В. Л. ФИЛИППОВ, Ю. В. ФИЛИППОВА, И. В. ГРАНДИЛЕВСКАЯ, И. А. ВАХРУШЕВА

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

Санкт-Петербург Издательство СЗТУ

2008

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственноеобразовательноеучреждениевысшего профессиональногообразования

«Северо-Западныйгосударственныйзаочныйтехническийуниверситет»

В.Л. ФИЛИППОВ, Ю.В. ФИЛИППОВА, И.В. ГРАНДИЛЕВСКАЯ, И.А. ВАХРУШЕВА

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

Санкт-Петербург Издательство СЗТУ

2008

2

Утверждено редакционно-издательским советом университета

УДК: 159.09 (038)

Психология и педагогика: учебное пособие. – [Новое изд.]./В.Л. Филиппов, Ю.В. Филиппова, И.В. Грандилевская, И.А. Вахрушева/ – СПб.:

Изд-во СЗТУ, 2008. – 234 с.

Учебное пособие разработано в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования.

Рассмотрены вопросы, составляющие основы общетеоретических, методических и практических знаний в области современной психологии и педагогики; понятия, связанные с оценкой психических процессов и состояний человека, а также особенности формирования психологии личности и психологии отношений, общие принципы психологической диагностики и профилактики психогигиены. Показаны средства и методы психологопедагогического воздействия на личность. В конкретных предметных методиках обучения реализуются общие принципы дидактики, формируются навыки педагогического мастерства и нравственно-психологический образ педагога, руководителя. Кроме того, представлены понятия, связанные с оценкой психологических особенностей и состояний человека в процессе трудовой деятельности и общения, а также варианты формирования гармоничных взаимоотношений между людьми.

Рецензенты: кафедра психологии и педагогики Санкт-Петербургской государственной медицинской академии им. И. И. Мечникова (зав. кафедрой С.Л.Соловьева, д-р психол. наук, проф.); кафедра медицинской психологии и психофизиологии

Санкт-Петербургского государственного университета (Г. Л. Исурина, канд. психол. наук, доц.).

©Северо-Западный государственный заочный технический университет, 2008

©Филиппов В.Л., Филиппова Ю.В., Грандилевская И.В., Вахрушева И.А., 2008

3

ВВЕДЕНИЕ

Висследовании психики человека, в изучении человеческого фактора важнейшая роль принадлежит психологической и медицинской наукам. Однако в отличие от медицины, психология в ряду наук о человеке до настоящего времени развивалась преимущественно как дисциплина исследовательская, ориентированная на добывание, а не на применение научных знаний.

Всвязи с возрастающими требованиями времени все актуальнее встает необходимость в кратчайшие сроки создать и внедрить практическую психологию, способную обеспечить надежными методами оценку психологических и психических качеств людей, прогнозировать их поведение, а при необходимости управлять ими на основе широкого внедрения в практику научных достижений психологии и медицины.

Современная практическая психология является комплексной дисциплиной, требующей учета сложного системного строения личности, целостного подхода к оценке нервно-психической деятельности. Успешное применение психологических знаний невозможно без критической оценки компетенции практических психологов и использования принципов их взаимодействия со специалистами медицинской науки и других смежных областей знаний.

Особое значение соблюдение этого требования должно быть при руководстве коллективами, профотборе, где от компетентного использования психологических знаний и правильного взаимодействия с людьми во многом зависит эффективность трудовой деятельности и психогигиена, соблюдение которых охраняется законами.

Учебное пособие по дисциплине содержит обобщение опыта преподавания психологии студентам в техническом университете. Значительное место уделено вопросам методологии и практического обеспечения комплексной оценки психики.

4