7.4. Социальная мобильность (34)

57. Изменение статуса детей по отношению к статусу родителей называется мобильностью …

1	Горизонтальной
2	Внутрипоколенной
3	Вертикальной
4	Межпоколенной

58. В условиях аномии… (1 ответ)

1	Возможна только межпоколенная мобильность
2	Возможна только внутрипоколенная мобильность
3	Возможна только групповая мобильность
4	Невозможна вертикальная восходящая мобильность

59. Примером групповой вертикальной мобильности являются…

1	Лишение футбольной команды права выступать в национальном чемпионате из-за дисквалификации игроков
2	Выезд студенческих активистов на слёт молодёжных организаций
3	Выезд группы студентов на стажировку за границу
4	Лишение дворянства после революции 1917 года прав гражданского состояния

60. Став маршалом Франции Д’Артаньян, явил пример ________ мобильности

1	Вертикальной восходящей
2	Вертикальной
3	Горизонтальной
4	Вертикальной нисходящей

61. Большей мобильностью, как правило, обладает

1	Расширенная семья
2	Патриархальная семья
3	Неполная семья
4	Нуклеарная семья

62. Разжалование офицера в рядовые является примером

1	Групповой социальной мобильности
2	Горизонтально социальной мобильности
3	Нисходящей социальной мобильности
4	Восходящей социальной мобильности

63. Разорение части предпринимателей после реформы 1998 года является примером …

1	Восходящей социальной мобильности
2	Групповой социальной мобильности
3	Индивидуальной социальной мобильности
4	Горизонтально социальной мобильности

64. Изменение статуса детей по отношению к статусу родителей называется мобильностью…

1	Вертикальной
2	Межпоколенной
3	Горизонтальной
4	Внутрипоколенной

7.5. Виды миграционных процессов (35)

65. Как вы понимаете термин миграция?

1	Миграция – это текучесть кадров
2	Миграция – это свободное переселение рабочей силы
3	Миграция – это социально-экономический и демографический процессы, представляющий собой совокупность перемещений, совершаемых людьми внутри страны
4	Миграция – это безвозвратный переезд в страну с более высоким социально экономическим положением

66. Что такое маргинальные слои общества?

1	Мелкая буржуазия
2	Неквалифицированные рабочие
3	Социальная страта
4	Промежуточные, пограничные слои общества

67. Процесс въезда в страну на постоянное проживание или длительный срок получил название…

1	Эмиграция
2	Иммиграция
3	Демографическое сальдо
4	Демографическая динамика

68. Найдите определение понятию «социальная миграция»

1	Различие в социальном положении людей и их групп
2	Массовое коллективное действие людей, направленное на социальное изменение или защиту своих интересов
3	Перемещение населения в пределах страны в связи с изменением места жительства
4	Упорядоченное объединение разрозненных элементов в единое целое

СОЦИОЛОГИЯ 1. Кто первым применил термин "социология"? О.Конт 2. Прирост нового знания в различных сферах социальной жизни обеспечивается: познават.

функция3. Кто в качестве основных социологических методов выделял наблюдение, эксперимент,

исторический метод и сравнительный метод? О. Конт 4. Контовскую классификацию наук возглавляет социология 5. Классик социологии, автор теории солидарности Дюркгейм 6. Совокупность всех статусов, занимаемых одним человеком, называется статусным набором 7. Социальная роль – это Поведение человека в зависимости от его социального статуса  8. Какой элемент в структуре социальной связи в сфере образования является механизмом ее

сознательного регулирования?Программа учебных дисцеплин 9. Девиантное (или отклоняющееся ) поведение – это Поведение, которое не согласуется с

нормами, не соответствует тому, чего ждет от человека общество 10. В каком веке зародилась социология как наука? XIXв 30-е гг. 11. Кто ввел в социологию понятие «социальный статус»?М.Вебер 12. Что такое анкетирование? Метод соц. исследования 13. Потребность в воспроизводстве рода соответствует социальному институту семья 14. Что, по Конту, должна изучать социология? Соц.статику и динамику 15. Потребность в передаче знаний, социализации соответствует социальному институту 

образование16. Как называется процесс организованного и неорганизованного воздействия на индивида с

целью формирования личности? воспитание 17. Экзогамия - правила, требующие: чтобы дюли заключали брак с теми, кто не входит в

опред. группы 18. Поведение людей в рамках социальной системы определяется: статусом и соц. ролью 19. Какой закон О.Конта стал теорией социального развития? Закон 3-х ступеней 20. Патриархатом называется: власть мужчины 21. Какая форма социальной деформации является аномией? Смены гос.формы правления 22. Институт денег относится к базовому институту экономики 23. Первичная группа – это семья, соседство, детские группы 24. Совокупность решаемых социальным институтом задач и целей функция 25. Под субкультурой понимают: части культуры, присущие опред.соц. группам или

связанные с опред. Видами деят-ти 26. Какой вид досуга наиболее популярен сегодня в мире? TV 27. Что такое социальная информация? Совокупность знаний, свед, формир. и воспр.

Общ. и исп. групп и т.д. 28. Назовите лидера (председателя) партии "Нур Отан": Назарбаев 29. Кого называют агентами социализации? обеспечивающие Прогресс социализации 30. Стратами называются .. ..? соц.слой 31. Причина появления понятия «социальных институтов»? потреб. Людей в опред. Орган их жизни 32. Что означает понятие «бихевиоризм»?поведение 33. Социолог, основатель Французской социологической школы Дюркгейм 34. Термин, означающий социальное неравенство стратификация 35. Разделение населения по видам деятельности означает наличие стратификации профессионалы 36. Разнородность экономических статусов, выражаемая в различии доходов и уровней жизни

означает стратификацию экономический 37. Какой термин применяется для обозначения совокупности норм, предписаний и санкций,

обеспечивающих конформное поведение? контроль 38. Повышение в должности - это мобильность вертикальное 39. Социальные санкции - это: меры возд. соц. группы на повед. индивида 40. Каким термином определяется совокупность социальных актов, выражающих зависимость и

совместимость людей или их групп? социализация 41. Какой социальный институт выполняет репродуктивную функцию? семья 42. Тип общества, на этапе существования которого зарождается государство и письменность 

земледельческое 43. Как определил Ч.Валиханов современное ему казахское общество? Феод-патриарх. Общ-во 44. Тип общества, в котором разница в положении или ранге определяется возрастом и полом охотн.

и собир.45. К какому типу общества относится современный Казахстан согласно критерию «способ

производства»? смешанное 46. В какой сфере занята большая часть населения в доиндустриальном обществе? Сельс.хоз-во 47. В какой сфере занята большая часть населения в индустриальном обществе? промышленность 48. В какой сфере общества занята большая часть населения в постиндустриальном обществе?

 Информатика и сфера обслуживания 49. Доминирующим институтом в доиндустриальном обществе является церковь, армия 50. Лицо, выступающее в качестве источника первичной информации в процесс опроса или в

результате наблюдения – это респондент 51. Доминирующим институтом в индустриальном обществе является корпорация, фирма 52. Переходы из одних общественных групп в другие, продвижение к позициям с более высоким

престижем, доходом, властью - это: соц. мобильность 53. Доминирующим институтом в постиндустриальном обществе является университет- наука  54. Основной признак постиндустриального общества заводские цеха, роботизированные

производства  55. Какой тип стратификационных систем характеризует открытое общество? массы 56. В рамках какой теории социализации работал Д.Мид символический интераксионизм 57. Процесс, в ходе которого индивид постепенно становится личностью социализация 58. Процесс усвоения новых норм и ценностей, взамен старым называется ресоциолизация 59. В рамках какой концепции личность рассматривается как трехуровневое образование (оно,

эго, супер-эго)? Модель личности З.Фрейда 60. К основным формам негативной девиации относятся: алкоголь, наркомания 61. Кем была разработана впервые концепция аномии: Дюркгейм 62. А н о м и я - это: отсутствие четкой сис-мы соц.норм 63. Какие два вида социализации выделяется в социологии? Первич, вторич 64. Группа людей, по отношению к которой индивид не ощущает чувства идентичности и

Принадлежности аутгруппа 65. Иерархия социального неравенства в определенном обществе, в определенный отрезок

времени - это. .. стратификация 66. Реальная или условная социальная общность, с которой индивид соотносит себя как с

эталоном и на нормы, ценности и оценки которой он ориентируется в своем поведении и

самооценке референт.получение 67. В чем заключается главная цель любого социологического исследования? достоверность 68. Группа, в которой происходит первоначальная социализация индивидов и отношения носят

личностный, неформальный характерпервич.гркппа 69. Временное собрание людей, объединенных в замкнутом физическом пространстве общностью

