«Тобыл орта мектебі» кмм

КГУ «Тобольская средняя школа»

Урок музыки во 2-м классе на тему:

«Живой родник»

Учитель 1 категории:

Хацкевич О.В.

2014 г.

Тема урока: «Живой родник».

Цель:

1) Создать условия для обобщения и систематизации знаний учащихся об окружающем мире и его музыкальности, создание условий для развития фантазии, воображения, наблюдательности

2) Развивать творческие и вокально-хоровые навыки учащихся, умение мыслить и рассуждать о красоте природы родного края, о народном музыкально-поэтическом искусстве.

3) Воспитывать уважительное отношение к музыкальному искусству разных народов, воспитание интереса к разным видам искусства, музыкального вкуса.

Задачи:

 Формирование умений и навыков у учащихся видеть взаимосвязь музыки с природой.

 Закрепление понятий и определений, характеризующих музыкальность природных явлений.

 Развитие эмоциональной сферы учащимися через слушание музыкальных фрагментов программной музыки о природе.

 Развитие творческих способностей в процессе анализа явлений природы, иллюстрируемой музыкальными фрагментами.

 Развитие коммуникативной культуры учащихся и способность к диалогу.

 Развитие чувства ответственности за сохранение природы района, города, страны.

Предмет: Музыка

Тип урока: урок "открытия" нового знания

Жанр урока: интегрированный

Вид урока: урок-размышление

Планируемый результат

Продолжать учить ориентироваться в музыкальном творчестве, учить определять жанры музыкальных произведений,

продолжать учить умению сравнивать музыкальное творчество, поэзию, художественное творчество.

Оборудование: Компьютер, мультимедийное оборудование, презентация (картинки с изображением берёзы , ручейка (родника).

Музыкальный материал: видеозапись мультфильма «Заяц Коська и родничок», аудиозаписи музыкальных произведений: «Звуки леса», «Во поле берёза стояла», попевка «В лодке», песни «Бежит, бежит ручей», «Весна».

Ход урока:

Дети входят в класс поду музыку «Во поле берёза стояла»

(«Вход детей в класс»).

Приветствие учащихся «Здравствуйте, ребята! Добрый день!»

Ученики: «Здравствуйте, учитель! Добрый день!»

Ребята, я попрошу вас обратить внимание на слова на доске, которые помогут вам сегодня работать на уроке:

«Слушай - и ты услышишь, смотри – и ты увидишь, думай – и ты поймёшь!»

- Ребята, обратите внимание на музыку, под которую вы вошли в класс. Что это за музыка? («Во поле берёза стояла»).

- Почему мы вошли именно под эту музыку?

(взаимосвязь с темой прошлого урока : «Берёзовый край»).

Исполнение песни «Во поле берёза стояла» (дублируется исполнение песни в записи).

Повторение темы прошлого урока («Берёзовый край»):

учащиеся по просьбе учителя озвучивают домашнее задание (нарисовать и раскрасить берёзку).

- Давайте оценим работы друг друга, только прежде чем оценить ваши работы, давайте остановимся на определённых критериях.

По каким критериям вы будете оценивать рисунки?

(совместное решение выбора критериев оценивания рисунков).