BZD_424

Национальный открытый институт России г. Санкт-Петербург

Список рекомендованной литературы:

Основная:

1.Арустамов, Э.А. Безопасность жизнедеятельности / Э.А. Арустамов. - М.: Издательский Дом «Дашков

иК», 2004. - 493 с.

2.Белов, С.В. Безопасность жизнедеятельности / С.В. Белов. - М.: Высшая школа, 2000. – 450 с.

3.Жилов, Ю.А. Основы медико-биологических знаний / Ю.А. Жилов. – М.: Высшая школа, 2001. – 256 с.

4.Артюнина, Г.П. Основы медицинских знаний / Г.П. Артюнина, С.А. Игнатькова. – М.: Академический проект, 2004. – 560 с.

Дополнительная:

1.Айзман, Р.И. Основы безопасности жизнедеятельности и оказания первой медицинской помощи / Р.И. Айзман. – Новосибирск.: Сибунив.издво, 2002. – 271 с.

2.Корнилов, Н.В. Медицинская помощь при несчастных случаях и стихийных бедствиях / Н.В. Корнилов, Э.Г. Грязнухин. – СПб., 1992. – 144 с.

3.Михайлова, С.А. Здоровье, профилактика заболеваний, неотложная помощь / С.А. Михайлова, Р.П. Романенко, Ж.Г. Шестернина, Г.В. Назарова. – Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2005. – 176 с.

4.Михайлова, С.А. Основы медицинских знаний / С.А. Михайлова, Р.П. Романенко, Ж.Г. Шестернина, Г.В. Назарова. – Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2006. – 128 с.

5.Михайлова, С.А. Роль экологических и социальных факторов формировании здоровья детского населения / С.А. Михайлова, А.Г. Сухарев А.Г. - М.: 2000. – 192 с.

6.Романенко, Р.П. Первая медицинская помощь при острых заболеваниях и отравлениях / Р.П. Романенко, С.А. Михайлова. – Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2004. – 83 с.

7.Рябочкина, В.Н. Медицина катастроф / Н.В. Рябочкина, Г.И. Назаренко. — М.: ИНИ ЛТД, 1996. — 272 с.

8.Хван, Т.А. Безопасность жизнедеятельности / Т.А. Хван, П.А. Хван. -Ростов н/Д: Феникс, 2000. – 126 с.

9.Шестернина, Ж.Г. Влияние экологических и социальных факторов на формировании физического и полового развития девочек Горного Алтая/ Ж.Г. Шестернина, С.А. Михайлова. М.: 2004. – 92 с.

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ

1.Презентации лекций по всем разделам «Безопасность жизнедеятельности» (Power Point).

2.Аудиоучебник по «Безопасность жизнедеятельности» (mp3).

3.Видеозапись лекций по «Безопасность жизнедеятельности» (Интернет).

4.Виртуальные рабочие тетради.

30

Национальный открытый институт России г. Санкт-Петербург

ТЕТРАДЬ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

по дисциплине

«Безопасность

жизнедеятельности»

(id 150627)

студент ......................................................................................................

группа .......................................................................................................

пин-код .....................................................................................................

г. Санкт-Петербург

дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»

Контрольные вопросы к тестам по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

Тема 1.1

1. Что изучает наука БЖД?

2. Определение главного показателя БЖД.

3. Что такое интегральный показатель БЖД?

1

Национальный открытый институт России г. Санкт-Петербург

4. Перспектива развития научного направления БЖД.

Тема 1.2

5. Чем различаются биосфера, техносфера, ноосфера?

6. Объём ежегодного травматизма в России (500 тыс., 2,5 млн., 5 млн. человек).

2

[006]

дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»

7. Объём ежегодной смертности от несчастных случаев (10 тыс., 50 тыс., 100 тыс. человек).

8. Определите различие между вредными и опасными факторами жизнедеятельности.

Тема 2.1

9. Какие органы чувств реагируют на колебания с различной длиной волны?

3

Национальный открытый институт России г. Санкт-Петербург

10. Какой из анализаторов параметров внешней среды (органов чувств) человека несёт наибольший объём информации о её состоянии?

11. Что такое абсолютный порог восприятия параметров внешней среды органами чувств человека?

12. Что такое дифференциальный порог восприятия параметров внешней среды органами чувств человека?

4

[006]

дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»

13. Что такое зрительная адаптация?

14. Какие анализаторы параметров внешней среды (органы чувств человека) реагируют на электромагнитные колебания?

15. Что такое цветовосприятие?

5

Национальный открытый институт России г. Санкт-Петербург

16. Что такое бинауральный эффект?

Тема 2.2

17. Что такое микроклимат?

18. Что является крайним состоянием дискомфорта климата?

6

[006]

дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»

19. Что такое терморегуляция?

20. Как называются технические системы, поддерживающие комфортный микроклимат на рабочем месте?

21. Что является источником интенсивного ионизирующего излучения?

7

Национальный открытый институт России г. Санкт-Петербург

22. Как проявляется генетическое воздействие ионизирующего излучения?

23. От чего зависит степень острой лучевой болезни?

24. Что является источником интенсивного инфракрасного излучения?

8

[006]