интересов толпа 70. Группа, социальные контакты и отношения между членами которой носят формальный характер 

вторич.группа71. Социальная группа, ориентированная на достижение взаимосвязанных специфических целей и

на формирование высокоформализованных структур организация 72. Что является объектом изучения социологии? общество 73. В чем состоит главная характеристика первичных социальных групп? Личност, интимными,

неформальными связями, непосредст. Общением, устойчивостью, малым размером 74. Что включает в себя социологический метод опроса? Получ.первич.социолог. инфор-ции 75. В чем состоит прикладная функция социологии? Предоставл.конкрет.соц.информ. для

реш.практич. научных и соц.задач 76. Совокупность коллективных действий, направленных на поддержку социальных изменений или поддержку сопротивления социальным изменениям в обществе или социальной группе соц.движение 77. Процесс появления новых черт и элементов в социальных структурах и системах социальных взаимоотношений движение 78. Программа социологического исследования включает в себя методологич. и методич. части 79. Что такое эмпирическая социология? виды и формы конкрет. инф-ции об общ-ве,

включающ. в себя совокупность статист. и документ. данных 80. Какая наука стала основой для появления социологии? философия 81. Что является предметом социологии? Законы развития чед.общ-ва 82. Система логически последовательных методологических и организационных процедур,

связанных между собой единой целью - получить данные об изучаемом явлении исследование 83. Кто предложил термин «социальный институт»? Г.Спенсер 84. Объявление социологии буржуазной лженаукой было связано с переходом к тоталит. режиму  85. Какой социальный институт является первичным? семья 86. Социальное неравенство, основанное на этнической принадлежности называется: национализм 87. Вид социологического исследования, которое проводится с целью уточнения проблемы,

более корректной постановки задач и выдвижения обоснованных гипотез разведывание 88. Главное различие между мужчинами и женщинами следует различать по . .. .? соц.роли и власти 89. Сущность стратификации заключается в: неравном распредел. человеч. Благ и ресурсов 90. Духовный мир личности формируется под влиянием: конкретных соц. условий 91. Система ценностей и норм, находящейся в противоречии с доминирующей культурой контркультура 92. Процесс формирования общих устойчивых черт личности называется: социализация 93. Чем объяснил Абай причину социальной несправедливости в обществе? Деление на богатых

и бедных 94. Конкретные социологические исследования - это: способ решения соц. проблем 95. Под социальным статусом личности понимаются: положение в общ-ве 96. Назовите самый распространенный метод сбора социологической информации: опрос 97. Назовите главного агента первичной социализации личности: семья 98. Социальный контроль- это: комплекс мер для предотвращения девиант. Поведения индивида

в общ-ве99. Вид социологического исследования, являющееся самым углубленным видом социологического

исследования, направленное на установление причинно-следственных связей внутри предмета исследования аномическое 100. Социальные изменения - это: переход из одного сос. в др. 101. Вид социологического исследования, которое дает целостную картину явления, описывает

его структуру и динамику описательная 102. Согласно взглядам П.Сорокина социальная мобильность означает перемещение по

социальной лестнице: горизонт. и вертикал. 103. Какие формы культуры различают в зависимости от того, кто производит культурные

образцы и каков уровень ее элементов? субкультуры 104. Какой вид культуры обозначает такую субкультуру, которая не просто отличается от

доминирующей культуры, но и противостоит ей, находится в конфликте с государственными ценностями? контркультура 105. Как называется свойство выборочной совокупности представлять характеристики генеральной совокупности? реперезентативность 106. Народная культура включает: обычаи, традиции 107. Вид социологического исследования, предполагающее последовательную многократную

регистрацию определенных показателей через строго установленные промежутки времени с целью определить динамику их изменения повторн.исследования 108. В чем видел Ы.Алтынсарин причины отставания казахского общества от передовой цивилизации? Сохранение феод-патриарх. Общ-в 109. Один из видов точечного социологического исследования, направленное на обследование

одного события  110. Население или та его часть, которую социолог намерен изучить, совокупность людей,

обладающих одним или несколькими свойствами, подлежащими изучению соц.группа 111. Состояние в развитии социального объекта, характеризующееся неустойчивостью,

несоответствием его функционирования потребностям дальнейшего развития  112. Какой смысл имеет понятие «харизма»? Это : проблемная ситуация 113. Личность - это: итог индивида, наиболее полное воплощ. Всех человеч. качеств 114. Политическая партия - это…полит. организ, объед. Людей с общ. деят. и общ. отн.

Интересами путем овлад.полит. властью 115. На макроуровне социологии изучаются крупномасштабность 116. Делинквенность –это преступное поведение 117. Самое массовое по охвату потребителей рекламы средство? TV 118. Основная черта, характеризующая понятие "человек"? фиксируется общ. родов.

Признаки-биолог. орг-ия,язык,труд119. Учреждения, оказывающие влияние на процесс социализации личности в социологии называются:

агентами 120. Агентами социализации называют: кто осущ. процесс социализации 121. Вид социальных статусов, который является для человека основным как с точки зрения

самого человека, так и с точки зрения окружающих его людей главный статус 122. Вид социальных статусов, который достается человеку при рождении и который человек не

в силах изменить предписывающий 123. Отсутствие у индивида определенной социальной позиции, некритическое принятие и слепое

следование социальным нормам,стандартам  124. Что означает слово "media"? информация 125. Что представляет собой "зеленая реклама"? соц.реклама на тему глоб.потепления(эколог.) 126. Особый тип убеждения с помощью масс-медиа направленный на помощь другим людям: 

соц.реклама127. Каким термином определяют поведение, ожидаемое от человека, когда он занимает

определенную позицию в обществе? Соц.роль 128. Социальные статусы можно разделить предписывающий, достигаемые 129. Сверхинтеллектуальность, особые склонности, сверхмотивацияэто качества обозначаемые

как харизма 130. Общество, называемое иначе традиционным доиндустриальное 131. Под социальной ролью в социологии понимается повед.человека в завис-ти от его соц.статуса 132. Исторический процесс превращения мира в единую систему, обладающими едиными

Характеристиками глобализация 133. Что означает термин «феральные люди»? дитя человека воспитание животными 134. На какой стадии развития человеческого духа по О.Конту все происходящие события

объясняются действием сверхъестественных сил? теологическое 135. Единственный критерий социальной стратификации по К.Марксу собственность 136. Какой критерий социальной стратификации предлагает учитывать М.Вебер помимо собственности

и престижа? власть 137. Уникальность и неповторимость человека во всем богатстве его личностных качеств и свойств

 личность 138. Главной функцией всех социальных институтов является решен.жизн.важн. проблем 139. Потребность в воспроизводстве рода соответствует социальному институту семья 140. Потребность в безопасности в порядке соответствует социальному институту гос-ва 141. Потребность в решении духовных проблем соответствует социальному институту религии 142. Потребность в передаче знаний, социализации соответствует социальному институту образование 143. Процесс становления социальных институтов, закрепления социальных норм Институализация 144. Институт денег относится к базовому институту экономики 145. Термин, означающий социальное неравенство соц.стратификация 146. Сколько общественно-экономических формаций в истории человечества обозначил К.Маркс? 

форма орг-ии учреждения 147. Вторичный агент социализации это школа,армия,гос-во 148. Процесс становления личности, приобретения социально значимых характеристик сознания и

поведения социализация 149. Совокупность индивидов, взаимодействующих определенным образом на основе разделяемых

ожиданий в отношении других соц.группа 150. Группа людей, по отношению к которой индивид не ощущает чувства идентичности и

Принадлежности аутгруппа 151. Реальная или условная социальная общность, с которой индивид соотносит себя как с эталоном

и на нормы, ценности и оценки которой он ориентируется в своем поведении и самооценке 

референт.получение152. Группа, в которой происходит первоначальная социализация индивидов и отношения носят

личностный, неформальный характер первич.группа 153. Появляющаяся непреднамеренно группа, в которой отсутствуют устойчивые ожидания, а

взаимодействия между членами, как правило, односторонние квазигруппа 154. Социальная общность людей, объединенная взаимодействием с коммуникатором аудитория 155. Временное собрание людей, объединенных в замкнутом физическом пространстве общностью

интересов толпа 156. Временное собрание людей, объединенных в замкнутом физическом пространстве общностью

интересов толпа 157. Группа, социальные контакты и отношения между членами которой носят формальный характер 

вторич.группа158. Некоторое количество людей, собранных в определенном физическом пространстве и не

осуществляющих сознательных взаимодействий агрегация 159. Группа или социальная категория, по отношению к которой индивид испытывает чувство

идентичности и принадлежности ингруппа 160. Социальная группа, ориентированная на достижение взаимосвязанных специфических целей и

