Перечень объектов тушения пожаров, рекомендуемый для использования в процессе занятий с пожарным расчетом и дежурной сменой по решению птз на местности.

Чердачные помещения и этажи зданий.

Здания повышенной этажности.

Музеи, архивохранилища, библиотеки, книгохранилища, выставки и помещения ВЦ.

Здания памятников архитектуры, культовые сооружения, особо ценные, уникальные здания и сооружения, являющиеся культурным наследием народов России.

Подвалы зданий.

Больницы, дома-интернаты, детские учреждения и школы.

Культурно-зрелищные учреждения.

Сельские населенные пункты.

Помещения торговых предприятий и складов товарно-материальных ценностей.

Холодильные установки.

Транспортные средства.

Гаражи, троллейбусные и трамвайные парки.

Подземные сооружения метрополитена.

Летательные аппараты на земле.

Подвижной состав на железнодорожном транспорте, на товарных и сортировочных станциях.

Морские, рыболовные и речные суда в портах, судоремонтных и судостроительных заводах.

Энергетические предприятия и помещения с электроустановками.

Объекты элеваторно-складского хозяйства, мельничные и комбикормовые предприятия.

Покрытия больших площадей.

Здания из металлических конструкций в сочетании с горючими полимерными утеплителями.

Предприятия деревообрабатывающей и целлюлозно-бумажной промышленности, склады лесоматериалов и лесобиржи.

Предприятия текстильной промышленности.

Резервуарные парки хранения ЛВЖ и ГЖ.

Объекты хранения и переработки сжиженных углеводородных газов. Газовые и нефтяные фонтаны.

Волокнистые материалы в бунтах и штабелях.

Объекты химической, нефтеперерабатывающей и нефтехимической промышленности.

Предприятия металлургической и машиностроительной промышленности.

Здания и помещения с наличием биологически активных (инфекционных) веществ.

Радиационно опасные объекты.

Здания и сооружения, связанные с изготовлением, переработкой и хранением ВВ, СДЯВ.

Кроме этого, рекомендуется провести занятия в условиях недостатка воды.

Рекомендуемая тематика для специальной подготовки пожарных расчетов, сформированных для тушения пожаров в зданиях повышенной этажности.

Оперативно-тактическая характеристика ЗПЭ. Противопожарная защита ЗПЭ.

Особенности развития и тушения пожаров в ЗПЭ. Разведка пожара. Эвакуационно-спасательные работы.

Совместная работа насосов, пожарных автомобилей (работа при перекачке воды). Схемы боевого развертывания.

Развертывание с подачей воды на верхние этажи (выше 20-го) через промежуточную емкость вместимостью 2-3 м³ с использованием переносной МП качестве насоса.

Приемы и способы прокладки рукавных линий и подачи стволов в этажи зданий.

Работа с ручными пожарными лестницами, пожарными АЛ, пожарными автоподъемниками.

Комбинированный подъем на высоту по пожарным ШЛ с использованием АЛ, автоподъемника и выдвижных лестниц.

Примечание. Отработка отдельных тем по развертыванию и работе с пожарными ручными лестницами и АЛ, автоподъемниками может проводиться комплексно.

5.2.3. Пожарно-профилактическая подготовка.

Задачи обучения:

информировать личный состав подразделений ГПС о порядке осуществления ГПН и других контрольных функций по обеспечению ПБ, организации и проведению пожарно-профилактического обслуживания;

раскрыть сущность технологических процессов производства и их пожарной опасности;

научить применять знания ППБ и строительных норм в условиях ведения боевых действий по тушению пожаров.

Методические указания.

Подбор и содержание тем при разработке документов по планированию основной подготовки в части, касающейся данного предмета, определяются с учетом функций и задач, решаемых подразделениями ГПС, а также на основе анализа состояния и внедрения современных организационно-технических решений, обеспечивающих ПБ обслуживаемого района (объекта).

Теоретические разделы ряда тем могут изучаться личным составом самостоятельно. Перечень таких тем, объем, и содержание определяет руководитель подразделения ГПС с учетом подготовленности личного состава дежурной смены на данном этапе обучения.

При изложении учебного материала, контроле и оценке знаний обучаемых основное внимание следует уделить приобретению личным составом твердых навыков применения теоретических положений в условиях ведения основных (главных) действий по тушению пожаров.

Построение и распределение излагаемого материала, постановка контрольных вопросов, логический переход от теории к решению практических задач, вероятные ошибки в действиях обучаемых и т.д. должны представлять собой обучающую программу и находить отражение в плане и конспекте проведения занятия по предмету обучения.

На практических занятиях, в том числе по пожарно-тактической подготовке, необходимо обращать внимание личного состава на важность умения личным составом анализировать и оценивать взрывопожароопасность технологических процессов, причин разрушения зданий и их строительных конструкций, причин и условий, затрудняющих эвакуацию людей и успешное тушение пожаров.

Темы 1, 3, 4 являются обязательными. Занятия по ним проводят специалисты ГПН*, по остальным - начальник дежурной смены и (или) лицо из числа профилактического состава.

*(директива зам. Министра МЧС Р от 20.05.04г. № 43-1560-18)

При изучении темы 5 рекомендуется довести до обучаемых особенности применения газовых баллонов в быту и промышленности (установка, эксплуатация), условия их безопасного хранения, обратить внимание на скоротечность процессов разрушения конструкций баллонов при пожаре, физические и пожароопасные свойства газов, применяемых в газовых нагревательных приборах.