Рабство

Мой брат держит на чердаке почтовых голубей. Он ими торгует и зарабатывает приличные деньги. Голуби содержатся очень пло­хо голодные и в тесных клетках. Решаю выпустить голубей на

волю. Выбираю момент, когда брата нет дома. Нахожу ключ от чер­дака. Вытаскиваю клетку на крышу и выпускаю голубей.

Они полетали, и возвращаются обратно. Пытаюсь их прогнать, но ничего не получается. Неволя для них привычна.

Перестраховка

Я — курьер, работаю в районном народном суде, разношу по­вестки. И сейчас поднимаюсь по лестнице к квартире 31-й. Откры­вает мне молодой человек. Я спрашиваю: «Здесь живет Григорьев Аркадий Петрович?» Молодой человек отвечает утвердительно, впу­скает меня в дверь, стучится к соседу. Его нет дома. Тогда я прошу молодого человека передать ему повестку. Тот соглашается, но ин­тересуется, куда эта повестка. Я отвечаю, что в суд. Молодой чело­век колеблется. Я все же отрываю корешок и прошу молодого чело­века расписаться в принятой повестке. Молодой человек теперь уже твердо отказывается принять повестку и подзывает соседку. Сосен­ка, посмотрев повестку, тоже отказывается ее принять. Я покидаю эту квартиру.

Несостоявшийся дебют

Гримуборная в театре. Я прихожу на свой первый спектакль. Раздеваюсь, сажусь к столику, начинаю гримироваться. Заканчи­ваю грим, надеваю костюм, фуражку (я играю морского офицера). Пробую голос. От волнения он сел. Неожиданно входит помощник режиссера. Помявшись, он сообщает, что в театре высокое началь­ство и режиссер решил назначить более опытного исполнителя.

17 Глава этюды на свободную тему Испытатель

Я член авиаклуба. Должен опробовать самолет, вернувшийся из ремонта. Надеваю шлем, прошу разрешения на вылет — инструк­тор разрешает. Выруливаю на дорожку, взлет. Лечу, проверяю поведение самолета — все в порядке. В это время начинается дождь. Инструктор командует посадку. Разворачиваюсь, иду на по­садку. Чувствую, что немного заклинило руль, и я иду чуть-чуть боком. Понимаю, что выровнять самолет не успею, и в последний момент снова поднимаю его. Делаю круг, выправляю руль и снова иду на посадку. Теперь благополучно.

Взаимопонимание

Скамейка в саду. Сидит молодая мать, возле нее коляска с ре­бенком. Подходит молодой человек и начинает развлекать ребенка. Он студент театрального института и готовит этюд «Нянька». Хо­роший момент потренировать работу с ребенком. Молодая мать недоверчиво относится к молодому человеку, его поведение ей ка­жется странным. Но, узнав его цель, она готова ему помочь и пол­ностью передоверяет ребенка увлекшемуся парню. Только слезы младенца возвращают обоих к действительности.

Честь

Я — антиквар. Приходит молодой человек сдавать вещь. Выни­мает из сумки прекрасное блюдо — мемоисскую эмаль. Я рассмат­риваю, проверяю не подделка ли. Нет, оригинальная вещь. Спра­шиваю, сколько он хочет получить. Пятьдесят рублей. Я вынимаю деньги, отдаю ему. Он направляется к двери. Останавливаю его, прошу вернуть деньги. Он отказывается. Я говорю, что он может получить за это блюдо значительно больше. Одеваюсь и ухожу с ним вместе в Эрмитаж.

Услуга

Я встретил Володьку совершенно случайно. Он стоял у памят­ника Крылову в Летнем саду с букетиком подснежников и почему-то очень обрадовался, увидев меня. После некоторого колебания он объяснил ситуацию: отправившись на свидание, он забыл выклю­чить газ. Попросив меня встретить его девушку и занять ее чем-нибудь, пока он вернется, и, рассказав, как выглядит девушка, Володька убежал домой.

Я остался ждать. Вскоре подошла девушка, но выглядела она не совсем так, как описал мне ее Володька. Я не знал, что мне де­лать.

Она заметила, что я за ней наблюдаю, и собралась уходить. Ждать было больше нельзя, и я осмелился спросить ее, не Володю ли она ждет. Она ответила, что не Володю. Я извинился и отошел. Утвердившись в том, что я обознался, продолжал ждать. Однако она не ушла и через некоторое время, обратившись ко мне, спроси­ла, откуда я знаю Володю.

Значит, это она. Я даже немного обиделся на нее за недоверие, но сказал, что мы вместе учимся. Он меня попросил, чтобы я встре­тил ее и передал его извинения. Он скоро вернется. Мы познако­мились.

Нужно было чем-то ее занять. Я «уцепился» за памятник Кры­лову и стал рассказывать про историю его создания, про личность самого Крылова. Потом мы стали рассматривать фигуры живот­ных на памятнике. Я прочел несколько басен, но понял, что содержание их ей известно, и попытался увлечь ее другим. Я стал рас­сказывать басню «Кот и повар» от имени кота, потом от имени по­вара, потом от имени соседей, которые прослышали про скандаль­ную историю с вором-котом и т. д.

Она слушала с интересом. А Володьки все не было, и мы реши­ли, что он не придет. Мне не хотелось уже оставлять ее одну, и я пошел ее провожать.

Вскоре Володька, как я узнал потом от него, вернулся, но нас уже не было.