Перелік питань з дисципліни, яка виносяться на комплексний фаховий іспит з англійської мови

“Methodology”

Types of listening

Listening and comprehension.

Listening as acquisition.

Strategies for developing listening skills.

Psychological and Linguistic characteristics of speech.

Monologic speech.

Dialogic speech.

Prepared and unprepared speech.

The practical objective. The general educational objective.

The upbringing objective.

The developing objective.

Types of reading. Extensive and Intensive reading.

Learner’s reading strategies. Learner’s metacognitive and cognitive strategies.

Learner’s reading strategies. Strategies for developing EFL reading vocabulary.

Lexical approach to second language teaching.

Vocabulary teaching. Active and passive vocabulary. Potential vocabulary.

17. Vocabulary teaching. Vocabulary ability and vocabulary knowledge. Vocabulary size and depth.

Theoretical background for teaching vocabulary . Different stages in teaching vocabulary.

Strategies and activities for vocabulary building.

Approaches in teaching English. The classification of approaches.

Methods in teaching English. The classification of methods.

Procedures and techniques in teaching English. Presentation Practice and production..

Grammar- translation. Direct method and Audiolingualism.

Procedures and technigues in teaching English. The ESA-procedure.

Procedures and techniques in teaching English. The PPP-procedure.

Didactic principles of teaching nglish.

Linguistic principles of teaching English. Psychological principles of teaching English.

Aims and principles of assessment.

Functions of assessment.

Types of assessment.

Перелік питань з дисципліни, яка виносяться на комплексний фаховий іспит з англійської мови

«Зарубіжна література 19-20 ст.»

Розвиток французького реалістичного роману XIX століття, його характерні ознаки.

Ф.Стендаль — майстер французького реалістичного роману .Доведіть, що роман Ф.Стендаля «Червоне та чорне» є реалістичним.

Панорама суспільного життя Франції часів Реставрації у романі Стендаля «Червоне і

чорне». Поясніть назву роману Ф. Стендаля « Червоне та чорне»

Задум і обґрунтування О. де Бальзаком змісту та структури «Людської комедії».

Проблема життєвих цінностей і людських пристрастей у повісті О. де Бальзака «Гобсек».

Подумайте про авторське ставлення до Гобсека. Як оцінюєте цього героя ви ?

Ч.Діккенс — видатний англійський романіст XIX століття. Витоки творчості Ч.Діккенса.

Показ Ч.Діккенсом деградації особистості у «Різдвяній пісні у прозі».

8.Історія створення та ідейно-тематичний аналіз роману Г.Флобера «Пані Боварі».

Поясніть назву підзаголовка роману Г.Флобера «Пані Боварі». Дайте тлумачення поняттю «боваризм».

Загальна характеристика новелістики Гі де Мопассана: «Симонів батько», «Пампушка», «Два товариші».

«Ярмарок суєти» В.Теккерея — «роман без героя».

Філософська течія трансценденталізму: витоки, характерні риси, представники.

Шарль Бодлер — предтеча символізму, його життєвий шлях.

13.Особливості розвитку літератури кінця ХІХ — початку XX століття. Покажіть схематично розвиток літературного процесу ХІХ-ХХ ст.

Філософські питання про сенс життя і всемогутність людини у п'єсі М.Метерлінка «Синій

птах».

Дайте визначення напряму реалізму , його суть, основні риси.

Філософія екзистенціалізму у французькій літературі XX століття.

Життєвий і творчий шлях Антуана де Сент-Екзюпері.

«Епічний» театр Б. Брехта, його характеристика.

Т. Манн — засновник інтелектуальної прози.

Б. Шоу — видатний англійський письменник, творець нової драми-дискусії.

Тема «втраченого покоління» у романах Е. М. Ремарка.

Естетичні погляди О. Уайльда.

«Ляльковий дім» Г. Ібсена — соціально-психологічна драма.

Життя і творчість Дж. Лондона.

Особливості новелістики ОТенрі.

Філософська казка-притча «Маленький принц» А. де Сент-Екзюпері.

Міфологічний підтекст п'єси Б. Шоу «Пігмаліон», її проблематика.

Історія створення, тематика, проблематика роману А. Камю «Чума».

Дайте визначення поняття « парадокс».Наведіть приклади парадоксів із п’єси Б. Шоу «Пігмаліон».

Розкрийте поняття «модернізм»,назвіть найвідоміших представників цього напрямку у німецькомовній літературі.

Перелік питань з дисципліни, яка виносяться на комплексний фаховий іспит з англійської мови

«Педагогіка»

Педагогіка як наука про виховання. Предмет, основні категорії педагогіки. Завдання педагогіки.

Система педагогічних наук. Зв’язок педагогіки з іншими науками.

Система освіти України. Ланки системи освіти України.

Класифікація методів педагогічних досліджень та їх характеристика.

