Вопросы к зачёту по психологии - зима 2011
.doc
ВОПРОСЫ
К ЗАЧЁТУ ПО КУРСУ «ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ»
-
Психология как наука о закономерностях, механизмах психической деятельности, поведения и их применении на практике, её предмет и объект.
-
Развитие психологии как науки (донаучная психология, рождение научной психологии, развитие психологии в XX веке).
-
Структура современной психологии. Теоретическая и прикладная психология. Общая психология. Социальная психология. Педагогическая психология. Медицинская психология. Психология управления.
-
Психология в системе естественных и гуманитарных наук.
-
Глубинная психология.
-
Психоанализ 3. Фрейда.
-
Аналитическая психология К. Юнга.
-
Индивидуальная психология А. Адлера.
-
Бихевиоризм Основные понятия. Трансформация поведения.
-
Гуманистическая психология. Основные понятия. Психотехнологии.
-
Трансперсональная психология.
-
Отечественная психологическая школа. Психологическая теория деятельности.
-
Развитие психики и сознания. Основные этапы развития психики в филогенезе. Основные особенности онтогенеза психики человека. Общая характеристика человеческого сознания.
-
Основные этапы психологического исследования (формулировка проблемы, выдвижение гипотезы, проверка гипотезы, интерпретация результатов проверки).
-
Методы психологических исследований Наблюдение Эксперимент. Беседа. Психодиагностическое исследование. Методики психодиагностики. Тесты. Опросники. Основные задачи психологического исследования в работе медицинской сестры, врача, преподавателя, менеджера.
-
Психика как субъективный образ объективного мира. Психологические школы о структуре психики.
-
Понятие о сознании. Свойства сознания. Язык и сознание человека. Самосознание Показатели сохранности сознания.
-
Бессознательное. Основные формы проявления бессознательного.
-
Состояние сознания. Активное бодрствование. Измененные состояния сознания: медитация, творческое вдохновение, мистический экстаз, гипнотическое состояние, состояние при сенсорной изоляции, состояние сознания перед смертью.
-
Психологическая характеристика деятельности. Структура деятельности. Потребности. Мотив. Цель. Действия. Операции. Ориентировочная основа деятельности. Управление поведением. Особенности деятельности медицинского работника.
-
Субъект деятельности. Воля. Волевые качества человека. Структура простого и сложного волевого акта. Достижение желаемого результата деятельности. Механизмы интрапсихической защиты и их значение в медицине: вытеснение, отрицание, подавление, аскетизм, интеллектуализация, проекция, регрессия, сублимация и др. Агрессия: предпосылки, виды, пути преодоления.
-
Личность как субъект деятельности. Формирование личности в деятельности. Психологические теории личности в западной психологии (Б.Скиннер, А.Маслоу, К.Юнг, С.Грофф), в отечественной психологии (С.Л.Рубинштейн, А.В.Петровский, К.К. Платонов).
-
Структура личности. Биологическое и социальное в личности. Самосознание личности. Образ Я. Составляющие Я-концепции (когнитивная, оценочная, поведенческая). Функции Я-концепции (как средство обеспечения внутренней согласованности, как интерпретация опыта, как совокупность ожиданий).
-
Социализация личности. Воспитание и самовоспитание. Развитие личности. Критерии личностного роста в различных психологических школах. Понятие "дифференцированной" личности. Личность и индивидуальность. Психология индивидуальных различий. Психодиагностика личности. Функции психодиагностики.
-
Мотивация как источник поведения. Мотивация и активность организма. Мотивация и личность. Потребности, мотивы, мотивировки в структуре деятельности личности. Развитие мотивации в процессе социализации личности. Сдвиг мотива на цель.
-
Мотивация здоровья и болезни. Психологический смысл болезни (позитивный, условно-желательный, конфликтный, негативный). Социопсихосоматический подход к здоровью. Психологическая составляющая здоровья.
-
Теории мотивации. Теория биологических побуждений. Теории оптимальной активации. Когнитивные теории мотивации. Классификация потребностей. Иерархия потребностей. Индивидуализация способов удовлетворения потребностей. Контроль личностью своих потребностей. Защитные мотивы.
-
Восприятие в структуре деятельности личности. Ограничения, связанные с органами чувств, с программами обработки информации мозгом. Восприятие как образ. Отличия восприятий от ощущений. Организация восприятий. Свойства восприятий. Индивидуальные различия восприятий.
