- •Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни економічна теорія
- •Т.Л. Вальчук, с.П. Коверник
- •Предмет, мета та завдання дисципліни „економічна теорія”
- •Іі. Розподіл навчального часу
- •II.1. Розподіл навчального часу за семестрами і видами занять
- •Ііі. Навчально-методичне забезпечення курсу „економічна теорія”
- •2. Предмет і об’єкт економічної теорії.
- •3. Функції економічної теорії
- •4. Методи економічного дослідження
- •1.4 Контрольні запитання
- •1.4. Яке положення розкриває сутність грошей як економічної категорії?
- •3. Технологічні можливості суспільства. Альтернативна вартість. Крива трансформації.
- •Контрольні запитання
- •3.4 Контрольні запитання
- •Види конкуренції
- •Термінологічний словник
- •Функція біржі
- •Контрольні запитання
- •6.2 Навчальні цілі
- •6.3 Короткий зміст теми та рекомендації до її опанування
- •6.4 Контрольні запитання
- •6.5 План практичного (семінарського) заняття
- •6.6 Навчальні завдання для самостійної роботи
- •6.7 Проблемні питання для обговорення в групі
- •6.8 Рекомендована література
- •Тема7. Витрати виробництва та формування прибутку
- •Витрати виробництва
- •Бухгалтерська оцінка діяльності фірми
- •Економічна оцінка діяльності фірми
- •Альтернативні витрати
- •Основні види альтернативних витрат
- •Взаємозв'язок витрат і прибутку
- •Бухгалтерський прибуток
- •Структура сукупної виручки (доходу) підприємця
- •Сукупна виручка (доход)
- •Витрати виробництва Постійні витрати
- •Змінні витрати
- •Сукупні витрати
- •Граничні витрати
- •Витрати фірми у короткостроковому періоді
- •Правило найменших витрат
- •Витрати фірми в довгостроковому періоді
- •Ізокоста
- •Властивості ізокости
- •Мінімізація витрат
- •Термінологічний словник
- •7. 4 Конторольні запитання
- •7. 5 План практичного (семінарського) заняття
- •7.6 Навчальні завдання для самостійної роботи
- •7.7 Проблемні питання для обговорення в групі
- •7.8 Рекомендована література
- •Розділ 111 Функціонування національної економіки
- •Тема нестабільність економіки (циклічні коливання)
- •4. Форми самостійної роботи студента над дисципліною
- •5. Тематика рефератів
- •6. Система оцінювання теоретичних знань та практичних навичок студентів
4. Методи економічного дослідження
Сучасна методологія пізнання економічних процесів формувалася впродовж кількох останніх століть і в її розвитку прийнято виділяти 3 етапи, кожному з яких відповідає певний тип методології пізнання.
Метафізична методологія пізнання – це така, яка була сформована в рамках класичної фізики і механіки, а потім поширена на інші сфери пізнання.
Метафізична методологія базувалася на трьох фундаментальних принципах: сумативності; статичності; історичності.
Діалектична – це така методологія пізнання, яка сформувалася в рамках біологічної науки, а потім поширена на інші сфери.
Ця методологія спирається на такі фундаментальні принципи:
-емерджентності, коли ціле розглядається як величина більша , ніж проста арифметична сума його складових.
-історичності, який вимагає досліджувати в історичному порядку.
-системності, який виметодоломагає досліджуване вивчати в системах його існування, ане як саме по собі.
Сучасна методологія дослідження сформувалась внаслідок певної трансформації метафізичної в діалектичну з подальшим її розвитком.
В сучасній методології дослідження є два рівні наукового аналізу: емпіричний і теоретичний.
Емпіричний базується на узагальненні емпіричних фактів, Теоретичний-полягає у виявленні глибинних принципів функціонування і розвитку певних економічних систем.
В емпіричній методології використовуються в основному метафізичні прийоми пізнання, а в теоретичному- діалектичні прийоми, а саме:
рух пізнання від абстрактного до конкретного;
метод єдності історичного і логічного в пізнанні;
метод єдності індукції і дедукції. Індукція-це перехід від конкретного до загального а дедукція – зворотній процес.
метод єдності аналітичних і синтетичних підходів в пізнанні;
метод використання агрегативних підходів до пізнання, за яких певні економічні од єкти розглядаються як окремі економічні одиниці без їх внутрішньої структуризації.
Результати економічного аналізу відображаються за допомогою відповідних інструментів, саме: економічних понять, категорій, економічних моделях; економічних законів.
Термінологічний словник
Економічна теорія Меркантилізм
Мікроекономіка Фізіократія
Макроекономіка Індукція і дедукція
Методологія Гіпотеза
Модель
1.4 Контрольні запитання
1. Яка відмінність між мікро- і макроекономічною теорією?
2.У чому полягає суть методу наукової абстракції?
3.Що таке економічна модель і які її види є?
4.В чому істотна відмінність економічних законів від законів природи?
5.Що таке нормативна і позитивна економічна теорія?
1.5 План практичного (семінарського) заняття
1 Заняття 3.
1. Зародження і розвиток економічної теорії.
2. Заслухати реферати на тему: “Кейнсіанство та неокласичний напрямок”
3. Предмет і метод економічної теорії. Мікро та макроекономіка.
Навчальні завдання для самостійної роботи
Завдання 1: Підготувати реферати про сучасні економічні теорії: неокласичний синтез та кейнсіанство.
Завдання 2 : З ясуйте як на практиці економічна теорія пов язана з економічною політикою?
1.7. Проблемні питання для обговорення в групі
1. Яка відмінність між мікро- і макроекономічною теорією?
2.У чому полягає суть методу наукової абстракції?
3.Що таке економічна модель і які її види є?
4.В чому істотна відмінність економічних законів від законів природи?
5.Що таке нормативна і позитивна економічна теорія?
1.8 Тестові завдання для самоперевірки знань
1. Яке зі своїх визначень економічної теорії П.Самуельсон вважає найдосконалішім?
1. це наука, що вивчає, як люди здійснюють організацію виробництва і споживання;
2. це наука, що винчас, як люди роблять свій вибір, щоб використати рідкісні ресурси для виробництва різних товарів та їх розподіл;
3. це наука, що вивчає багатство.
2. У чому полягає зміст категорії " валовий національний продукт"?
1. ВНП - це всі матеріальні блага, вироблені протягом року в сфері виробництва;
2. ВНП - це сукупність усіх вироблених протягом року товарів і наданих послуг;
3. ВНП - це сукупність усіх вироблених протягом року предметів споживання.
1.3. Що є безпосередньою причиною появи елементів нової якості в сучасному товарному виробництві?
1.3.1. застосування у виробництві принципово нових технологій;
1.3.2. зміна змісту праці на основі застосування у виробництві робото- і електронно-обчислювальної техніки;
1.3.3. зростання рівня усуспільнення виробництва і праці на основі поглиблення суспільного поділу праці, розширення економічних функцій держави.