на формирование высокоформализованных структур организация 161. В какой период политическая социология как специфическая область науки укрепилась на Западе:

30-50гг XXв162. По мнению многих зарубежных ученых, создателями политической социологии как науки, были:

М.Вебер, К.Маркс 163. Современная политическая социология для проведения исследования использует: методология 164. Политика как особый вид регуляции социальной жизни необходима для того, чтобы 

согласовывать общие, обязательные для всех правила и нормы и осуществлять контроль над

их выполнением 165. Основные признаки государства: территориальные системы норм и установленный

особый механизм 166. Назовите три уровня политической системы: идеолог,организпция 167. Назовите три ветви власти государства:исполнить-я, законодат-я, судеб-я 168. Большинство учёных сходятся во мнении, что важнейшими функциями политической социализации являются: достижение личностью умения ориентироваться в политическом

пространстве и выполнять там специализированные функция по управлению делами

общества и государства.169. Разделяют несколько основных этапов политической социализации личности. Укажите,

сколько их: 3(целенаправ,стихийная,самовоспит) 170. Каким образом политические партии привлекают в свои ряды новых членов: 171. Население страны, обладающее физическим развитием и интеллектуальными

(умственными) способностями, необходимыми для трудовой деятельности - это…16-53 172. Верхнюю границу трудоспособного возраста в Казахстане составляет: у женщин-55, мужчин-60 173. Нижнюю границу трудоспособного возраста в Казахстане составляет…16 лет 174. Часть населения, включающая в себя занятых общественно-полезной деятельностью,

приносящей доход, и безработных, активно ищущих работу и готовых приступить к ней -это 

Экономически активное население175. К потенциальной рабочей силе можно отнести способности к труду ближайшего трудового

резерва 16-53 176. Наем рабочей силы означает: передачу работником работодателю своих способностей к

труду на определенный срок для использования их в процессе производства при

сохранении юридической свободы работника как личности177. Социально-экономическая категория, включающая в себя исторически сложившийся

специфический общественный механизм, реализующий определенный комплекс социально-трудовых отношений, способствующий установлению и соблюдению баланса интересов

между трудящимися, предпринимателями и государством - это… Рынок труда 178. На рынке труда определяются: условия найма 179. Кто такой работодатель? Индивид, предоставляющий работу 180. Согласно стандарта МОТ безработными считаются: : не имеющие работы (доходного занятия),

б) занимались поиском работы, т.е. обращались в государственную или коммерческую службу занятости. 181. Как называется социально-экономическое явление, состоящее в том, что некоторая часть

экономически активного населения страны какое-то время или постоянно не имеет работы либо заработка? Безработица 182. Предприниматели – это лица, зарегестрируемые в законном порядке и осущ. предпрнимат.

деятельность 183. В какой стране занятость в малом и среднем бизнесе составляет 80%? в развитых странах  184. Считаете ли Вы, что немаловажным аспектом в развитии малого бизнеса по-прежнему остаются …. 185. Какую конкретную задачу поставил Глава страны перед органами государственного управления? К 2015г охватить 70% детей дошкольного обучения, а к 2020г добиться 100% охвата

снижения материнской смертности 186. Общемировыми тенденциями становятся ….. сокращение посевов пшеницы 187. На основе соблюдения национальных законодательств и международных трудовых форм в

цивилизованных формах осуществляется ….. культурные права 188. Первичная ячейка социальной общности людей, основанная на браке или кровном родстве: семья 189. Самая распространенная форма семьи в современном мире: Индивидуальная (нуклеарная,

моногамная) семья  190. Полигиния – это многожество 191. Полиандрия – это многомужество 192. Что не входят в функции семьи: 193. Моногамия - это: брак, в котором 1 супруг 194. Внеродовой брак - это…нукленарный 195. Процесс приобщения к принятым в обществе ценностям и нормам – это социализация 196. Если статус - это статическая характеристика индивида, то социальная роль поведение человека,

в зависимости от его соц.статуса 197. Какое понятие является ключевым в социологии? Соц.общность 198. Автор работы «Протестантская этика и дух капитализма»? Вебер 199. Комплекс формальных и неформальных правил, принципов, норм, установок, регулирующих

различные сферы человеческой деятельности и организующих их в систему ролей и статусов устойчивый 200. Русско-американский социолог, автор книги «Социальная стратификация и мобильность» Сорокин 201. Разнородность экономических статусов, выражаемая в различии доходов и уровней жизни означает

стратификацию экономическая 202. Теория социальной мобильности получила разработку в трудах Сорокин 203. Перемещение индивида из одного социального слоя в другой независимо от других это называется 

продвижение по лестнице 204. Какой критерий социальной стратификации предлагает учитывать М.Вебер помимо собственности и престижа образование квалификация власть 205. Дифференциация некой совокупности людей на классы в иерархическом ранге соц. стратификация 206. Основной признак постиндустриального общества образование или теорет. знание с университета 207. Высокоразвитые страны являются США, Канада 208. Процесс усвоения новых норм и ценностей, взамен старым называется ресоциализацией. 209. Уникальность и неповторимость человека во всем богатстве его личностных качеств и свойств

индивидуальность 210. Процесс социализации начинается в возрасте с рождения 211. Агентом социализации называется тот, кто осущ-ет 212. Отклонение от общепринятых норм поведения в социологии называется девиация 213. Поведение индивида или группы, которое не соответствует общепринятым нормам, в результате

чего эти нормы нарушаются девиантное 214. К формам девиантного поведения не относится положительные качества 215. Делинквентность – это отклонение поведения 216. Теория девиантного поведения, согласно которому определенные особенности строения тела

человека влияют на его склонность к девиантному поведению 217. Два компонента: социальные связи и социальный состав объединяет в себе соц. структуру 218. Кто из социологов ввел понятие аномия? Дюркгейм 219. Автор труда «Самоубийство: социологический этюд» Дюргейм 220. Состояние общества, где в социальной жизни нет общепринятых стандартов поведения,

разрушена система ценностей и норм декаденс 221. Программа социологического исследования включает в себя изуч.проблем 222. Система логически последовательных методологических и организационных процедур,

связанных между собой единой целью - получить данные об изучаемом явлении соц.исследование 223. Состояние в развитии социального объекта, характеризующееся неустойчивостью,

несоответствием его функционирования потребностям дальнейшего развития Проблемная ситуация 224. Выражение необходимости изучения определенной области социальной жизни, разработки

теоретических средств и практических действий, направленных на выявление причин, вызывающих противоречия, на их разрешение Проблема  225. Метод отбора респондентов называется метод снежного кома 226. Совокупность демографических, экономических и профессиональных сведений, очерчивающих

портрет респондента 227. Какой термин обозначает отклонение от поведенческой нормы девиантное 228. Метод социологического исследования, при котором исследователь непосредственно регистрирует

события, очевидцем которых он 229. Социологический и социально-психологический метод исследования феномена лидерства в

малой группе 230. Первые эмпирические социологические исследования появились в ХХ веке 231. Метод социологического исследования, при котором исследователь включен в изучаемую группу 232. Понятия «община» и «общество» применил для анализа традиционной и современной обществ 

Спенсер 233. Представитель т.н. «понимающей социологии» Спенсер 234. Из перечисленных ниже социальных связей выделите неформальные 235. Метод социологии, когда исследователь занимается изучением различных материалов (рукописей, записей на кино- и фотопленке и т.д.) 236. Под выборочной совокупностью понимается отражающ. Особенности соотнош. элемента 237. Укажите понятие, не относящееся к макросоциологическому уровню 238. Экспертный опрос – это разновидность опроса в ходе которого респондентами является

эксперты239. Выделите понятие, которым оперируют при макросоциологическом анализе 240. Профессиональная стратификация, согласно П.Сорокину, делится на 241. Каким термином определяют поведение, ожидаемое от человека, когда он занимает определенную

позицию в обществе? Соц.роль 242. Институционализация – это закрепление практики или области общественных отношении в

виде закона или норм243. Какой из перечисленных методов относится к количественным методам? 244. Метод группового интервью, при котором внимание заострено на какой-то одной проблеме 245. Кто из первых социологов создал классификацию наук, которая представляла собой лестницу,

на вершине которой находилась социология? 246. Кому принадлежит концепция социальной стратификации, критериями которой выступают

власть, собственность и престиж? Сорокин 247. Представители структурно-функционального анализа 248. Кто назвал свою теорию социальной структуры классовой? 249. Какой труд принадлежит П.Сорокину? теория стратификации 250. Страна, где произошла промышленная революция англия 251. П.Сорокин выделяет следующие формы социальной стратификации по критериям профессии

