- •1. Соотношение понятия «житейская» и «научная» психология
- •2. Предмет и задачи психологии
- •3. Связь психологи с другими науками
- •4. Отрасли психологии
- •5. Понятие о психике. Сознание человека и психика животных
- •6. Сознание и бессознательное
- •7. Изменённые состояния сознания
- •8. Наблюдение как метод психологического исследования
- •9. Характ-ка опроса как метода психол-ого исследования
- •10) Психологический эксперимент и его возможности
- •11. Тестирование как метод психодиагностики достоинства и недостатки
- •12 Виды тестов
- •13. Понятие личности. Психологическая структура личности
- •14 Основные концепции развития личности.
- •15 Типологии личности
- •1. Помните, что ваша жизнь кризисом не заканчивается.
- •18. Психологическая совместимость людей различных типов темперамента
- •19.Темперамент и деятельность людей.
- •20. Понятие о характере. Акцентуации характера
- •21. Формирование и развитие характера
- •22. Ощущения: понятие и характеристика видов
- •23. Пороги ощущений. Индивидуальные особенности ощущений
- •24.Характеристика восприятия как познавательного процесса. Виды восприятия
- •25. Основные свойства восприятия . Индивидуальные особенности восприятия.
- •26. Понятие, функции и виды внимания
- •27. Свойства внимания. Факторы на них влияющие.
- •28 Характеристика виды и функции памяти
- •2. Воспроизведение
- •3. Запоминание
- •4. Сохранение
- •30 Механизмы развития и тренировки памяти:
- •31 Роль мышления в познании мира человеком
- •32 Виды мышления.
- •33 Индивидуальные особенности мышления
- •Внутренняя речь
- •35 Виды воображения. Воображение как познавательный процесс
- •36. Творческое мышление и воображение
- •37. Понятие интеллекта.
- •38. Диагностика интеллекта
- •41. Виды способностей
- •42. Уровни развития способностей
- •43. Роль эмоций в жизни чел-ка.
- •44. Классификация эмоций.
- •46. Воля и волевые качества
- •47. Структура мотивационно-потребностной сферы
- •48. Потребности и их характеристика
- •49. Классификация мотивов человека
- •50. Понятие и структура общения
- •51. Характеристика видов общения
- •52. Коммуникативные барьеры
- •53. Социально-психологические механизмы общения
- •54. Вербальные и невербальные средства общения
- •55. Понятие группы в психологии. Малая и большая группы
- •56. Классификация групп
- •57. Психологическая совместимость и психологический климат в коллективе
- •58. Роль и ролевое поведение в группе
- •59. Понятие конфликта в психологии. Классификация конфликтов
- •60. Первопричины конфликтов
- •61. Характеристика внутриличностного конфликта
- •62. Стратегии поведения в конфликтных ситуациях
43. Роль эмоций в жизни чел-ка.
Эмоции отражают значимость внеш. и внутр. раздражителей, стимулов, ситуаций, событий, т.е. выраж. в форме эмоц. волнения. Эмоции-переживания значимых событий, связ. С отражением реакции на внеш. и внут. события, харак-иеся специф. физиолог. изменениями.
44. Классификация эмоций.
По характеру воздействия на организм: 1) стенические (усиливающие)-повышает жизненный тонус; 2) астенические (ослабляющие)-ослабл. жизнедеят. человека..
По знаку (модальности): 1) положительные-испытание удовольствия 2) отрицательные-связ. с испыт. неудовольствия. 3) неопределенные-эмоции хар-щие первичное отношение к объекту.
По осознанности: 1) неосознаваемые; 2) частично осознаваемые; 3) полностью осознаваемые
4) ошибочно осознаваемые.
45. Понятие и виды чувств. Чувства это психическое состояние каждого человека, которое выражается по отношении к внешнему миру, будь это люди, действия или предметы. Чувства в первую очередь делятся на две классы: отрицательные чувства и положительные чувства. Моральные-все чувства кот. испыт. человек, при восприятии явлений дейст-ти под углом зрения нравств. начала. Интеллектуальное-связанное с умственно-позновательной деят-тью и постоян. сопровожд. её.
Эстетические-в процессе челов. Развития спос-ть восприним. явления окруж. действ-ти, руководствуясь не только моральными нормами, но и понятиями прекрасного.
Практические-челов-ие чувства, затрагивающие почти все сферы жизнедеятельности человека.
46. Воля и волевые качества
Волевые качества - это способность человека достигать поставленных целей в условиях реальных трудностей. Основные из них - сила и стойкость воли, целеустремленность. Сила воли - степень необходимого волевого усилия, прилагаемого ради достижения желаемой цели. Это качество проявляется в преодолении индивидом трудностей.
Волевые качества бывают:
Простые – при котором человек непоколебимо идет к намеченной цели, ему понятно какой будет цель, будет достигнута и какой результат будет получен
Сложная
- осознание цели и стремление ее достичь
- осознание ряда возм-ых вариантов достижения цели
- проявление мотивов, утверждающих или отрицающих эти возможности
- борьба мотивов – выбор
- принятие правильного решения
- осуществление принятого решения
- преодоление внешних препятствий
Волевые усилия – это особое состояние нервно-психич-го напряж-ия, мобилизующая физич-ие, интел-ные и моральные силы человека. Воля проявл-ся как увер-ть человека в своих силах, позволяющая ему совершать тот или иной поступок, который человек считает целесообразным, в той или иной конкретной ситуации.
47. Структура мотивационно-потребностной сферы
В структуре мотивационно-потребностной сферы личности традиционно выделяются основные и второстепенные составляющие. К основным составляющим относятся потребности, мотивы и цели. Потребности, субъективно переживаемые как состояние нужды в чем-то, порождают активность, которая становится направленной в том случае, если потребность становится мотивом поведения, направленного на достижение цели. Цель поведения в этом случае выступает как осознанное предвосхищение ожидаемого результата.
К второстепенным составляющим относят интересы, установки, стремления, желания, намерения. Хотя они также оказывают влияние на поведение человека, их роль скорее инструментальная, а не побудительная. Они ситуативны и в целом могут характеризоваться как мотивационные состояния, определенным образом влияющие на протекание психической деятельности и поведение человека.