Приложение Fat Frank

Meet ‘Fat Frank’ Banks, a man who was one of the many obese people in America. He is 1.98m tall and he now weighs 115kg but five years ago he weighed more, a lot more.

His life was difficult: he couldn’t go the cinema or theatre because the seats were too small. He couldn’t go shopping because people looked at him and laughed at him. He couldn’t wash properly and so he smelled bad. It was difficult to stand up from his chair and drive to work.

Mr Banks is 42 years old and a teacher from Chicago. He remembers other difficult times: “I couldn’t go to my brother’s wedding because the airline wanted me to pay for two seats! I couldn’t stand up from my chair and write on the whiteboard. I was always tired.”

There were things he could do: he could always eat. “I went to my favourite restaurant a lot because it has a double door. But I took my big chair with me.” At his school he helped with the school lunch for the children. The cooks always made too much and they gave Banks a plate of food for helping them. Then Banks went home and had another lunch! In the evening he also had dinner: not one burger but two or three burgers. He drank many bottles of beer and watched TV. He had almost 10,000 calories a day and did no exercise. Banks says, “You get bigger a little at a time. The bigger you get, the less activity you do, and the bigger you get.”

Banks got bigger and bigger. When he was 37 he weighed 347kg! His stomach was very large and it was difficult for him to stand up properly. He went to the doctor. The doctor said that Banks had many health problems, Banks had only one choice: diet or death. Banks did not want to die. “I wanted to stay with my wife Thelma, to help my younger brothers and sisters and to see my nephews and nieces grow up.”

So he started a diet. He still ate some of his favourite food but he had only 2,200 calories a day. He was on a special diet for two and a half years. He lost an average of 7.8kg a month, and he lost a total of almost 230kg. It was incredible that he lost this weight just by dieting.

Banks is a new man now. He still enjoys a burger or has a beer but he eats less, a lot less. He also walks a lot now too. One day he met some young people who were his pupils five years ago. “They were shocked to see me, but they were so happy that I was not ‘Fat Frank’!”

Тема: «Выбор покупок. Права покупателя (возврат и обмен товаров)»

1. Краткая аннотация

Данные учебно-методические материалы предназначены для студентов 1 курса ФСиГЯ при организации УСР по теме «Выбор покупок. Права покупателя (возврат и обмен товаров)». Комплекс заданий, направленный на достижение поставленных целей и задач УСР, разработан в соответствии с учебной программой по дисциплине «Практика устной и письменной речи».

Цель темы— формирование и развитиеязыковой личности специалиста, профессионально-подготовленного к преподаванию иностранного языка в контексте диалога культур.

Задачи:

• расширить знания студентов об особенностях осуществления покупок;

• овладеть лексическими навыками, достаточными для реализации коммуникативных намерений в устной и письменной речи;

• развивать память, логическое мышление и воображение студентов.

2. Тематический план

1 курс, 2 семестр

Тема: «Выбор покупок. Права покупателя (возврат и обмен товаров)»

Содержание

1.1 Формулировка задания

Watch the film “Confessions of a Shopaholic” and write an essay “All She Ever Wanted Was a Little Credit” describing Rebecca’s behavior and proving that she is a shopaholic.

1.2 Пошаговая инструкция к выполнению задания

• Pre-Watching Activity: before watching the film find as much information as you can about the problem of shopaholism.

Analyze the title of the film. What do you think about the possible events in this film?

• Watching Activity: while watching the film answer the questions.

1) Who is the main character?

2) How old is she? What does she dream about?

3) What do we know about her family? her friends?

4) Where does she work? Who is Luke Brandon?

5) What passion does she have? Describe her shopping behavior.

6) What problems does she have? What happens to her? Who helps her?

7) Comment on her character. Has it changed at the end of the film? Why? Is she a typical shopaholic? What makes you think so?