Поняття „розвиток‖ та „формування‖ особистості. Індивід, індивідуальність, особистість. Фактори розвитку особистості.

Поняття про мету виховання. Ідея всебічного розвитку особистості – мета національного виховання. Основні завдання й зміст всебічного розвитку особистості.

Поняття про дидактику. Предмет дидактики. Основні категорії дидактики. Взаємозв’язок дидактики з предметними методиками.

Характеристика змісту освіти. Вимоги, що зумовлюють зміст освіти.

Навчальні плани, програми, підручники, посібники.

Закономірності й принципи навчання в сучасній дидактиці, їх характеристика.

Методи, прийоми, засоби навчання.

Методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності, їх характеристика.

Методи стимулювання навчальної діяльності учнів, їх характеристика.

Методи контролю і самоконтролю у навчанні, їх характеристика.

Поняття про форми навчання в сучасній дидактиці. Урок як основна форма організації навчання.

Типи і структури уроків, їх характеристика.

Домашня самостійна робота учнів, її види та методика організації.

Контроль і оцінювання результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Процес виховання, його специфіка, структурні компоненти, рушійні сили.

Самовиховання: суть, умови, етапи, прийоми. Перевиховання, його функції, етапи і принципи.

Основні закономірності й принципи виховання, їх характеристика.

Методи формування свідомості особистості, їх характеристика.

Методи формування досвіду суспільної поведінки і діяльності, їх характеристика.

Методи стимулювання поведінки і діяльності вихованців, їх характеристика.

Розумове виховання школярів. Завдання розумового виховання.

Мета та зміст морального виховання школярів.

Позакласна виховна робота, її форми.

Поняття про колектив і процес його формування.

Завдання і форми роботи школи з сім’єю.

Методична робота в школі.

Рекомендована література

“Практика усного і писемного мовлення”

Список основної літератури

Headway. Elementary. Student’s book. Oxford university. Press 2000.

Headway. Elementary. Work book. Oxford university. Press 2000.

Headway video. Elementary. Tim Falla. Oxford University. Press 2000.

Drab N.L. Phrasal Verbs: Посібник для студ. ВНЗ та учнів старших класів cпеціалізованих

шкіл/ N.L.Drab Nova Knyha Publishers, 2009.

5. Drab N.L. Phrasal Verbs. Key to exercises/ N.L.Drab Nova Knyha Publishers, 2009.

Bastow Tania Talking in pairs: Making headaway. Pre-intermediate.- Oxford:OUP, 1994.

Conversation topics. Розмовні теми для школярів старших класів, абітурієнтів, слухачів курсів, студентів філ.фак.: Навчальний посібник./ Укл. Литвин Н.В.- Київ: Знання, 1997.

Falla T/ Headaway vodeo: Vidoe Guide (E): Video Guide/- Oxford: OUP, 2001.

Falla T. Headaway video: Aktivity book(E): Student’s book.- Oxford:OUP, 2001.

Soars J. Headaway: Student’s book(E): Student’s book.- Oxford: OUP,2001.

Soars J. Headway: Workbook(E): Workbook.- Oxford: OUP, 2001.

Антонюк Н.М. Англомовні країни та Україна. Любов та шлюб (сім'я). Освіта. Мистецтво: Теми для розвитку мовлення та підготовки до тестів, міжнар. іспитів/ Н.М.Антонюк, К.К.Краснолуцький Нова Книга, 2004.

Бабелюк О.А.Практика усного та писемного мовлення: фразові дієслова та синоніми. Частина

Фразові дієслова: Реком. МОНУ як підручник для студ. ВНЗ/ О.А.Бабелюк, О.В.Коляса Нова Книга, 2012.

Бабелюк О.А.Практика усного та писемного мовлення: фразові дієслова та синоніми. Частина

Фразові дієслова: книга для викладача/ О.А.Бабелюк, О.В.Коляса Нова Книга, 2012.

15.

Драб Н.Л.

Common English Usage Problems: Навч.-метод. комплекс/ Н.Л.Драб Нова Книга,

2012.

16.

Драб Н.Л.

Common English Usage Problems. Key to exercises: Навч.-метод. комплекс/

Н.Л.Драб

Нова Книга, 2012.

Практический курс английского языка. 4 курс: Учеб.П69 для высш. учеб. заведений/Под ред. Аракин.-4-е изд. перераб. и доп.— М.:Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – 336с.

Верба Г.В., Верба Л.Г. Довідник з граматики англійської мови.- Київ: Освіта, 2004_ 424с.

Старикова Е.Н.., Нестеренко Н.Н. British press: Advanced Reading. Британская пресса: углубленное чтение.-К.: Логос,2000.

Тучина Н.В. Speak English with pleasure. Сучасні розмовні теми/ Меркулова Т.К., Кузьміна В.С./ За ред.. Грін Л.-Харків: Торсінг, 2002.