1112-Нұсқа

1. Білім беру философиясының нысаны білім берудің пәнаралық және сыртқы факторларын ескеруші сипаттамалары:

В) Құндылық Е) Жүйелік G) Процессуалдық және нәтижелік

2. Тұлға қапыптастыруға байланысты тұжырымдар жасаған Ежелгі грек ойшылдары: С) Аристотель G) Платон Н)Сократ

4. Оқу мекемелері: А) академия В) институт С) университет

6. Тәрбие процесінің қозғаушы тетіктері А) форма С) әдіс G) қайшылық

1113

2. Сауалнама түрлері: D) аралас Ғ)жабық G ашық

3. Тәрбие әдісі: D) тәсілдер жиынтығы Ғ) өзара эрекет ету амалы G) мақсатқа жету жолы

4. Мұғалімнің теориялық және практикалық даярлық бірлігін қамтамасыз етуге бағытталған әдістемелік жұмыс формалары:

А)проблемалық семинарлар С) проблемалық практикумдар Е) проблемалық (иннов-қ) топтар

14.Оқьггудың жалпы заңдылықтары:

В)Оқыту мазмұны С)Оқыту максаты Е)Оқыту әдістері

1114-нұсқа

1. «Білім беру» ұғымының мазмұндық аспектілері; білім беру

A)құндылық C)жүйе H)процесс және нәтиже

1115 -нұсқа

1.Жеке тұлғаның дамуына әсер ететін негізгі факторлар:

А)Тұқым қуалаушылық Е)Тәрбие F)Әлеуметтік орта

2.Педагогикалық үдерістің қарама-қайшылығын зерттеген ғалым педагогтар:

А)М.Н.Алексеев С)М.А.Данилов F)С.Д.Конаржевский

3.Мектептің тәрбие жұмысы бағыттары бойынша тәрбие бөлінеді:

А)Азаматтық және экологиялық С)Адамгершілік және еңбек

H)Экономикалық және эстетикалық

1116-нұсқа

1.Тұтас педагогикалық процессте мұғалімнің еңбек құралдарының өзіндік сипаттары: A) Оның білімі. C)Оның білігі. G)Оның тұлғалық қасиеттері.

.2.Балалар ұжымы технологиясы қамтиды (А.С. Макаренко бойынша)

D) перспективалар қою Ғ) дәстүрлер қалыптастыру G) қос ықпал ету

3.Мектепті инновациялық басқару аспектілерін зерттеген ғалымдар

D) Д. Б. Эльконин E)Л. В. Занков H) Г. А. Цукерман

1117-нұсқа

1. Педагогиканың негізгі категориялары: А) оқыту С) білім беру F) тәрбие

2. Тұлғаға бағытталған оқытуда:

E) даралықты дамыту бағыттылығының басым болуы

F) оқыту және оқу өзара үйлесімділік принциптерінің басым болуы

H) ынтымақтастық және еркін таңдау принциптерінің басым болуы

3. Педагогикалық зерттеу әдістері:А) эксперимент С) социометрия Н) бақылау

1118

1.Педагогиканың нақты ғылымилық-әдіснамалық принциптеріне жататын тұғырлар: С) Құндылықтар теориясы D) Аксиологиялық Е) таным теориясы

2. Мектептің жеке басқару органдары

С) Әдістемелік кеңес D) Педагогикалық кеңес Ғ) Мектеп кеңесі

3.Оқытуды ұйымдастыру формалары: B) Сабақ D) Оқу саяхаты H) Семинар

1119-нұсқа

1. Педагогикада және психологияда тұлғаның дамуын түсіндіруші бағыттар болды:

1. Әлеуметтік В) Биологиялық С) Биоәлеуметтік

2. Әлеуметтану факторлары (A.Б Мудрик бойынша)

1. мемлекет, ел, қоғам, мәдениет D) микросоциум, тәрбие институттары, діни ұйымдар

2. этнос, тұратын аймағы, тұратын жерінің түрі, БАҚ

3.Эстетикалық тәрбие міндеттері

А)эстетикалық білімдер беру С)эстетикалық талғамды және сезімді дамыту

Е) эстетикалық мәдениет тәрбиелеу

4. Мектепшілік бақылауға қойылатын талаптар

1. демократиялық С) жүйелілік жіне объективтілік Е)тексерушінің құзырлығы

1120 нұсқа

5. Тұлға дамуының макрофакторына жатады A) мемлекет B) қоғам C) этнос

1121-нұсқа

1.Педагогикалық пәндер:

А)Этнопедагогика. В)Әлеуметтік педагогика. Н) Салыстырмалы педагогика.

2. Әлеуметтену факторлары

D)этнос, тұратын аймағы, тұратын жерінің түрі, БАҚ Е) мемлекет, ел, қоғам, мәдениет

Ғ) микросоциум, тәрбие институттары, діни ұйымдар

3. Тұтас педагогикалық процесті зерттеген ғалымдар

C) Ф. Каптерев D) Д. Хмель Н) Ю.К. Бабанский

4. Мұғалімдерді аттестаттау мақсаты:

А) кәсіби өсуге ынталандыру G)мұғалім еңбегін бағалау

Н)біліктілікті жетілдіруге ұмтылдыру

1122 нұсқа

1. Педагогиканың философиялық негіздері

B) диалектикалық материализм E) неопозитивизм H) прагматизм

2. Г.И.Щукина бойынша мектепшілік басқару бағыттары ???????????

A) ғылыми B) дидактикалық C) психологиялық D) басқарушылық

E) әдістемелік F) зерттеушілік G) жобалаушылық H) ұйымдастырушылық

1123-нұсқа

1. Әр адамның меңгеруіне тиісті философияда дәлелденген мәдениет түрлері (Э.С.Маркаян бойынша) С) материалдық Д) адамгершілік G) рухани

1124 – нұсқа

1.Педагогика ғылымының басты міндеттері

В) педагогикалық практиканы зерттеу және қорыту F) білім берудің дамуын болжау

H) оқыту мен тәрбиенің заңдылықтарын ашу

2.Педагогикалық үрдістің негізгі заңдылықтары:

С) Педагогикалық үрдістің мақсатқа бағыттылғы қоғамның мақсатын көрсетеді

F) Оқу орынының педогогикалық үрдісі қоғамның - әлеуметтік – экономикалық қажеттілігіне сай болады

H) Педагогикалық үрдіс екі жақты үрдіс болып табылады.

1125-нұсқа

1. Еңбек тәрбиесінің мазмұндық негізі:

A) Оқу еңбегі D) Қоғамдық пайдалы еңбек G) Өзіндік қызмет еңбегі

2. Оқыту ұстанымдары: D) Ғылымилық E) Жеткіліктік G) Көрнекілік

1126

1.Педагогиканың бөлімдері:

D)Педагогиканың жалпы негіздері. Е)Білім беру жүйесін басқару

H)Оқыту және тәрбие теориясы.

2. Жеке тұлғаға бағытгалған білім берудің ғылыми-теориялық негіздерін зерттеген ғалымдар В) И. С. Якиманская D) В.В. Давыдов F) Е. В. Бондаревская

3. Әлеуметтенуді адамдардың әлеуеттері мен шығармашыльіқ қабілеттерін өздері іске асыруы, ортаның тұлғаның өзіңдік дамуына кедергі жасайтын негативті ықпалдарынан өту процесі ретінде түсіндіретін ізгілік (гуманистік) психология өкілдері А) А.Маслоу F) К.Роджерс H) Г.Олпорт