4 курс (РУП 2011) УП / Управление трудовыми ресурсами / РП Управление трудовыми ресурсами
.pdfСАНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ МЧС РОССИИ
Рабочая программа учебной дисциплины УПРАВЛЕНИЕ ТРУДОВЫМИ РЕСУРСАМИ
Направление подготовки 080400.62 – «УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ»
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «БАКАЛАВР»
Санкт-Петербург
Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы МЧС России
УТВЕРЖДАЮ Начальник Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России
О.М. Латышев «____»________________20___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ
Направление подготовки 080400.62 – «УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ»
квалификация (степень)
Бакалавр
Санкт-Петербург
Рецензенты:
кандидат социологических наук, доцент А.А. Алексеев (Санкт-Петербургский университет МВД России);
доктор экономических наук, профессор С.А. Иванов (Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России)
Степанов Р.А.
Управление человеческими ресурсами: рабочая программа учебной дисциплины по направлению подготовки 080400.62 – «Управление персоналом». / Под общей ред. О.М. Латышева. — СПб.: Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2012. — 19 с.
Учебная дисциплина «Управление трудовыми ресурсами» относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла. Рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования «Требования к результатам освоения основных образовательных программ по направлению 080400.62
– «Управление персоналом» (квалификация (степень) бакалавр).
Рабочая программа учебной дисциплины «Управление трудовыми ресурсами» рассмотрена и одобрена на заседании Ученого совета Санкт-Петербург- ского университета ГПС МЧС России (протокол № __ от «___» __________ 20 г).
© Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2012
3
1. Цели и задачи дисциплины «Управление трудовыми ресурсами»
Цель освоения дисциплины «Управление трудовыми ресурсами»:
формирование у обучающихся социально-экономических, социальнопсихологических, социально-правовых, организационных навыков применительно к трудовой деятельности.
Задачи дисциплины «Управление трудовыми ресурсами»:
∙определить роль трудовой деятельности в общей системе человеческой активности;
∙выделить основные экономические, социально-психологические, организационные, правовые и прочие характеристики трудовой деятельности;
∙раскрыть основные закономерности, формирующиеся в процессе трудовой деятельности: стимулирование и мотивацию персонала, трудовую адаптацию и мобильность, социально-психологический климат, затраты и результаты труда, оценку и компенсацию труда, трудовой потенциал, конфликты, занятость, безработицу и прочие;
∙освоить алгоритмы социально-экономического обоснования расчетов по трудовым показателям;
∙обосновать экономическую целесообразность принимаемых решений относительно к трудовому процессу с позиций их эффективности;
∙выработать навыки использования теоретических знаний в области труда в практике управления персоналом.
2.Место дисциплины «Управление трудовыми ресурсами» в структу-
ре ООП
Дисциплина «Управление трудовыми ресурсами» относится к дисциплине вариативной части профессионального цикла ООП по направлению 080400.62 – «Управление персоналом» (квалификация (степень) бакалавр) (Б.3.В.12).
∙Дисциплина базируется на курсах цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, входящих в модули философия, социология, психология, экономика, экономическая теория (Б.1), цикла инфор- мационно-правовых дисциплин, входящих в модуль информационные технологии в управлении персоналом (Б.2), профессионального цикла входящих в модули теория менеджмента, маркетинг, основы организации труда (Б.3). Изучение учебной дисциплины «Управление трудовыми ресурсами» являются базой для изучения курсов «Инновационный менеджмент» и «Управление качеством».
4
3. Требования к результатам освоения дисциплины «Управление трудовыми ресурсами»
В результате освоения дисциплины «Управление трудовыми ресурсами» обучающийся должен
демонстрировать способность и готовность
вучебно-практической деятельности:
∙владеет навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в т.ч. производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению;
∙знает основы современной философии и концепций управления персоналом, сущность и задачи, закономерности, принципы и методы управления персоналом и умеет применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу;
∙уметь использовать на практике базовые знания;
∙приобретать новые знания, в том числе с использованием современных образовательных и информационных технологий;
∙умеет рассчитывать численность и профессиональный состав персонала в соответствии со стратегическими планами организации;
∙умеет формировать бюджет затрат на персонал и контролировать его исполнение;
∙владеет важнейшими методами экономического и статистического анализа трудовых показателей;
∙знает основы проведения аудита и контроллинга персонала и умеет применять их на практике;
всоциально-личностных отношениях:
∙обладать профессиональной и общечеловеческой культурой;
∙следовать этическим и правовым нормам, принципам толерантности, к социальной адаптации, работать в коллективе, руководить людьми и подчиняться руководящим указаниям;
∙формировать групповые и межличностные взаимоотношения, мораль- но-психологический климат;
∙управлять конфликтами и стрессами;
внаучно-исследовательской деятельности:
∙понимать различие в методах исследования, делать выводы, обозначать области их применения;
∙уметь представлять утверждения, доказательства, проблемы, результаты исследований ясно и точно в терминах, понятных для профессиональной аудитории, как в письменной, так и в устной форме;
∙применять основы проведения и методы оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управ-
5
ления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала;
в научно-инновационной деятельности (в соответствии с профилем подготовки):
∙проявлять активность, умение и способность к применению новых фундаментальных результатов в управлении персоналом, к созданию новых практических, в том числе технических и технологических решений;
∙участвовать в разработке, обосновании и внедрении мероприятии по привлечению и отбору новых сотрудников и программам их адаптации;
∙разрабатывать мероприятия по мотивации и стимулированию персонала организации.
6
4. Структура и содержание учебной дисциплины «Управление трудовыми ресурсами»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы 144 часа.