-
Классификации восприятии. Элементы картины мира, конструируемой личностью. Образ как обобщенная картина мира, складывающаяся в результате переработки информации о мире, поступающей через органы чувств. Восприятие как действие. Роль предшествующего опыта в процессе восприятия. От стимуляции к восприятию. Избирательность восприятия. Перцептивная зашита. Подпороговое восприятие. Иллюзии как ложное восприятие. Виды иллюзий.
-
Внимание как состояние психологической сосредоточенности субъекта в данный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте Свойства внимания. Виды внимания. Расстройства внимания. Внимание как свойство личности.
-
Память. Виды памяти. Общая характеристика процессов памяти. Запоминание, хранение и воспроизведение. Забывание и сохранение. Факторы, влияющие на эффективность запоминания. Факторы, влияющие на забывание. Индивидуальные различия памяти.
-
Мышление в общей структуре познавательных процессов. Мышление как процесс. Стратегия мышления. Виды мышления (наглядно-действенное, наглядно-образное, отвлеченное). Формы мышления (понятие, суждение, умозаключение). Мышление и речь. Индивидуальные особенности мышления.
-
Воображение. Процессы построения образов. Фантазии. Виды воображения. Отличие образов фантазии от представлений.
-
Интеллект как способность индивида адаптироваться к окружающей среде. Структура интеллекта. Уровни интеллекта. Факторы интеллектуального развития (врожденные факторы, факторы окружающей Среды). Интеллект и творчество. Феномен гениальности.
-
Классификация эмоциональных проявлений человека: эмоциональный тон ощущений, настроения, аффекты, собственно эмоции, страсти, чувства. Понятие об эмоциональном стрессе.
-
Функции эмоций. Классификация эмоций. Взаимосвязь эмоциональный процессов с восприятием, памятью, мышлением, речью, воображением. Эмоции и мотивация. Динамика эмоций. Проявление эмоций в физиологической активации, в поведении, во внутренних переживаниях. Вербализация эмоциональных состоянии. Факторы, вызывающие эмоции.
-
Эмоциональное обеспечение поведения. Эмоции в структуре психической деятельности. Эмоциональные особенности и свойства личности. Развитие чувств. Профилактика, страха и тревожности, Патогенное и саногенное мышление.
-
Эмоции радости и горя и их значение для медицины. Психология умирания и смерти. Типология смерти и проблема эвтаназии.
-
Понятие об общении. Структура общения (коммуникация, интеракция, восприятие людьми друг друга).
-
Коммуникация. Структура коммуникативного процесса. Коммуникативные барьеры. Каналы коммуникации (вербальные и невербальные).
-
Интеракция. Виды взаимодействия (кооперация; конкуренция; согласованное взаимодействие; конфликтное взаимодействие; помогающее общение; общение, «расшатывающее" совместную деятельность.
-
Перцептивная сторона общения. Впечатление. Взаимопонимание. Идентификация. Приписывание. "Классификация" людей. Каузальная атрибуция. Установки. Эффекты, наблюдаемые при восприятии людьми друг друга: эффект ореола, эффект новизны и первичности, стереотипизация. Структура диалога. Само понимание и само регуляция в процессе общения. Коммуникативные умения. Эмоциональная привлекательность партнёра и факторы, на неё влияющие.
-
Адекватность социальной перцепции как необходимая предпосылка эффективности профессиональной деятельности врача.
-
Эффективность профессионального общения в медицине. Уровни общения. Ритуальное общение. Деловое общение. Личностно ориентированное общение. Трансфер, контртрансфер, эмоциональная идентификация.
-
Особенности интимного общения. Психология дружбы и любви, брака и семьи.
-
Понятие социальной психологии: основные этапы ее развития и категориальный аппарат.
-
Понятие группы. Отличительные признаки группы, выделяющие ее из простого скопления людей. Классификация групп. Основные параметры малой группы: численность, структура отношений, индивидуальный состав (композиция), групповые нормы, каналы коммуникации, психологический климат.
-
Структура группы и ее измерение: формально-статусное измерение, социометрическое измерение, модели коммуникативных сетей, позиция власти, лидерство.
-
Механизмы групповой динамики: разрешение внутригрупповых противоречий, "идиосинкразический кредит", психологический обмен. Детерминанты возникновения малой группы. Модели развития малой группы.
-
Нормативное поведение в группе. Социальные санкции. Конформное поведение. Изучение групп в контексте профессии. Здоровье и положение человека в системе межличностных взаимоотношений и взаимодействий. Семья как малая группа.