). Но в этом и необходимость понимания ушедшей культуры: в ней всегда есть нечто, в чем нуждаемся мы сегодня. (Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства (XVIII — начало XIX века) — СПб.: Искусство, 1994, с.5–13).
Многообразие культурного опыта человечества проявляется в неповторимости различных культурных миров и различной ментальности населяющих их людей. Богатство и разнообразие культурных этносов нашло отражение во многих научных дисциплинах — от истории, философии и искусствоведения до морфологии (строения, системы) культуры. Однако сегодня реальное место культуры в духовной жизни общества определило настоятельную потребность завершить многове-
9
Культурология. История культуры России IX–XX вв.
ковой процесс становления единой науки о культуре — культурологии, которая призвана обеспечить комплексное осмысление зак ономерностей происхождения, развития и функционирования современной культуры, раскрытие структуры и специфики духовного производства, разносторонний анализ созданных и создаваемых национальных и обще- человеческих культурных ценностей.
Как фундаментальная дисциплина, стоящая на одном уровне с философией, экономикой, социологией, политологией, культурология утвердила себя лишь в последние годы, но ее теоретические и фактологические источники, направленность и методологические основы были разработаны рядом выдающихся мыслителей XVIII — XX веков (от Д.-Б. Вико, И. Канта, И.-Г. Гердера, Э.Тейлора, Н.Я. Данилевского, О.Шпенглера, Э.Кассирера, А.Тойнби, В.С.Соловьева, Н.А. Бердяева, В.В. Розанова, П.Н. Милюкова, А.Ф. Лосева, А.Швейцера до Т.Парсонса, Э.Ф- ромма, К.Ясперса, Ж.-П. Сартра, А.Моля, Л.Н. Гумилева, Д.С. Лихачева, Ю.Н. Лотмана и др.).
Появление культурологии как явления духовной жизни, отрасли знания и одной из базовых дисциплин, обязательно изучаемой во всех типах высших учебных заведений, обусловлено глубокими качественными изменениями в духовной сфере, значительным ускорением общественного развития, достижениями современной философии и других гуманитарных наук, а главное — настоятельной потребностью конструктивно использовать созидательный потенциал культуры для решения возникших на грани XX и XXI веков кардинальных социальных пробле м.
Искусствознание или иные составные такого широкого понятия как культурология, как правило, фокусируются на лучших образцах музыкального, театрального, изобразительного или иных жанров искусства. Культурология в целом не может ограничиваться лишь вершинами культуры, она призвана раскрыть все многообразие процесса освоения, сохранения и дальнейшего развития духовных ценностей, по казав в этом процессе и достижения, и противоречия, и явные слабос ти и недостатки.
Задача развития культурологии в условиях современной России усиливается, в частности, и кризисной социально-культурной ситуацией, которую переживает наше общество. Сфера культуры оказалась еще менее подготовленной к переходу на новое качество духовн ой жизни, чем экономика или социология, что породило ряд негативных и противоречивых процессов, нанесших существенный урон обществ у и государству.
История культуры России рассматривается в настоящем курсе как составная часть культурологии, поскольку культурология включает в
10