• After-Watching Activity: after watching the movie expresses your point of view about Rebecca’s behavior. Answer the following questions:

1. What is the message of this picture?

2. Does this picture have any educational and aesthetic force?

5. Whom is this picture aimed at?

6. What impression does this picture make on you? (Use adjectives to describe it).

7. What would you like to advise the main character?

3. Список литературы:

1. Аракин, В.Д.Практический курс английского языка. 1 курс: учебник для пед. вузов по спец. «Иностр. яз.» / В.Д. Аракин [и др.]; под общ. ред. В.Д. Аракина. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997.

2. Савко, А.А.Лексический минимум по английскому языку [Текст]: сб. упр. Для студентов лингвист. специальностей высш. учеб. заведений/ сост.: А.А. Савко [и др.]; под общ. ред. А.А. Савко – Барановичи: РИО БарГУ, 2010. – 117c.

3. Фастовец, Р.В.Пища, покупки: учеб. пособие по устной практике / Р.В. Фастовец [и др.]; под общ. ред. Р.В. Фастовец. – Минск: МГЛУ, 1997.

4. Фастовец, Р.В.Практика английской речи =EnglishSpeechPractice: 1 курс: учеб. пособие / Р.В. Фастовец [и др.]; под общ. ред. Р.В. Фастовец. – Минск: ТетраСистемс, 2006.

5. Хведченя, Л.В.Практический курс современного английского языка: в 2 ч. / Л.В. Хведченя. – Минск: Выш. школа, 2002. – Ч. 2.

4. Учебно-методический блок

1. Материалы, необходимые для выполнения задания (при необходимости)

2. Основная литература, необходимая для выполнения задания

3. Дополнительная литература (ссылки на электронные ресурсы), рекомендуемая для выполнения задания (при необходимости)

4. Контрольный блок

1. Форма контроля учебных достижений студентов

Контроль учебных достижений студентов осуществляется в письменной, индивидуальной форме.

2. Содержание контрольной работы

Контрольная работа представляет собой эссе на тему «Ей нужен был только небольшой кредит».

3. Критерии оценивания учебных достижений студентов.

4. Ключи к контрольной работе (при необходимости)

Форма контроля является открытой, соответственно не предусматривает наличие ключей для самоконтроля и внешнего контроля.

Тема: «Праздники и праздничные традиции в странах изучаемого языка»

2. Краткая аннотация

Данные учебно-методические материалы предназначены для студентов 1 курса ФСиГЯ при организации УСР по теме «Праздники и праздничные традиции в странах изучаемого языка». Комплекс заданий, направленный на достижение поставленных целей и задач УСР, разработан в соответствии с учебной программой по дисциплине «Практика устной и письменной речи».

Цель темы— формирование и развитиеязыковой личности специалиста, профессионально-подготовленного к преподаванию иностранного языка в контексте диалога культур.

Задачи:

• расширить знания студентов о праздниках и праздничных традициях в странах изучаемого языка;

• овладеть лексическими навыками, достаточными для реализации коммуникативных намерений в устной и письменной речи;

• развивать память, логическое мышление и воображение студентов.

2. Тематический план

1 курс, 2 семестр

Тема: «Праздники и праздничные традиции в странах изучаемого языка»

Содержание

1. Формулировка задания. Read the text about American holidays and do all the following tasks.

2. Пошаговая инструкция к выполнению задания

Pre-Reading Activity: before reading the text.

Reading Activity: while reading the texts answer the questions.

After-Reading Activity: after reading fill in the chart below.

3. Список литературы:

1. Addis, C. Britain now / C. Addis. – UK: Hollen Street Press Ltd, 1992.

2. Novik, U. Belarus. A New Country in Eastern Europe / U. Novik. – Минск: Технология, 1994.

3. O’Driscoll, J. Britain. The Country and Its People / J. O’Driscoll. – Oxford: Oxford University Press, 1995.

4. Аракин, В.Д.Практический курс английского языка. 1 курс: учебник для пед. вузов по спец. «Иностр. яз.» / В.Д. Аракин [и др.]; под общ. ред. В.Д. Аракина. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997.

5. Барановский, Л.С.Добрый день, Британия!: учеб. пособие / Л.С. Барановский, Д.Д. Козикис. – Минск: А-во САДИ, 1997.