дохода образования  252. Какой из перечисленных социальных институтов не является базовым? 253. Представитель конфликтологии и один из критиков структурно-функционального анализа? Март 254. Какой из методов не был указан О.Контом в числе основных методов социологии? 255. Основатель позитивизма О.Конт 256. Кто ввел в социологию термин «первичная группа»? 257. Один из первых социальных институтов семьи 258. Первые эмпирические социологические исследования проводились 259. В основе кастовой системы социальной стратификации лежат 260. Согласно сословно-корпоративной системе социальной стратификации, страты (группы,

слои) различаются по критериям профессии дохода образования 261. Основной критерий этакратической системы 262. В основе классовой системы социальной структуры 263. Отсутствие у индивида определенной социальной позиции, некритическое принятие и слепое

следование социальным нормам, стандартам 264. Аскриптивный статус – это это предписанный статус личности который определяется

обществом независимо от усилий265. Ситуация, когда одни статусы индивида противоречат другим его статусам 266. Социальная позиция, которую занимает индивид и которая является результатом его

собственных усилий 267. Если статус - это статическая характеристика индивида, то социальная роль поведение

чел-ка в зав-ти от статуса 268. Социальное действие - это: простейшая единица любого поведения человека 269. Какой подход характеризует общество посредством изучения рождаемости, смертности и

миграции населения? статистический 270. Общее число единиц наблюдения, включенных в выборочную совокупность: 271. Женское реформистское движение является видом: феменист 272. Люди, организации и группы, участвующие в процессе социализации: 273. Стройная система взглядов на правильное устройство общества, восходящая своими корнями

к той или иной мировой политической системе - коммунизму, социализму,либерализму,

консерватизму, фашизму - это:тоталитаризм 274. С какой политической системой гражданское общество совместимо наилучшим образом? 

Прав.гос-во275. Социологическая теория какого ученого состоит из двух частей - «социальной статики» и

«социальной динамики»: О. Конт 276. Индивид, занимающий промежуточное положение между двумя социальными слоями - это: 277. Свойства выборки, которые позволяют ей выступать на момент опроса моделью, представителем

генеральной совокупности называют: репрезентативность 278. Автор теории «среднего уровня»: Мертон 279. Что такое страта? по критериям профессии дохода образования 280. Профессиональная сфера взаимодействия - это: 281. Форма семьи, в состав которой входят муж, жена, дети: нукленарное 282. Политическая реклама - это: форма полит. коммуникаций в усл-ях выбора 283. Метод социологии, который посредством прямого обращения к респонденту изучает

общественное мнение, называется: 284. Семья, в которой власть принадлежит жене: матриархат 285. Форма полигамного брака, при котором одна женщина имеет несколько мужей: полиандрия 286. Обособленный представитель социальной общности: 287. Согласно какой теории государство возникает в результате естественного развития семьи

сперва в селение, затем в племя и, наконец, в государство? Историк-матриарх. 288. К какому типу санкции относится тюремное заключение? отрицательное 289. Какой ученый в структуре личности выделяет три элемента: «ид», «эго» и «супэго»? Фрейд 290. «Страта» дословно переводится как: слой 291. Промышленная революция служит переходом к обществу:  индустрализация 292. Г.Спенсер проводил аналогию между обществом и общиной 293. Поведение индивидов, которое подконтрольно их сознанию и воле, предусмотренное нормами права: 294. Идеальным типом современного управления по М. Веберу является: капитализм, хоз-во, церковь 295. Какой статус является предписанным: аскриптивный 296. Санкции - это: элементы правовой нормы в которой устанавливаются неблагоприятные

последствия требований 297. К какому типу санкций относится вручение почетных грамот, правительственных наград? 298. К первичной группе относим: семья соседство детские группы 299. Процесс отражающий кризис сложившейся системы социокультурных представлений: 300. К социальному отклонению относится: 301. Кому принадлежат слова «Общество - это подражание, а подражание - род гипнотизма»? Тарс 302. Главные преимущества социального института в обществе: 303. Автор понятия «идеальный тип»: Вебер 304. Государство, в котором правит одно лицо, называется: монархия 305. Система норм и ценностей, отличающих культуру определенной группы от культуры

большинства общества: субкультура 306. К области нематериальной культуры относятся: нормы правила 307. Постепенное слияние культуры меньшинства с доминирующей культурой: 308. Совокупность положений, описывающих будущее устройство общества, выражающих критику стоящего у власти руководства, средства и механизмы решения злободневных социальных и экономических проблем: 309. Закрытый анкетный вопрос - это вопрос в котором: есть варианты ответов 310. Отбор индивидуумов из генеральной совокупности, предназначенный для отражения

характеристик этой совокупности во всех существенных отношениях: 311. Лицо, ведущее социологический опрос при помощи опросного листа: респондент 312. Совокупность элементов объекта социологического исследования, подлежащая

непосредственному изучению: 313. Мера отклонения статистической структуры выборки от структуры соответствующей генеральной

совокупности: 314. Набор документов методического характера, приспособленных к социологическим методам,

с помощью которых обеспечивается сбор социологических данных: 315. Математический способ повышения или понижения значения ответов конкретной

группы респондентов: 316. Открытый вопрос - это вопрос, в котором: нет вариантов

Представления о социальном статусе

Понятие «социальный статус» впервые начал использовать в науке английский философ и юрист XIX в. Г. Мэйн. В социологии понятие статус (от лат. status — положение, состояние) употребляется в разных значениях. Доминирующим является представление о социальном статусе как о положении личности или социальной группы в социальной системе, которое характеризуется определенными отличительными признаками (правами, обязанностями, функциями). Иногда социальным статусом обозначают набор таких отличительных признаков. В обычной речи понятие статуса используется в качестве синонима престижа.

В современной научной и учебной литературе социальный статус определяют как: о положение личности в социальной системе, связанное с определенными правами, обязанностями и ролевыми ожиданиями;

• положение субъекта в системе межличностных отношений,

• определяющее его права, обязанности и привилегии;

• положение индивида в системе межличностных отношений, обусловленное его психологическим влиянием на членов группы;

• соотносительное положение индивида в обществе, определяемое его функциями, обязанностями и правами;

• положение человека в структуре группы или общества, связанное с определенными правами и обязанностями;

• показатель положения, занимаемого индивидом в обществе;

• соотносительное положение индивида или социальной группы в социальной системе, определяемое по ряду признаков, характерных для данной системы;

• положение, занимаемое индивидом или социальной группой в обществе или отдельной подсистеме общества, определяемое по специфическим для конкретного общества признакам — экономическим, национальным, возрастным и др.;

• место индивида или группы в социальной системе в соответствии с их характеристиками — природными, профессиональными, этническими и др.;

• структурный элемент социальной организации общества, который предстает перед индивидом как позиция в системе социальных отношений;

• соотносительную позицию индивида или группы, определяемую социальными (экономическое положение, профессия, квалификация, образование и т.п.) и природными признаками (пол, возраст и т.д.);

• совокупность прав и обязанностей индивида или социальной группы, связанных с выполнением ими определенной социальной роли;

• престиж, характеризующий позиции индивида или социальных групп в иерархической системе.

Каждый человек в обществе выполняет определенные социальные функции: студенты учатся, рабочие производят материальные блага, менеджеры управляют, журналисты рассказывают о происходящих в стране и мире событиях. Для выполнения социальных функций на индивида в соответствии с социальным статусом накладываются определенные обязанности. Чем выше статус человека, тем больше у него обязанностей, тем жестче требования общества или социальной группы к его статусным обязанностям, тем больше негативные последствия от их нарушения.

Статусный набор — это совокупность статусных позиций, которые каждый индивид занимает одновременно. В этом наборе обычно выделяют следующие статусы: аскриптивный (приписанный), достигнутый, смешанный, главный.

В традиционных обществах социальный статус индивида был относительно устойчив в силу сословной или кастовой структуры общества и закреплялся установлениями религии или закона. В современных обществах статусные позиции индивидов более подвижны. Однако в любом обществе существуют аскриптивные (приписанные) и достигнутые социальные статусы.

Приписанный статус — это социальный статус, полученный «автоматически» его носителем в силу независящих от него факторов — по закону, рождению, полу или возрасту, расовой и национальной принадлежности, системе кровного родства, социально-экономическому положению родителей и т.д. Например, нельзя вступить в брак, участвовать в выборах, получить водительские права, не достигнув необходимого для этого возраста. Приписанные статусы интересуют социологию только в том случае, если они являются основанием для социального неравенства, т.е. влияют на социальную дифференциацию и социальную структуру общества.

Достигнутый статус - это социальный статус, приобретенный его носителем благодаря собственным усилиям и заслугам. Уровень образования, профессиональные достижения, карьера, звание, должность, удачный в социальном отношении брак — все это сказывается на социальном статусе индивида в обществе.