4.1 ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Управление трудовыми ресурсами» И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
для очной формы обучения
Вид учебной работы |
Всего |
Семестры |
|
часов |
6 |
Общая трудоемкость дисциплины в часах |
144 |
144 |
Общая трудоемкость дисциплины в зачет- |
3 |
3 |
ных единицах |
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
54 |
54 |
В том числе: |
|
|
Лекции |
26 |
26 |
Семинарские и практические занятия |
24 |
24 |
Другие виды аудиторных занятий |
|
|
(контрольная работа) |
|
|
Дифференцированный зачет |
4 |
4 |
Самостоятельная работа (всего) |
90 |
90 |
В том числе: |
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
|
|
Вид аттестации |
Диф. зачет |
Диф. за- |
|
|
чет |
для заочной формы обучения (5 лет)
Вид учебной работы |
Всего |
Курсы |
|
часов |
4 |
Общая трудоемкость дисциплины в часах |
144 |
144 |
Общая трудоемкость дисциплины в зачет- |
4 |
4 |
ных единицах |
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
14 |
14 |
В том числе: |
|
|
Лекции |
6 |
6 |
Семинарские и практические занятия |
4 |
4 |
Другие виды аудиторных занятий |
|
|
(контрольная работа) |
|
|
Дифференцированный зачет |
4 |
4 |
Самостоятельная работа (всего) |
130 |
130 |
В том числе: |
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
130 |
130 |
Вид аттестации |
Диф. зачет |
Диф. за- |
|
|
чет |
7
4.2 ТЕМЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «УПРАВЛЕНИЕ ТРУДОВЫМИ РЕСУРСАМИ» И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
(очная форма обучения) 6 семестр
№
п.п.Наименование разделов и тем
1 2
1. Человеческиеорганизаций ресурсы Методология управле-
2.ния человеческими ресурсами
3.Система управления человеческими ресурсами Стратегическое управ-
4.ление человеческими ресурсами
Всего часов
3
14
14
14
18
Количество часов по видам занятий
Лекции |
Сем. и практ занятия |
Интерактив.занятия |
работыКонтрольныеработы |
4 |
5 |
6 |
7 |
2 2
2 2
2 2
4 4
РаботаСамостоятельная |
Материально-техническое |
|
обеспечение* |
8 9
10 КД
10 КД
10 КД
10 КД
даннойдо
тем,номера должныкоторые изученыбыть
идисциплины
Наименование 10
Теория менеджмента тема 1.
Теория менеджмента тема 3.
Теория менеджмента тема 5.
Теория менеджмента тема 5.
Примечание
11
8
5. |
Планирование работы с |
|
|
|
|
|
|
|
Теория мене- |
|
|
персоналом |
организа- |
18 |
4 |
4 |
|
|
10 |
КД |
джмента |
|
|
|
ции |
|
|
|
|
|
|
|
|
тема 7. |
|
|
Технология |
и этапы |
|
|
|
|
|
|
|
Теория мене- |
|
6. |
управления персоналом |
14 |
2 |
2 |
|
|
10 |
КД |
джмента |
|
|
|
организации |
|
|
|
|
|
|
|
|
тема 8. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Технология управления |
|
|
|
|
|
|
|
Теория мене- |
|
|
развитием |
человече- |
14 |
2 |
2 |
|
|
10 |
КД |
джмента |
|
|
|
ских ресурсов |
|
|
|
|
|
|
|
|
тема 8. |
|
8 |
Управление |
поведени- |
|
|
|
|
|
|
|
Теория мене- |
|
ем персонала организа- |
18 |
4 |
4 |
|
|
10 |
КД |
джмента |
|
||
|
ции |
|
|
|
|
|
|
|
|
тема 10. |
|
9 |
Оценка результатов де- |
|
|
|
|
|
|
|
Теория мене- |
|
|
ятельности |
персонала |
16 |
4 |
2 |
|
|
10 |
КД |
джмента |
|
|
|
организации |
|
|
|
|
|
|
|
|
тема 10. |
|
|
Дифференцированный |
4 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
зачет |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по курсу (в 4 семе- |
144 |
26 |
28 |
|
|
90 |
|
|
|
|
|
стре) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание.* Материально-техническое обеспечение (МТО): КД — компьютерная демонстрация; ПЛ — плакат.
9
|
(заочная форма обучения – 5 лет) |
|
||||||
|
|
|
|
4 курс |
|
|
|
|
|
|
Всего часов |
Количество часов по |
РаботаСамостоятельная |
Материальнообеспечение*-техническое |
|||
|
|
Лекции |
практиСем.занятия |
Интерактив.занятия |
работыКонтрольныеработы |
|||
|
|
|
|
видам занятий |
|
|
||
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
п.п. |
Наименование |
|
|
|
|
|
|
|
|
разделов и тем |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
1. |
Человеческие |
ресурсы |
12 |
2 |
|
|
|
16 |
КД |
организаций |
|
|
|
|
|||||
|
Методология |
управле- |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
ния человеческими ре- |
12 |
2 |
|
|
|
14 |
КД |
|
|
сурсами |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Система управления че- |
12 |
|
|
|
|
16 |
КД |
|
ловеческими ресурсами |
|
|
|
|
|||||
|
Стратегическое управ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
ление человеческими |
12 |
|
2 |
|
|
14 |
КД |
|
|
ресурсами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Планирование работы с |
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
персоналом |
организа- |
10 |
2 |
|
|
|
14 |
КД |
|
ции |
|
|
|
|
|
|
|
|
даннойдо
тем,номера должныкоторые изученыбыть
идисциплины
Наименование 10
Теория менеджмента тема 1.
Теория менеджмента тема 3.
Теория менеджмента тема 5.
Теория менеджмента тема 5.
Теория менеджмента тема 7.
Примечание
11
10