- •Вопросы к экзамену по дисциплине «конституционное (государственное) право Российской Федерации» Общая часть
- •Государственное (конституционное) право рф как отрасль права рф: понятие и предмет.
- •Государственное (конституционное) право рф как отрасль российской юридической науки: понятие, предмет, объект научного исследования.
- •Государственное (конституционное) право как учебная дисциплина.
- •Государственно-правовые отношения: понятие, виды.
- •Субъекты и объекты государственно-правовых отношений: понятие, виды, основные теоретические проблемы.
- •Виды государственно-правовых норм.
- •Система отрасли государственного (конституционного) права рф.
- •Система науки государственного (конституционного) права рф.
Вопросы к экзамену по дисциплине «конституционное (государственное) право Российской Федерации» Общая часть
Термин «Государственное (конституционное) право». Его значение в научном обороте.
Длительное время у нас данный учебный курс (как и соответствующая наука) назывался курсом государственного права (наукой государственного права). Сегодня подавляющее большинство специалистов предпочитает говорить о курсе конституционного права, поскольку такое наименование более точно, более адекватно отражает ту проблематику, которая составляет сущность и содержание данного курса. Термин «государственное право» может истолковываться как в значительно более широком (поскольку в него могут быть включены, например, многие нормы государственного управления, административного, финансового и иного права, не являющиеся конституционными), так и в более узком смысле (поскольку конституционные нормы включают и нормы, не относящиеся непосредственно к государству, например, нормы об охране природы, о семье, собственности и др.), чем термин «конституционное право». По существу же под этими терминами чаще всего понимается преимущественно одно и то же содержание, а вопрос этот носит чаще всего терминологический характер. Не случайно поэтому и в зарубежной литературе в одних странах (например, в Германии) по традиции предпочитают вести речь о государственном праве, а в других (например, США, Франции и др.) — о конституционном праве. Поэтому у нас сегодня, как это видно из приведенного выше перечня названий учебников и учебных пособий по данному курсу, можно встретить и такие, которые носят прежнее название или чаще всего оба названия — конституционное (государственное) право. Нередко указанной сменой наименований пытаются подчеркнуть современный переход России от тоталитаризма с его всеобщим огосударствлением общественной жизни к демократическому и гуманистическому конституционализму.
Приступая к изучению данного курса, необходимо прежде всего учитывать, что понятие «конституционное право» обычно используется в трех самостоятельных, хотя и тесно взаимосвязанных значениях, которые непозволительно ни отождествлять, ни разрывать. Во-первых это — конституционное право как одна из многочисленных отраслей права данной страны, т.е. система реально существующих и действующих правовых норм содержащихся в конституциях и иных конституционно-правовых актах и регулирующих соответствующую область общественных отношений. Во-вторых, это — конституционное право как наука, как одна из отраслей правоведения, т.е. совокупность знаний, учений, теорий о конституционном праве как специфической отрасли права. Тем самым конституционное право как отрасль права выступает в качестве объекта исследования науки конституционного права. В свою очередь через постижение науки конституционного права происходит изучение конституционного права как отрасли права. И наконец, в-третьих, это — конституционное право как учебная дисциплина, предмет преподавания и изучения в учебных заведениях, прежде всего в вузах. Последняя, несомненно, опирается на науку конституционного права и исходит из нее. Но, как и всякая учебная дисциплина, она значительно уже по объему знаний, чем соответствующая наука. Кроме того, если главная задача науки — это производство, добывание нового знания, то задача учебной дисциплины — усвоение и распространение уже полученного знания.