Между приписанными и достигнутыми социальными статусами существует прямая связь. Достигнутые статусы приобретаются в основном в конкурентной борьбе, однако некоторые достигнутые статусы в значительной мере определяются аскриптивными. Так, возможность получения престижного образования, которое в современном обществе является необходимой предпосылкой высокого социального статуса, непосредственно связана с преимуществами семейного происхождения. Наоборот, наличие высокого достигнутого статуса в значительной мере компенсирует низкий аскриптивный статус личности в силу того, что ни одно общество не может игнорировать реальных социальных успехов и достижений индивидов.

Смешанные социальные статусы обладают признаками приписанных и достигаемых, но достигаемых не по желанию человека, а в силу стечения обстоятельств, например в результате потери работы, стихийных бедствий или политических потрясений.

Главный социальный статус индивида определяет преимущественно положение человека в обществе, его образ жизни.

манеру поведения. Когда речь идет о незнакомом человеке, мы прежде всего спрашиваем: «Чем занимается этот человек? Как он зарабатывает на жизнь?» Ответ на этот вопрос многое говорит о человеке, поэтому в современном обществе главным статусом индивида является, как правило, профессиональный или должностной.

Лычный статус проявляется на уровне малой группы, например семьи, трудового коллектива, круга близких друзей. В малой группе индивид функционирует непосредственно и его статус определяется личными качествами и чертами характера.

Групповой статус характеризует индивида как члена большой социальной группы в качестве, например, представителя нации, конфессии или профессии.

Понятие и виды социального статуса

Содержательное различие между социальной ролью и социальным статусом сводится к тому, что роль выполняют, а статус имеют. Иными словами, роль предполагает возможность качественной оценки того, насколько индивид соответствует ролевым требованиям. Социальный статус - это положение человека в структуре группы или общества, обусловливающее определенные права и обязанности. Говоря о статусе, мы абстрагируемся от любой качественной оценки человека, который его занимает, и его поведения. Можно сказать, что статус — это формально-структурная социальная характеристика субъекта.

Как и ролей, статусов может быть много и в целом любой статус предполагает соответствующую роль и наоборот.

Основной статус - ключевой из всей совокупности социальных статусов индивида, преимущественно определяющий его социальное положение и значение в обществе. Например, основным статусом ребенка является возрастной; в традиционных обществах основным статусом женщины является пол; в современном обществе, как правило, основным статусом становится профессиональный или должностной. В любом случае основной статус выступает как решающий фактор образа и уровня жизни, диктует манеру поведения.

Социальный статус может быть:

• предписанный — полученный от рождения или в силу не зависящих от его носителя факторов — пола или возраста, расовой принадлежности, социально-экономического положения родителей. Например, по закону нельзя получить водительские права, вступить в брак, участвовать в выборах или получать пенсию, не достигнув необходимого для этого возраста;

• достигаемый — приобретенный в обществе благодаря усилиям и заслугам индивида. На статусе человека в обществе сказываются уровень образования, профессиональные достижения, карьера, удачный в социальном отношении брак. Ни одно общество не может игнорировать реальных успехов индивида, поэтому существование достигаемого статуса несет возможность в значительной мере компенсировать низкий приписываемый статус личности;

• личный — проявляется на уровне малой группы, в которой индивид функционирует непосредственно (семья, трудовой коллектив, круг близких друзей), он определяется его личными качествами и чертами характера;

• групповой — характеризует индивида как члена большой социальной группы — представителя класса, нации, профессии, носителя определенных половых и возрастных признаков и т.д.

На основании социологических опросов установлено, что большинство россиян в настоящее время своим положением в обществе скорее довольны, чем недовольны. Это очень значимая положительная тенденция последних лет, так как удовлетворенность своим положением в обществе — не только существенная предпосылка социальной стабильности, но и очень важное для людей условие комфортности их социально-психологического состояния в целом. Среди тех, кто оценивает свое место в обществе как «хорошее», почти 85 % считают, что жизнь у них складывается хорошо. Этот показатель мало зависит от возраста: даже в группе старше 55 лет около 70 % разделяют это мнение. Среди тех, кто недоволен своим социальным статусом, картина оказалась противоположной — почти половина из них (при 6,8 % по массиву в целом) считает, что жизнь у них складывается плохо.

Статусная иерархия

Французский социолог Р. Будон рассматривает социальный статус как обладающий двумя измерениями:

• горизонтальным, которое образует система социальных контактов и взаимообменов, как реальных, так и просто возможных, складывающихся между носителем статуса и другими индивидами, находящимися на том же уровне социальной лестницы;

• вертикальным, которое образуют контакты и обмены, возникающие между носителем статуса и индивидами, находящимися на более высоких и более низких уровнях.

На основе такого представления Будон определяет социальный статус как совокупность равных и иерархических отношений, поддерживаемых индивидом с другими членами общества.

Статусная иерархия характерна для любой организации. Действительно, без нес организация невозможна; именно благодаря тому что все члены группы знают статус каждого, происходит взаимодействие звеньев организации. Однако формальная структура организации не всегда совпадает с ее неформальной структурой. Такой разрыв между иерархиями во многих организациях не требует проведения социометрических исследований, но виден простому наблюдателю, так как установление статусной иерархии является ответом не только на вопрос «Кто здесь самый главный?», но и на вопрос «Кто самый авторитетный, самый компетентный, самый популярный среди работников?». Реальный статус во многом определяется личными качествами, квалификацией, обаянием и т.д.

Многие современные социологи обращают внимание на функциональный диссонанс, возникающий из-за несовпадения иерархического и функционального статусов. Такое несовпадение может возникать из-за отдельных компромиссов, когда распоряжения руководства приобретают характер «потока сознания», обеспечивая подчиненным «зону свободных действий». Результат может быть в целом как положительным и проявиться в повышении гибкости реагирования организации, так и отрицательным, выраженным в функциональном хаосе и неразберихе.

Путаница статусов выступает как критерий социальной дезорганизации и, возможно, как одна из причин девиантного поведения. Связь нарушений статусной иерархии и состояния аномии рассматривал Э. Дюркгейм и предположил, что разлад в статусной иерархии в индустриальном обществе принимает две формы.

Во-первых, в значительной мере неопределенными становятся ожидания индивида в связи с занимаемой им в обществе позицией и встречные ожидания других членов общества, направленные к индивиду. Если в традиционном обществе каждый знал, чего ему ждать и что его ждет, и в соответствии с этим хорошо осознавал свои права и обязанности, то в индустриальном обществе из-за нарастающего разделения труда и нестабильности трудовых отношений индивид все чаще сталкивается с ситуациями, которых он не предвидел и к которым не готов. Например, если в Средние века обучение в университете автоматически означало резкое и необратимое повышение социального статуса, то сейчас никого не удивляет обилие безработных выпускников университетов, согласных на любую работу.

Во-вторых, статусная нестабильность оказывает влияние на структуру социального вознаграждения и уровень индивидуальной удовлетворенности своей жизнью.

Чтобы понять, чем определяется статусная иерархия в традиционных — доиндустриальных — обществах, следует обратиться к современным обществам Востока (кроме кастовых). Здесь можно обнаружить три важных элемента, влияющих на социальное положение индивида, — пол, возраст и принадлежность к определенному «сословию», которые закрепляют за каждым членом общества его жесткий статус. При этом переход на другую ступень статусной иерархии крайне затруднен из-за ряда правовых и символических ограничений. Но даже в традиционалистски ориентированных обществах дух предпринимательства и обогащения, личная благосклонность владыки влияют на распределение статусов, хотя легитимация статуса происходит через отсылку к традициям предков, что само по себе отражает весомость приписывающих элементов статуса (древность рода, личная доблесть предков и т.д.).

В современном западном обществе статусная иерархия может рассматриваться с позиций либо меритократической идеологии как справедливое и неизбежное признание личных заслуг, талантов и способностей, либо холистического социологизма как результат, строго обусловленный социальными процессами. Но и та, и другая теории предлагают очень упрощенное понимание природы статуса и остаются моменты, которые невозможно объяснить в контексте ни одной из них. Напр и мер, если статус всецело определяется личными качествами и заслугами, то как объяснить наличие почти в любой организации формальной и неформальной статусных иерархий?

