- •Кафедра философии
- •Перечень знаний и практических умений: Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен владеть:
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Основные правила и принципы биоэтики. Признание неприкосновенности частной жизни как основа уважения человеческого достоинства пациентов и испытуемых медико-биологических экспериментов.
- •Тема 2. Понятие «биоэтики» в концепции в.Р. Поттера и его эволюция в современной медицине. Возникновение этики. Этика как наука о добре и зле, о морали. Значение этики.
- •4. Добро и зло как этические категории.
- •Тема 3. Зарождение этики как науки о морали и нравственности. Этические идеи и моральные принципы общественной жизни людей
- •Тема 4. История формирования этических отношений в медицине. Этика Гиппократа: гуманность, заповеди благодеяния; врачебная тайна.
- •Тема 5. Этика научных экспериментов на живых объектах. Эксперименты на животных и человеке. Регуляция экспериментов.
- •1.« Конвенция прав человека в биомедицине»(1997) при использовании достижений биологии и медицины обязуется защитить и гарантировать все, кроме:
- •2. Вмешательство в сферу здоровья человека может осуществляться на основании
- •3. Вмешательство в сферу здоровья человека может осуществляться:
- •Тема 7. Моральные проблемы аборта, контрацепции и стерилизации. Этика и новые репродуктивные технологии.
- •Тема 8. Этические проблемы медицинской генетики. Специфика морально-нравственных проблем в медицинской генетике. Моральные проблемы реализации международного проекта "Геном человека".
- •Тема 10. Смерть и умирание. Эвтаназия: активная и пассивная, прямая и непрямая (косвенная), добровольная и недобровольная, принудительная.
- •1.Смерть пациента наступила в результате принятия им превышенной дозы обезболивающего препарата, предписанной врачом по просьбе пациента. Это действие классифицируется как
- •Тема 11. Этика практической психиатрии. Принципы медицинской этики в психиатрии. О злоупотреблениях. Уважение личности пациента.
- •1. Всемирный День Здоровья (7 апреля) был учрежден
- •Тема 14. Идеи, принципы и правила биоэтики о морально-правовой ответственности людей за сбережение своего личного здоровья. Спид как глобальная проблема современности.
- •Тема 16. Высшие моральные и нравственные ценности в биоэтике. Биотические проблемы применения инновационных методов, используемых в медицине
- •Словарь терминов.
- •Патология (от греч. Pathos – страдание и logos – учение) – 1) раздел медицины, изучающий болезненные процессы и состояния в живом организме; 2) болезненное отклонение от нормы.
Перечень знаний и практических умений: Студент должен знать:
Историю биомедицинской этики и ее теоретические основы.
Основные идеи, принципы и требования биоэтики; философские основания биоэтики и биомедицинской этики
Клятву врача и основные этические документы медицинских ассоциаций.
Права и моральные обязательства современного врача
Юридические и моральные права пациентов.
Этические проблемы медицинских экспериментов.
Моральные проблемы медицинской генетики.
Моральные проблемы трансплантации органов и тканей.
Суть этических проблем аборта и репродуктивных технологий.
10. Особенности моральных проблем в психиатрии.
11. Существо вопросов, обсуждаемых по поводу эвтаназии.
12. Моральные основы предпринимательской деятельности в медицине.
13.Ключевые направления, проблемы, теории и методы использования знаний по биоэтике в медицинской практике,
Студент должен уметь:
Формировать и аргументировать, отстаивать свою собственную позицию по различным проблемам биоэтики
использовать положения и категории этики и биоэтики для оценивания и анализа азличных тенденций, фактов и явлений в системе здравоохранения
При разрешении моральных конфликтов руководствоваться интересами пациентов.
Защищать права пациентов на информацию, на свободу выбора.
Защищать неприкосновенность частной жизни пациентов.
Сохранять врачебную тайну.
Проявлять такт и деликатность при общении с больными и
родственниками больных людей.
Оценивать степень риска и не допускать необдуманных действий.
Отстаивать чистоту медицинской профессии.
Студент должен владеть:
1.Навыками восприятия и анализа специальных текстов, имеющих этико-правовое содержание,
2.Приемами ведения дискуссии и полемики,
3.Навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения своей собственной точки зрения по актуальным биоэтическим проблемам.
РЕКОМЕНДАЦИИ О ПОРЯДКЕ ВЫПОЛНЕНИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Подготовка к занятию должна включать в себя 5 основных этапов. Вначале необходимо изучить свой конспект лекций по теме занятия, который позволяет быстро составить общее представление об изучаемой теме. Затем следует внимательно прочитать соответствующие параграфы учебника, указанного в списке обязательной литературы. Это позволит углубить и расширить знания. Надо помнить, что лекция и учебник дополняют друг друга: при подготовке как к семинару, так и к экзамену, нельзя исключить ни то, ни другое.
