2. Завдання виробничої педагогічної практики в днз:

• вчити студентів застосовувати знання з курсів дитячої психології, дошкільної педагогіки, вікової фізіології, педіатрії, фахових методик у навчально-виховній роботі з дітьми раннього віку;

• розвивати та вдосконалювати вміння студентів спостерігати та аналізувати навчально-виховний процес в групах раннього віку, аналізувати роботу вихователя та помічника вихователя; визначати своєрідність педагогічного процесу з дітьми перших трьох років життя;

• формувати у студентів уміння визначати мету навчання і виховання дітей, планувати форми та зміст роботи, цілеспрямовано відбирати методи і прийоми організації навчально-виховного процесу в групах раннього віку; передбачати результати педагогічного впливу;

• вчити самостійно проводити навчально-виховну роботу з дітьми, враховуючи їх вікові та індивідуальні особливості;

• вчити проводити психолого-педагогічне спостереження за розвитком дитини раннього віку,обирати оптимальні методи психолого-педагогічної діагностики та з їх допомогою визначати рівень фізичного, розумового, особистісного розвитку дитини певного віку, складати психолого-педагогічну характеристику дитини;

• формувати уміння налагоджувати взаємодію з родинами для забезпечення координації педагогічного впливу на дітей раннього віку, проводити різні форми роботи з батьками: бесіди, консультації тощо;

• розвивати у студентів відповідальне ставлення до безпеки життєдіяльності маленьких дітей, виховувати турботливе ставлення до них, їхнього розвитку і здоров’я;

• виховувати у студентів любов до педагогічної професії, прагнення до самоосвіти та професійного розвитку й вдосконалення.

3. Перелік звітної документації студента практиканта

1. щоденник практики;

2. календарний план навчально-виховної роботи;

3. конспект проведення залікового заняття (з протоколом обговорення, завіреним підписом керівника і печаткою установи);

4. конспект проведення режимного процесу (з протоколом обговорення, завіреним підписом керівника і печаткою установи);

5. матеріали тематичної консультації для батьків;

6. психолого-педагогічна характеристика дитини;

7. відео або медіа презентація в програмі PowerPoint.

4. Критерії оцінювання виробничої педагогічної практики

№	Вид діяльність студента-практиканта	К-ть балів
	Спостереження і аналіз навчально-виховної роботи в групах раннього віку	0-10
	Самостійна робота студента-практиканта на посаді вихователя	0-10
	Проведення залікового заняття, режимного процесу (участь у їх обговоренні) та роботи з батьками	0-10
	Відвідування залікових занять, режимних процесів, участь в їх обговоренні	0-10
	Вивчення особистості дитини, складання психолого-педагогічної характеристики	0-10
	Ведення педагогічного щоденника	0-10
	Підготовка та оформлення конспекту залікового заняття, режимного процесу, матеріалів тематичної консультації для батьків	0-10
	Оформлення і своєчасне подання звітної документації про виробничу педагогічну практику в ДНЗ методисту-керівнику	0-20
	Презентація результатів проходження практики на звітній конференції (відео або медіа презентація в програмі PowerPoint)	0-10
	Всього	100