В рамках организации такая двойственность означает несовпадение компетентности и власти, наблюдаемое в различных формах и на различных уровнях, когда решения принимаются не компетентными и беспристрастными экспертами, а «капиталистами», которые руководствуются логикой личной выгоды, или «бездушными технократами». Также необъяснимо несовпадение профессиональной квалификации и материального и статусного вознаграждения. Несоответствия в этой сфере часто отрицаются или замалчиваются во имя меритократического идеала «статуса по заслугам». Например, в современном российском обществе типичной стала ситуация низкого материального вознаграждения и, как следствие, низкого престижа и статуса высокообразованных и высокоинтеллектуальных людей: «Профессия физика в СССР в 1960-е гг. пользовалась высоким престижем, а бухгалтера — низким. В современной России они поменялись местами. В данном случае престиж прочно связан с экономическим статусом данных видов занятий».

Поскольку системы стратификации являются более сложными и подвержены более быстрой эволюции, механизм приписывания статуса остается неопределенным. Во-первых, перечень критериев, участвующих в определении статуса, очень пространен. Во-вторых, становится все труднее свести совокупность разнообразных статусных атрибутов, принадлежащих каждому индивиду, к единому символу, как в традиционных обществах, где достаточно было сказать «это сын такого-то», чтобы сразу стали известны социальный статус человека, его материальный уровень, круг знакомых и друзей. В традиционных обществах личность и ее статус были очень тесно связаны. В наши дни личность и статус имеют тенденцию к расхождению. Тождество личности уже не задается: она сама строит его свои ми усилия ми на протяжении всей жизни. Поэтому наше восприятие себя как личности расщепляется на множество аспектов, в которых проявляется наш социальный статус. Тождество личности ощущается не столько через связь с фиксированным статусом, сколько через чувство собственной ценности и неповторимости.

Социальный статус человека в обществе

Социальным статусом называется положение, которое человек (или социальная группа) занимает в обществе.

Каждый человек является членом различных социальных групп и соответственно обладателем множества различных статусов. Вся совокупность статусов человека называется статусным набором. Тот статус, который сам человек или окружающие его считают основным, называется главным статусом. Это, как правило, профессиональный или семейный статус или статус в той группе, где человек добился самых больших успехов.

Статусы подразделяются на предписанные (получаемые в силу рождения) и достигаемые (которые приобретаются целенаправленно). Чем свободнее общество, тем менее важными становятся предписанные статусы и более важными — достигаемые.

Человек может обладать разными статусами. Например, его статусный набор может быть таким: мужчина, неженатый, кандидат технических наук, специалист по компьютерному программированию, русский, горожанин, православный и т.д. Ряд статусов (русский, мужчина) получен им от рождения — это предписанные статусы. Ряд других статусов (кандидат наук, программист) он приобрел, приложив к этому определенные усилия, — это достигаемые статусы. Предположим, что этот человек идентифицирует себя прежде всего как программиста; следовательно, программист — его главный статус.

Социальный престиж человека

Понятие статуса обычно связывается с понятием престижа.

Социальный престиж - это общественная оценка значимости того положения, которое человек занимает всоциальной структуре.

Чем выше престиж социальной позиции человека, тем выше оценивается его социальный статус. Например, престижными считаются профессии экономиста или юриста; образование, полученное в хорошем учебном заведении; высокая должность; определенное место проживания (столица, центр города). Если говорят о высокой значимости не социальной позиции, а конкретного человека и его личных качеств, в этом случае имеют в виду не престиж, а авторитет.

Социальная роль

Социальный статус является характеристикой включенности человека в социальную структуру. В реальной жизни статус человека проявляется через те роли, которые он играет.

Социальная роль представляет собой совокупность требований, которые предъявляются обществом к лицам, занимающим конкретную социальную позицию.

Иными словами, если кто-то занимает в обществе определенное положение, от него будут ожидать соответствующего поведения.

От священника ожидают поведения, соответствующего высоким моральным стандартам, от рок-звезды — скандальных поступков. Если священник станет вести себя скандально, а рок-звезда — читать проповеди, это вызовет недоумение, недовольство и даже осуждение публики.

Для того чтобы чувствовать себя комфортно в обществе, мы должны ожидать, что люди будут исполнять свои роли и действовать в рамках предписанных обществом правил: преподаватель в вузе будет учить нас научным теориям, а нелженаучным; врач будет думать о нашем здоровье, а не своем заработке. Если бы мы не ожидали от других исполнения своих ролей, мы не смогли бы никому доверять и наша жизнь наполнилась бы враждебностью и подозрительностью.

Таким образом, если социальный статус — это позиция человека в социальной структуре общества с определенными правами и обязанностями, то социальная роль — это функции, выполняемые человеком в соответствии со своим статусом: поведение, которое ожидают от обладателя этого статуса.

Даже при одинаковом социальном статусе характер исполняемых ролей может значительно варьироваться. Это связано с тем, что исполнение ролей носит личностную окраску, а сами роли могут иметь разные варианты исполнения. Напри м с р. обладатель такого социального статуса, как отец семейства, может относиться к ребенку требовательно и строго (играть свою роль в авторитарном ключе), может строить отношения в духе сотрудничества и партнерства (демократический стиль поведения) или может пустить события на самотек, предоставив ребенку широкую степень свободы (попустительский стиль). Точно таким же образом разные актеры театра сыграют одну и ту же роль совершенно по-разному.

В течение жизни положение человека в социальной структуре может изменяться. Как правило, эти изменения связаны с переходом человека из одной социальной группы в другую: из неквалифицированных рабочих в специалисты, из жителей села в горожане и т.д.

Особенности социального статуса

Статус - это социальная позиция, которая включает профессию данного типа, экономическое положение, политические пристрастия, демографические особенности. Например, статус гражданина И. И. Иванова определяется так: «продавец» — профессия, «работник наемного труда, получающий средний по размерам доход» — экономические черты, «член ЛДПР» — политическая характеристика, «мужчина в возрасте 25 лет» — демографическое качество.

Каждый статус как элемент общественного разделения труда содержит совокупность прав и обязанностей. Права обозначают то, что человек может себе свободно позволить или допустить в отношении других людей. Обязанности предписывают носителю статуса какие-то необходимые действия: по отношению к другим, на своем рабочем месте и т.д. Обязанности строго определены, зафиксированы в правилах, инструкциях, положениях либо закреплены обычаем. Обязанности ограничивают поведение определенными рамками, делают его предсказуемым. Например, статус раба в Древнем мире предполагал только обязанности и не содержал никаких прав. В тоталитарном обществе права и обязанности асимметричны: у правителя и высших должностных лиц права максимальны, а обязанности минимальны; у обычных граждан много обязанностей и мало прав. В нашей стране в советское время многие права были провозглашены в конституции, но далеко не все они могли быть реализованы. В демократическом обществе права и обязанности более симметричны. Можно сказать, что уровень социального развития общества зависит от того, как соотносятся и как соблюдаются права и обязанности граждан.

Важно, что обязанности индивида пред полагают его ответственность за их качественное выполнение. Так, портной обязан в срок и качественно сшить костюм; если это не сделано, он должен быть как-то наказан — выплатить неустойку или быть уволенным. Организация обязана по договору поставить заказчику продукцию, в противном случае она несет убытки в виде штрафов и пени. Еще в Древней Ассирии был такой порядок (зафиксированный в законах Хаммурапи): если архитектор построил здание, которое впоследствии рухнуло и придавило хозяина, архитектора лишали жизни. Это — одна из ранних и примитивных форм проявления ответственности. Ныне формы проявления ответственности довольно многообразны и определяются культурой общества, уровнем социального развития. В современном обществе права, свободы и обязанности определяются социальными нормами, законами, традициями общества.

Таким образом, статус — позиция индивида в социальной структуре общества, которая связана с другими позициями через систему прав, обязанностей и ответственности.

Поскольку каждый человек участвует во множестве групп и организаций, он может иметь и много статусов. Например, упомянутый гражданин Иванов является мужчиной, человеком средних лег, жителем Пензы, продавцом, членом ЛДПР, православным, русским, избирателем, футболистом, постоянным посетителем пивного бара, мужем, отцом, дядей и т.д. В этом наборе статусов, который имеется у любого человека, один является главным, ключевым. Главный статус — наиболее характерный для данного индивида и обычно связан с основным местом его работы или занятием: «продавец», «предприниматель», «научный сотрудник», «директор банка», «рабочий на промышленном предприятии», «домохозяйка» и т.п. Главным выступает тот статус, который определяет материальное положение, а значит, стиль жизни, круг знакомых, манеру поведения.

