- •Цели и задачи дисциплины
- •Программа курса
- •Карта самостоятельной работы студента по дисциплине «социология» для студентов 2-3 курса заочного факультета
- •Индивидальное задание
- •Контроль за выполнением индивидуального задания
- •Критерии оценки индивидуального задания
- •Вариант№2
- •Вариант№3
- •Вариант №4.
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Варианты индивидуальных заданий
- •Экзаменационные вопросы по социологии для студентов заочного факультета .
- •Список литературы
- •3.Арон р. Этапы развития социологической мысли. – м., 1993.
Вариант №5
Задание 1.
В таблице приведены определения некоторых статусов. Укажите в правой тот род занятий, которые по вашему мнению, имеют отношения к ним.
№ |
Статус |
Род занятий |
1 |
Капиталист – владелец капитала, средств производства, которые находятся в обороте и приносят прибыль |
|
2 |
Предприниматель – человек создающий новое, часто рискованное дело, и вкладывающий в него собственные или заимствованные средства |
|
3 |
Менеджер – должностное лицо, планирующее и осуществляющее управление фирмой, предприятием, в подчинении которого находится определенное количество людей. |
|
|
Род занятий: Брокер, рантье, банкир, ростовщик, кредитор, директор, дилер, фермер, продюсер, министр. |
Задание 2.
Как вы думаете, нынешние мировые лидеры – США и страны Западной Европы – навязывают свою волю другим странам благодаря своей финансовой или политической мощи? А может быть, у них есть иные каналы влияния?
Задание 3.
Расскажите об основных социологических теориях классов, созданных в XIX в. европейскими учеными.
Задание 4.
Раскройте содержание теории циркуляции элит В. Парето.
Задание 5.
Составить тесты (20 тестов) или ситуационные задания (10 заданий) по теме «История социологии»
Вариант №6
Задание 1.
Укажите какие из перечисленных каналов социальной мобильности являются наиболее важными в традиционных и индустриальных обществах. Обоснуйте свой ответ.
№ |
Каналы |
Тип общества |
1 |
Армия |
|
2 |
Церковь |
|
3 |
Школа, колледж, институт (образование) |
|
4 |
Политические организации |
|
5 |
Экономические организации |
|
Задание 2.
Охарактеризуйте основные этапы развития мировой системы. Как вы думаете, Украина была вовлечена в общеисторический этап формирования мировой системы на ранних ее этапах?
Задание 3.
Опишите феномен “челноков” и их роль в формировании среднего класса.
Задание 4.
Что такое андеркласс и “социальное дно”? Что роднит эти явления?
Задание 5.
Составить тесты (20 тестов) или ситуационные задания (10 заданий) по теме «Социальное неравенство»
Вариант №7
Задание 1.
В левой колонке перечислены основные этапы социологических исследования. Необходимо последовательно выстроить левую колонку, а в правой - для каждого этапа исследования определить правильное содержание.
№ |
Этапы исследование |
Содержание этапов |
1 |
Подготовительный |
|
2 |
Разработка программы исследования |
|
3 |
Основной (полевой этап) |
|
4 |
Завершающий |
|
5 |
Обработка, анализ собранной информации |
|
6 |
Сбор первичной социологической информации |
|
Задание 2.
Примените признаки общества к следующим объединениям людей: предприятие, городской район, банк, профсоюз, деревня, союз писателей, научно-исследовательский институт, воинская часть, религиозная община, автономная область, школа, семья. Определите, каким критериям соответствуют и каким не соответствуют эти объединения?
Задание 3.
Что можно выяснить при помощи сравнения величин самого низкого и самого высокого доходов в данной стране?
Задание 4.
Связаны ли между собой такие явления, как номенклатурная карьера и групповая замкнутость?
Задание 5.
Составить тесты (20 тестов) или ситуационные задания (10 заданий) по теме «Социальная мобильность»