- •Міністерство внутрішніх справ україни
- •М. Харків
- •2012 Передмова
- •1. Загальні методичні вказівки
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •2. Структура залікового кредиту та тематика лекційних, семінарських, практичних і лабораторних занять
- •3. Методичні вказівки до практичних занять
- •Практичне заняття за темою «Джерела сімейного права»
- •Література:
- •Практичне заняття за темою «Сімейні правовідносини»
- •Література:
- •Закон України «Про міжнародне приватне право» від 23 червня 2005 року // Відомості Верховної Ради. – 2005. – № 32. – ст.422.
- •Практичне заняття за темою «Здійснення сімейних прав та виконання сімейних обов’язків. Захист сімейних прав»
- •Література:
- •Змістовний модуль № 2: Шлюбні правовідносини Практичне заняття за темою «Загальні положення про шлюб»
- •Література:
- •Практичне заняття за темою «Особисті немайнові права та обов’язки подружжя»
- •Література:
- •Практичне заняття за темою «Майнові права та обов’язки подружжя»
- •Література:
- •Практичне заняття за темою «Припинення шлюбу»
- •Література:
- •Модуль 2 Змістовний модуль № 3: Батьківські правовідносини Практичне заняття за темою «Особисті немайнові права та обов’язки батьків та дітей»
- •Література:
- •Практичне заняття за темою «Майнові права та обов’язки батьків та дітей»
- •Література:
- •Змістовний модуль № 4: Правовідносини інших членів сім’ї та родичів Практичне заняття за темою «Права та обов’язки інших членів сім’ї та родичів»
- •Література:
- •Змістовний модуль № 5: Форми влаштування дітей, позбавлених батьківського піклування Практичне заняття за темою «Традиційні форми влаштування дітей, позбавлених батьківського піклування»
- •Література:
- •Практичне заняття за темою «Альтернативні форми влаштування дітей, позбавлених батьківського піклування»
- •Література:
- •4. Інформаційне та методичне забезпечення
- •4.1. Рекомендована література
- •Закон України «Про міжнародне приватне право» від 23 червня 2005 року // Відомості Верховної Ради. – 2005. – № 32. – ст.422.
- •4.2. Інформаційні ресурси
1. Загальні методичні вказівки
Метою викладання навчальної дисципліни «Сімейне право» є сприяти формуванню у курсантів правової культури, опануванню необхідними теоретичними положеннями, які вироблені наукою сімейного права, засвоєнню нормативного матеріалу, закріпленого системою законодавства України, ознайомленню з практикою застосування сімейно-правових норм, розвиткові навичок тлумачення та застосування норм сімейного законодавства в процесі професійної діяльності.
Основними завданнями вивчення дисципліни «Сімейне право» є опанування курсантами та студентами теоретичним змістом курсу, формування у курсантів та студентів необхідних практичних навичок роботи з засвоєним матеріалом.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен:
знати : еволюцію, сучасний стан та місце сімейного права у національній системі права, основні тенденції розвитку сімейного права, предмет та метод сімейно-правового регулювання, основні джерела сімейного права України, основні сімейно-правові інститути, їх основні засади та зміст, особливості сімейно-правового статусу фізичних осіб, їх права та обов’язки в галузі сімейного права, загальні засади захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
вміти: орієнтуватися у системі сімейного права, застосовувати норми сімейного права України при здійсненні професійної діяльності, будувати свої відносини з членами власної сім’ї та родичами з урахуванням свого сімейно-правого статусу, який визначається нормами сімейного права України, аргументовано відстоювати власну позицію з урахуванням основних положень науки сімейного права та сімейного законодавства України.
У ході викладення курсу «Сімейне право України» передбачається проведення 9 лекційних та 9 практичних занять; під час практичних занять передбачається проведення ділових ігор; написання реферативних робіт, наукових доповідей та повідомлень. З метою поточного контролю знань буде проводитись опитування під час практичних занять, написання самостійних та контрольних робіт. Підсумковий контроль передбачає складання курсантами заліку.
При підготовці до занять з кожної теми насамперед слід ознайомитися з відповідними методичними вказівками, які орієнтують на засвоєння основних найбільш важливих питань даної теми, потім вивчити рекомендовані нормативні акти, основну та додаткову літературу.