Заданный (прирожденный, предписанный) статус определяется полом, национальностью, расой, т.е. характеристиками, заданными биологически, наследуемыми человеком помимо его воли и сознания. Достижения современной медицины делают некоторые статусы изменчивыми. Так, появилось понятие биологического пола, социально приобретенного. С помощью хирургических операций мужчина, который с детских лет играл в куклы, одевался, как девочка, мыслил и чувствовал себя, как девочка, может стать женщиной. Он обретает свой истинный пол, к которому был предрасположен психологически, но не получил при рождении. Какой пол — мужской или женский — следует в этом случае считать прирожденным? Однозначного ответа нет. Социологи также затрудняются определить, к какой национальности принадлежит человек, родители которого-лица разной национальности. Нередко, переселяясь в другую страну в детском возрасте, эмигранты забывают старые обычаи, родной язык и практически не отличаются от коренных жителей своей новой родины. В этом случае биологическая национальность вытесняется социально приобретенной.

Обретенный статус — это статус, который человек получает при определенных условиях. Так, старший сын английского лорда после его смерти наследует этот статус. Система родства обладает целым набором обретенных статусов. Если прирожденные статусы выражают кровное родство («сын», «дочь», «сестра», «брат», «племянник», «дядя», «бабушка», «дедушка», «тетя», «кузен»), то некровные родственники обладают обретенным статусом. Так, женившись, человек может получить в родственники всю родню жены. «Теща», «тесть», «свояченица», «свояк» — это обретенные статусы.

Достигаемый статус - социально приобретаемый человеком благодаря собственным усилиям, желанию, удаче. Так, статус менеджера человек приобретает благодаря образованию и настойчивости. Чем более демократичным является общество, тем больше в обществе достигаемых статусов.

Для разных статусов существуют свои знаки отличия (символы). В частности, форма военных выделяет их из массы гражданского населения; кроме того, каждое воинское звание имеет свои отличия: у рядового, майора, генерала разные нагрудные знаки, погоны, головные уборы.

Статусный образ, или имидж, — совокупность представлений о том, как должен вести себя человек в соответствии со своим статусом. Чтобы соответствовать статусному образу, человек должен «не позволять себе лишнего», иными словами, выглядеть так, как ожидают от него окружающие. Например, президент не может проспать встречу с лидером другой страны, преподаватели вузов не могут спать пьяными в подъезде, так как это не соответствует их статусному образу. Бывают ситуации, когда человек незаслуженно пытается быть «на равной ноге» с человеком, обладающим иным по рангу статусом, что приводит к проявлению фамильярности (амикошонству), т.е. бесцеремонного, развязного отношения.

Различия между людьми, обусловленные приписанным статусом, заметны в той или иной степени. Обычно каждый человек, так же как и группа людей, стремится занять более выгодное социальное положение. При определенных обстоятельствах продавец цветов может стать вице-премьером страны, миллионером. Другим это не удается, поскольку мешает приписанный статус (пол, возраст, национальность).

В то же время некоторые социальные слои пытаются повысить свой статус, объединяясь в движения (женские движения, организации типа «союза предпринимателей» и т.д.) и лоббируя свои интересы повсюду. Однако существуют факторы, которые препятствуют попыткам отдельных групп изменить свой статус. Среди них — этнические противоречия, попытки других групп сохранить статус-кво, нехватка сильных лидеров и т.д.

Таким образом, под социальным статусом в социологии понимается положение, которое человек (или социальная группа) занимает в обществе. Поскольку каждый человек является членом различных социальных групп, он является обладателем множества статусов (т.е. носителем некоторого статусного набора). С каждым из имеющихся статусов связана совокупность прав, определяющих, что носитель статуса может себе позволить, и обязанностей, предписывающих выполнение конкретных действий. В целом статус можно обозначить как позицию индивида в социальной структуре общества, связанную с другими позициями через систему прав, обязанностей и ответственности.

Социальный статус и социальная роль

Благодаря социализации индивид приобщается к социальной жизни, получает и изменяет свой социальный статус и социальную роль. Социальный статус - это позиция индивида в обществе с определенными правами и обязанностями. В качестве статуса личности могут выступать: профессия, должность, пол, возраст, семейное положение, национальность, религиозность, материальное положение, политическое влияние и т. д. Совокупность всех социальных статусов личности Р. Мертон назвал «статусным набором».Тот статус, который оказывает доминирующее влияние на образ жизни личности, его социальную идентичность, называется главным статусом. В малых, первичных социальных группах большое значение имеет личный статусчеловека, формирующийся под влиянием его индивидуальных качеств (Приложение, схема 6).

Социальные статусы подразделяют также на предписанный (аскриптивный), т.е. полученный независимо от субъекта, чаще всего с рождения (раса, пол, национальность, социальное происхождение) и достигнутый, т.е. приобретенный собственными усилиями индивида.

Существует определенная иерархия статусов, место в которой называется статусным рангом. Выделяют высокий, средний и низкий статусные ранги. Несовпадение статусов, т.е. противоречия в межгрупповой и внутригрупповой иерархии, возникает при двух обстоятельствах:

• когда индивид занимает высокий статусный ранг в одной группе и низкий — в другой;

• когда права и обязанности одного статуса противоречат или мешают выполнению прав и обязанностей другого.

Понятие «социальный статус» тесно связано с понятием «социальная роль», которая является его функцией, динамичной стороной. Социальная роль — это ожидаемое поведение индивида, имеющего определенный статус в данном обществе. По определению Р. Мертона, совокупность ролей, соответствующих данному статусу, называется ролевой системой («ролевым набором»). Социальная роль подразделяется на ролевые ожидания — то, чего согласно правилам игры ждут от той или иной роли, и ролевое поведение — то, что человек выполняет в рамках своей роли.

Любую социальную роль, по мнению Т. Парсонса, можно описать с помощью пяти основных характеристик:

• уровнем эмоциональности - одни роли эмоционально сдержанны, другие — раскованны;

• способом получения — предписанные или достигнутые;

• масштабом проявления - строго ограниченные или размытые;

• степенью формализации - строго установленные или произвольные;

• мотивацией - на общую прибыль или на личное благо.

Поскольку каждый человек имеет широкий набор статусов, значит и ролей, соответствующих тому или иному статусу, у него также много. Поэтому в реальной жизни нередко возникают ролевые конфликты. В самом общем виде можно выделить два типа подобных конфликтов: между ролями или в пределах одной роли, когда она включает в себя несовместимые, конфликтующие обязанности личности. Социальный опыт показывает, что лишь немногие роли свободны от внутренних напряжений и конфликтов, что может привести к отказу от выполнения ролевых обязательств, к психологическому стрессу. Существует несколько видов защитных механизмов, с помощью которых ролевую напряженность можно снизить. К ним относятся:

• «рационализация ролей», когда человек бессознательно ищет негативные стороны желаемой, но недостижимой роли с целью собственного успокоения;

• «разделениеролей» - предполагает временное изъятие из жизни, выключение из сознания индивида нежелательных ролей;

• «регулирование ролей» - представляет собой осознанное, преднамеренное освобождение от ответственности за выполнение той или иной роли.

Таким образом, в современном обществе каждый индивид использует механизмы бессознательной защиты и осознанного подключения общественных структур во избежание негативных последствий ролевых конфликтов.

Социальный статус

Человек так или иначе ведет себя (совершает действие), находясь в социальной связи, взаимодействуя с разными социальными группами: семейной, уличной, учебной, трудовой, армейской и т. п. Для характеристики степени включения индивида в различные социальные связи и группы, а также положения, которое он занимает в них, его функциональных обязанностей в этих группах используется понятие социального статуса.

Социальный статус — это обязанности и права человека в системе социальных связей, групп, систем. Он включает в себя обязанности (роли-функции), которые человек должен выполнять в данной социальной общности (учебной группе), связи (учебном процессе), системе (вузе). Права - это те обязанности, которые должны выполнять по отношению к человеку другие люди, социальная связь, социальная система. Например, правами студента в вузе (и одновременно обязанностями по отношению к нему администрации вуза) являются: наличие высококвалифицированных преподавателей, учебной литературы, теплых и светлых учебных помещений и т. п. А правами администрации вуза (и одновременно обязанностями студента) являются требования к студенту посещать занятия, изучать учебную литературу, сдавать экзамены и т. п.

В разных группах один и тог же индивид имеет разный социальный статус. Например, талантливый шахматист в шахматном клубе имеет высокий статус, а в армии может иметь низкий. Это — потенциальная причина фрустраций и межличностных конфликтов. Характеристиками социального статуса являются престиж и авторитет, представляющие признание окружающими заслуг индивида.

Предписанными (естественными) называются статусы и роли, навязанные обществом индивиду вне зависимости от его усилий и заслуг. Такие статусы определяются этническим, семейным, территориальным и т. п. происхождением индивида: полом, национальностью, возрастом, местом жительства и т. п. Предписанные статусы оказывают громадное влияние на социальный статус и образ жизни людей.