6. Барановский, Л.С.Канада, Австралия, Новая Зеландия: учеб. пособие / Л.С. Барановский, Д.Д. Козикис. – Минск: Выш. школа , 2003.

7. Карневская, Е.Б.Учимся слушать и понимать английскую речь =LearningtoListen: учеб. пособие / Е.Б. Карневская, Н.А. Павлович, В.В. Лопатко; под ред. Е.Б. Карневской. – Минск: Аверсэв, 2005.

8. Карневская, Е.БУчебное пособие по чтению для студентов 1 курса факультета иностранных языков / Е.Б. Карневская  [и др.]; под общ. ред. Е.Б. Карневской. – Минск: Бестпринт, 1997.

9. Козикис, Д.Д.Страноведение. Великобритания =BritishStudies:учеб. пособие / Д.Д. Козикис, Г.Г. Медведев, Н.В. Демченко. 2-е изд., испр. и доп.– Минск: Лексис, 2004.

10. Конышева, А.В. Поговорим о Беларуси: устные темы на англ. яз. / А.В. Конышева, О.П. Казакова. – Минск: Дикта, 2005.

11. Маслова, М.Е.Взгляд на Лондон / М.Е. Маслова. – Барановичи: БГВПК, 1999.

12. Нестерчук, Г.В.США и американцы / Г.В. Нестерчук, В.М. Иванова. – 4-е изд., доп. –Минск: Выш. школа, 2004.

13. Савко, А.А.Лексический минимум по английскому языку [Текст]: сб. упр. Для студентов лингвист. специальностей высш. учеб. заведений/ сост.: А.А. Савко [и др.]; под общ. ред. А.А. Савко – Барановичи: РИО БарГУ, 2010. – 117c.

14. Сатинова, В.Ф.Читаем и говорим о Британии и британцах / В.Ф. Сатинова. – 5-е изд. – Минск: Выш. школа, 2000.

15. Седов, Д.С.Сборник английских аутентичных текстов. 17 тем / Сост. Д.С. Седов. – 3-е изд. – Минск: Лексис, 2005.

16. Фастовец, Р.В.Практика английской речи =EnglishSpeechPractice: 1 курс: учеб. пособие / Р.В. Фастовец [и др.]; под общ. ред. Р.В. Фастовец. – Минск: ТетраСистемс, 2006.

17. Хведченя, Л.В.Практический курс современного английского языка: в 2 ч. / Л.В. Хведченя. – Минск: Выш. школа, 2002. – Ч. 2.

4. Учебно-методический блок

1. Материалы, необходимые для выполнения задания (при необходимости)

Read the text:

American Holidays

Americans celebrate a variety of federal holidays and other national observances throughout the year. American holidays can be secular, religious, international, or uniquely American:

- Federal Holidays

- Other Celebrations and Observances

- Ethnic and Religious Holidays

Federal Holidays

Federal law establishes the following public holidays for federal employees. If the holiday falls during the weekend, it may be observed on a different day. Find the dates for this year's federal holidays.

Many government offices are closed on federal holidays and some private businesses may close as well. If you plan to visit a government office on or around a federal holiday, you should contact them to determine when they will be open. Find contact information for government departments and agencies.

New Year's Day

New Year's Day is January 1. The celebration of this holiday begins the night before, when Americans gather to wish each other a happy and prosperous coming year. Many Americans make New Year's resolutions. See the New Year's resolutions that are popular every year.

Martin Luther King Day

Martin Luther King Day is a celebrated on the third Monday in January. The Reverend Martin Luther King, Jr. was an African-American clergyman who is recognized for his tireless efforts to win civil rights for all people through nonviolent means.

Washington's Birthday

Washington's Birthday is observed the third Monday of February in honor George Washington, the first President of the United States. This date is commonly called Presidents' Day and many groups honor the legacy of past presidents on this date.

Memorial Day

Memorial Day is a observed the last Monday of May. It originally honored the people killed in the American Civil War, but has become a day on which the American dead of all wars are remembered.