После этого следует прочитать указанные в данной методичке термины ( основные понятия) по теме и дать устно, а еще лучше письменно, определения этих понятий. Мы рекомендуем студенту вести свой индивидуальный словарь этических терминов и пополнять его к каждому занятию. Знать определения основных понятий- значит уже в главном знать содержание данной дисциплины. В случае затруднений с определениями можно также пользоваться «Словарем по этике» и «Философским энциклопедическим словарем». кафедры.
На следующем этапе работы студент должен прочитать приведенные в методичке вопросы для самоконтроля и ответить самому себе на них, то же самое сделать и с приведенными ситуационными задачами. На этом этапе необходимо использовать приведенную дополнительную литературу, а в случае необходимости и основную. Все это позволит прочно закрепить в памяти изученный материал.
На последнем этапе самоподготовки студент должен выполнить тестовые задания. Здесь он может использовать конспект, учебник и дополнительную литературу. Вопросы, которые при изучении темы остались неясными и собственные ответы на них следует записать и в начале семинарского занятия задать преподавателю, который даст на них краткие ответы. А детальное рассмотрение всех вопросов будет осуществлено уже в процессе самого семинарского занятия.
ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ.
Тема 1 |
Занятие 1.1.1 |
Основные правила и принципы биоэтики. Признание неприкосновенности частной жизни как основа уважения человеческого достоинства пациентов и испытуемых медико-биологических экспериментов.
Тема 2. |
Занятие 1.1.2. |
Понятие «биоэтики» в концепции В.Р.Поттера и его эволюция в современной медицине. Возникновение этики. Этика как наука о добре и зле, о морали. Значение этики.
Тема 3 |
Занятие 1.2.1. |
Зарождение этики как науки о морали и нравственности. Этические идеи и моральные принципы общественной жизни людей.
Тема 4 |
Занятие 1.2.2. |
История формирования этических отношений в медицине. Этика Гиппократа: гуманность, заповеди благодеяния и не причинения вреда; врачебная тайна, социальное доверие к профессии; моральные добродетели врача.
Тема 5. |
Занятие 1.2.3. |
Этика научных экспериментов на живых объектах. Эксперименты на животных и человеке. Регуляция экспериментов.
Тема 6. |
Занятие 1.3.1 |
Нюрнбергский кодекс и "Хельсинская декларация" Всемирной медицинской ассоциации как основополагающие источники современных моральных норм проведения экспериментов и клинических испытаний на человеке. Этические комитеты: история создания и основные направления деятельности.
Тема 7. |
Занятие 1.3.2. |
Моральные проблемы аборта, контрацепции и стерилизации. Этика и новые репродуктивные технологии.
Тема 8. |
Занятие 1.3.3. |
Этические проблемы медицинской генетики. Специфика морально-нравственных проблем в медицинской генетике. Моральные проблемы реализации международного проекта "Геном человека".
Тема 9. |
Занятие 1.3.4. |
Этика и трансплантология. Основные моральные дилеммы, связанные с пересадкой органов и тканей от живых доноров и от трупа. Моральные проблемы ксенотрансплантологии. Проблемы разработки искусственных органов.
Тема 10. |
Занятие 1.3.5. |
Смерть и умирание. Эвтаназия: активная и пассивная, прямая и непрямая (косвенная), добровольная и недобровольная, принудительная.
Тема 11 |
Занятие 1.3.6. |
Этика практической психиатрии. Принципы медицинской этики в психиатрии. О злоупотреблениях. Уважение личности пациента.
Тема 12. |
Занятие 1.3.7. |
Медико-этические особенности общения врачей с пациентами на различных этапах оказания им медицинской помощи: обследования, назначения лечения, осуществления медицинского вмешательства, контроля эффективности лечения, реабилитационных и профилактических назначений.
Тема 13. |
Занятие 1.4.1. |
Высшие моральные и нравственные ценности в биоэтике. Биоэтика – учение о сохранении жизни и обеспечении гарантий сбережения здоровья людей. Моральные и правовые проблемы сбережения здоровья людей. Правильный образ жизни - фактор сбережения и жизни, и здоровья людей.
Тема 14. |
Занятие 1.4.2. |
Идеи, принципы и правила биоэтики о морально-правовой ответственности людей за сбережение своего личного здоровья. СПИД как глобальная проблема современности.
Тема 15. |
Занятие 1.4.3. |
Врачебная и медицинская тайна. Врачебная тайна, гарантии, защита конфиденциальной информации. История проблемы. «Патернализм» и «информированное согласие». Нравственная и правовая ответственность.
Тема 16. |
Занятие 1.5.1. |
Высшие моральные и нравственные ценности в биоэтике. Биотические проблемы применения инновационных методов, используемых в медицине.
Тема 17. |
Занятие 1.5.2. |
Моральные права пациентов и нравственная ответственность медиков, учёных-специалистов. Этика, этикет, право, обычаи и мораль в современной медицине. Основные модели взаимоотношения врачей и пациентов.