Приобретенными (достигнутыми) являются статус и роль, достигнутые усилиями самого человека. Таковыми являются статусы профессора, писателя, космонавта и др. Среди приобретенных статусов выделяют профессионально-должностной, который фиксирует в себе профессиональное, экономическое, культурное и т. п. положение индивида. Чаще всего один ведущий социальный статус определяет положение человека в обществе, такой статус называют интегральным. Довольно часто он обусловлен должностью, богатством, образованностью, спортивными успехами и т. п.

Человек характеризуется совокупностью статусов и ролей. Например: мужчина, женатый, профессор и т. п. статусы образуют статусный набор данного индивида. Такой набор зависит как от естественных статусов и ролей, так и от приобретенных. Среди множества статусов человека на каждом этапе его жизни можно выделить главный: например, статус школьника, студента, офицера, мужа и т. и. У взрослого человека статус обычно связан с профессией.

В классовом обществе статусный набор носит классовый характер, зависит от социального класса данного человека. Сравните, например, статусный набор «новых» русских буржуа и рабочих. Эти статусы (и роли) у представителей каждого социального класса образуют иерархию по степени ценности. Между статусами и ролями возникает межстатусная и межролевая дистанция. Она также характерна для статусов и ролей с точки зрения их общественной значимости.

В процессе жизни происходит изменение статусного набора и ролей человека. Оно происходит в результате как развития потребностей и интересов индивида, так и вызовов социальной среды. В первом случае человек активен, а во втором — реактивен, проявляет рефлекторную реакцию на воздействие среды. Например, молодой человек выбирает в какой вуз поступить, а оказавшись в армии, вынужден приспосабливаться к ней, считая дни до демобилизации. Человеку присуща способность к повышению и усложнению статусного и ролевого набора.

Некоторые философы видят смысл индивидуальной жизни в самореализации своих способностей и потребностей, возвышении статусного и ролевого набора. (Из этого исходит, в частности, вышеприведенная система потребностей по Маслоу.) В чем причина данного явления? Оно обусловлено тем, что, с одной стороны, самореализация заложена в «фундаменте» человека — в его свободе, амбициях, соревновательности. С другой стороны, внешние обстоятельства часто возвышают или понижают людей в статусном наборе. В результате люди, способные мобилизовать свои способности и волю, продвигаются в течение жизни от одного статусного уровня к другому, перехоля из одной социальной страты в другую, более высокую. Например, школьник — студент — молодой специалист — бизнесмен — президент компании — пенсионер. Последний этап статусного набора, связанный со старостью, обычно ставит точку в процессе сохранениястатусного набора.

Адаптация человека к своему возрасту и меняющемуся социальному статусу — важная и сложная проблема. Для нашего общества характерна слабая социализация к старости (и пенсии). Многие оказываются неподготовленными к старости, поражению в борьбе с возрастом и болезнями. В результате выход на пенсию, уход из трудового коллектива в семью, считавшуюся второстепенной социальной группой, обычно сопровождался сильнейшим стрессом, ролевыми конфликтами, болезнями и преждевременной смертью.

Социальная роль

Социальное поведение индивида, общности, института, организации зависит не только от их социального статуса (прав и обязанностей), но и от окружающей социальной среды, состоящей из таких же социальных субъектов. Они ожидают определенного социального поведения в соответствии со своими потребностями и «ориентациями на других». В этом случае социальное поведение приобретает характер социальной роли.

Социальная роль — это поведение, (1) вытекающее из социального статуса человека и (2) ожидаемое окружающими. В качестве ожидаемого поведения социальная роль включает в себя совокупность социальных норм, определяющих ожидаемую последовательность действий субъекта, адекватную его социальному статусу. Например, от талантливого шахматиста ожидается профессиональная игра, от президента — способность формулировать интересы страны и реализовать их и т. п. Поэтому социальную роль можно определить как поведение, соответствующее социальным нормам, принятым в данном обществе.

Как социальное окружение субъекта заставляет его следовать определенным нормам, ведущим к ожидаемому этим окружением поведению? Прежде всего, громадное значение имеет социализация, воспитание таких норм. Далее, в обществе наличествует механизм санкций - наказаний за невыполнение роли и поощрений за ее выполнение, т. е. за соблюдение социальных норм. Этот механизм действует в процессе всей жизни человека.

Социальный статус и роль тесно взаимосвязаны, не случайно в европейской социологии их часто не разграничивают. «Статус» в этом смысле слова эквивалентен роли, хотя именно последний термин имеет более широкое хождение», — пишут английские социологи. Поведенческая сторона социального статуса, выраженная в роли, позволяет их разграничить: социальный статус может включать несколько ролей. Например, статус матери включает в себя роли кормилицы, врача, воспитателя и т. и. Понятие роли позволяет также выделить механизм координации поведения разных субъектов в социальных общностях, институтах, организациях.

Строгое исполнение социальных ролей делает поведение людей предсказуемым, упорядочивает социальную жизнь, ограничивает ее хаос. Ролевое обучение — социализация — начинается в раннем детстве с влияния родителей и близких. Вначале оно носит бессознательный для ребенка характер. Ему показывают, что и как нужно делать, поощряют за правильное выполнение роли. Например, маленькие девочки играют в куклы, помогают матерям по хозяйству; мальчики же играют в машины, помогают отцам в ремонте и т. п. Обучение девочек и мальчиков формирует у них разные интересы, способности, роли.

Ожидаемое поведение является идеальным, так как исходит из теоретической ситуации. Поэтому от социальной роли нужно отличать реальное ролевое поведение, т. с. исполнение роли в конкретных условиях. Например, талантливый шахматист может играть в силу определенных причин плохо, т. е. не справляться со своей ролью. Ролевое поведение как правило отличается от социальной роли (ожидаемого поведения) по многим признакам: способностям, пониманию, условиям реализации роли и т. п.

Ролевое исполнение определяется прежде всего ролевыми требованиями, которые воплощены в социальных нормах, сгруппированных вокруг данного социального статуса, а также санкциях за выполнение роли. Значительное влияние на роли человека оказывает ситуация, в которой он находится, — прежде всего, другие люди. Субъект моделирует ролевые ожидания - ориентации, прежде всего по отношению к другим людям, с которыми он связан в ситуации. Эти люди выступают дополнительным членом взаимных ролевых ориентаций. В этих ролевых ожиданиях человек может ориентироваться на самого себя (свое мировоззрение, характер, способности и т. п.). Такое ролевое ожидание-ориентацию Парсонс называет атрибутивным (аскриптив- ным). Но ролевые ожидания-ориентации могут относится к результатам деятельности другого. Это ролевое ожидание Парсонс называет достижительным. Атрибутавно-достижительная ориентация является важным моментом статусно-ролевого поведения.

Человек в процессе социализации обучается выполнению разных ролей: ребенка, ученика, студента, товарища, родителя, инженера, военнослужащего, пенсионера и т. п. Ролевое обучение включает в себя: 1) знание своих обязанностей и прав в данной сфере общественной деятельности; 2) приобретение психологические качеств (характера, ментальности, убеждений), соответствующих данной роли; 3) практическое выполнение ролевых действий. Обучение важнейшим ролям начинается в детстве с формирования установок (хорошо-плохо), ориентирующих на определенную последовательность действий и операций. Дети играют разные роли, подражают повседневному поведению окружающих. Они сознаютсвои права и обязанности: детей и родителей, товарищей и врагов и т. п. Постепенно приходит сознание причин и результатов своих действий.

Характеристики социальной роли

Одна их первых попыток систематизации социальных ролей предпринята Т. Парсонсом и его коллегами (1951). Они полагали, что любая социальная роль описывается четырьмя характеристиками:

Эмоциональность. Некоторые роли требуют эмоциональной сдержанности. Таковыми являются роли врача, медсестры, командира и т. п. Другие эмоциональной сдержанности не требуют. Таковыми являются роли, например, землекопа, каменщика, солдата и т. п.

Способ приобретения. В соответствии с этими признаками роли (как и статусы) делятся на предписанные и приобретенные (сдержанные — несдержанные). Первые роли (пол, возраст, национальность и т. п.) формируются в результате социализации, а вторые (школьника, студента, аспиранта, ученого и т. п.) — в результате собственной активности.

Формализация. Роли делятся на неформальные и формальные. Первые возникают стихийно в процессе общения, на основе образования, воспитания, интересов (например, роль неформального лидера, «души компании» и т. п.); вторые — на основе административных и правовых норм (роли депутата, милиционера и т. п.).

Мотивация. Разные роли обусловлены разными потребностями и интересами, так же как одинаковые роли — одинаковыми потребностями. Например, роль президента обусловлена исторической миссией, властолюбием, случайностью рождения. В то же время роли «олигарха», профессора, жены и т. п. могут определяться экономическими мотивами.