При розрахунку успішності курсантів з кожного модулю враховуються таки види робіт: аудиторна робота (практичні заняття); самостійна та індивідуальна роботи (виконання домашніх завдань, ведення конспектів першоджерел та робочих зошитів, підготовка рефератів, наукових робіт, публікацій, виступи на наукових конференціях, семінарах та інше); модульний контроль (виконання тестів, контрольних робіт з конкретного модулю або в іншому вигляді передбаченому в робочій навчальній програмі дисципліни). Вони оцінюються за національною системою оцінювання ("відмінно", "добре", "задовільно", "незадовільно").
Результат аудиторної роботи за конкретний модуль розраховується, як середньоарифметичне з усіх виставлених оцінок під час аудиторних занять цього модулю.
Результат аудиторної роботи за модуль |
= |
Оцінка, яка отримана на під час 1 аудиторного заняття |
+ |
Оцінка, яка отримана на під час 2 аудиторного заняття |
+ |
Оцінка, яка отримана на під час ... аудиторного заняття |
+ |
Оцінка, яка отримана на під час n аудиторного заняття |
: |
Кількість виставлених оцінок під час аудиторних занять цього модулю |
Формула розрахунку підсумкової оцінки навчальної дисципліни за аудиторну роботу
Результат самостійної та індивідуальної роботи розраховується за такою ж формулою, як і результат аудиторної роботи.
За 100-бальною шкалою максимальна кількість балів з вищезазначених видів робіт, які використовуються при розрахунку успішності курсантів (студентів, слухачів) з кожного модуля, становить:
аудиторна робота – 25;
самостійна та індивідуальна робота – 25;
модульний контроль – 50.
Для переводу результатів вищевказаних видів робіт з національної системи оцінювання в 100-бальну вводиться такі коефіцієнти:
для аудиторної роботи – 5;
для самостійної та індивідуальної роботи – 5;
для модульного контролю – 10.
Якщо курсант (студент, слухач) має за будь-який вид робіт оцінку «незадовільно» то ця оцінка помножається на коефіцієнт, який дорівнюється 0 (нулю).
Кількість балів набраних курсантом (студента, слухача) за модуль |
= |
Результат аудиторної роботи за модуль (за 4-бальною шкалою) |
Х |
5 |
+ |
Результат самостійної та індивідуальної роботи за модуль (за 4-бальною шкалою) |
Х |
5 |
+ |
Результат модульного контролю (за 4-бальною шкалою) |
Х |
10 |
Формула розрахунку балів з модулю
Підсумковий контроль
Підсумкові бали з навчальної дисципліни визначаються, як середньоарифметичне результатів засвоєння модулів.
Підсумкові бали навчальної дисципліни за результатами вивчення модулів |
= |
бали набрані за 1 модуль |
+ |
бали набрані за 2 модуль |
+ |
бали набрані за ... модуль |
+ |
бали набрані за n модуль |
: |
Кількість модулів |
Формула розрахунку підсумкових балів навчальної дисципліни
Результати складання підсумкового контролю (екзамену) оцінюється за 100 бальною шкалою. Підсумкові бали з урахуванням складання підсумкового контролю (екзамену) розраховуються, як середньоарифметичне результатів підсумкових балів за результатами засвоєння модулів та балів набраних на підсумковому контролі.
Підсумкові бали навчальної дисципліни за результатами підсумкового контролю |
= |
Підсумкові бали навчальної дисципліни за результатами модульних контролів |
+ |
Бали набрані на підсумковому контролі (екзамені) |
: |
2 |
Формула розрахунку підсумкових балів навчальної дисципліни за результатами підсумкового контролю (екзамену)
Курсант (студент, слухач), який за результатами засвоєння всіх модулів навчальної дисципліни набрав менш ніж 75 (сімдесят п’ять) балів, зобов’язаний скласти підсумковий контроль.
Номер модуля та кількість тем |
Критерії оцінювання навчальної дисципліни | ||
Аудиторна робота |
Самостійна та індивідуальна робота |
Модульний контроль | |
Модуль № 1 Теми 1-8 |
Отримати не менше 2 позитивних оцінок |
Підготувати конспект за темою самостійної роботи, вирішити практичне завдання. |
Отримати за модульний контроль не менше 30 балів |
Модуль № 2 Теми 9-13 |
Отримати не менше 2 позитивних оцінок |
Підготувати конспект за темою самостійної роботи, вирішити практичне завдання. |
Отримати за модульний контроль не менше 30 балів |