(Фамилия, инициалы и № группы студента - ………………………………………….)

1. Подчеркнуть в приведенном перечне обяза­тельные признаки живой системы:

1). Способность перемещаться в пространстве. 2). Рас­пространять звуковые волны.

3). Извлекать из среды химические вещества. 4). Воспроизводить живые системы, идентичные по форме и свойствам. 5). Содержать молекулы только в свободном состоянии. 6). Производить работу без притока энергии. 7). Состоять только из бесклеточного материала. 8). Не содержать клеток, имеющих митохондрии.

2. Закончить фразу: « Аминокислоты по характеру продуктов, образующихся в организме при расщеплении их углеродной цепи, разделяют на заменимые и незаменимые

».

3. Подчеркнуть верные утверждения: «Ферментативная реакция ускоряется путем: воздействия на субъединицы; снижения энергетического порога реакции; повышения концентрации реагирующих веществ; за счет активации ионами; путем защиты фермента; за счет взаимодействия с субстратом»

4. Нарисовать схему III фазы свертывания, включающую этапы превращения фибриногена.

Фибриногенфибрин-мономерфибрин-полимерфибрин

5. Назвать фермент, катализирующий фосфоролиз гликогена и активаторы этого фермент

6. Составить схему превращений пирувата: 1) в Ацетил-КоА и 2) в лактат (с указанием ферментов и кофакторов превращений).

7. Подчеркните из перечисленных процессы, которые активируются при голодании: липолиз в жировой ткани; -окисление в печени; синтез кетоновых тел в печени; окисление кетоновых тел в мышечной ткани; окисление кетоновых тел в нервной ткани; их окисление в печени; окисление ацетил-КоА в печени.

8. Вписать в текст пропущенное: "Хлорид - важнейший анион .внеклеточн пространства компартмента (до 90 % от общего содержания). Изменения его концентрации следуют за изменениями концентрации ионов Na .гипохлоремия и гиперхлоремия наблюдаются соответственно при гипо и гипер натриемие.».

(Фамилия, инициалы и № группы студента - ………………………………………….)

1. Дать определения класса «Белки» - это высокомолекулярные орг в-ва,состоящие из а-аминокислот, которые расположены в цепочку и соедененны пептидн связью

2. Перечислить типы химических связей, которые могут нарушаться при денатурации белка

2-й Водородные,гидрофобные

3-й Водородные,ионные,электростатич-е

3. . Закончить фразу: «Изоферменты - различные по аминокислотной последовательности изоформы или изотипы одного и того же фермента, существующие в одном организме, но, как правило, в разных его клетках, тканях или органах.

4. Скорость реакции при постоянной температуре и изменяющемся рН такова: при рН 1,5, 4,0, 5,5, 7,0, 7,5 и 8,5 равна соответственно 35, 48, 29, 20, 14 и 1,8 ммоль/л. Изобразить графически зависимость скорости реакции от значения рН, найти рНоптимум.

5. Назвать 4 пути, по которым может использоваться глюкозо-6-фосфат.

1)Превращеие в Фруктозо-6-фосфат

2)Пентозофосфатный путь

3)В глюкозу

4)Промежут продукт синтеза гликогена

6.Изобразить структурными формулами анаэробный распад глюкозы, начиная с пирувата, указать фермент.

7. Вписать недостающее во фразу: "Мишени АКТГ -, продукция гормона активируется,ограничивается по принципу,вторичный посредник гормона "

8. Вписать против названий надмолекулярных образований «минимальной» клетки свойственные им функции:

А)Митохондрии-обр-я высвобожд и запасающ энергию хим связей

Б)Ядро- локализация днк

В)Лизосомы- переваривание сложных пит в-в и посторонних частиц

Г)Аппарат гольджи- участие в биогенезе мембран, синтез гликолипидов и фосфолипидов

Д)Мембрана-огранич клетку от окр среды

(Фамилия, инициалы и № группы студента - ………………………………………….)

1. Сформулировать основные положения биоэнергетики. Сходство и различия в использовании энергии ауто- и гетеротрофными организмами, связь между ними.

1)Ткан.дыхание,образование СО2,не треб.участ. О2, и осуществ анаэробно

2)Первичн.акцепторами Н2 явл хромогены

3)Помощ при ткан дых О2 играет роль лиш конечного акцептора Н2

Кроме того важной особенностью биолог окисления является то что оно протекает постепенно,через многочисленные промежуточн стадии,происходят многочисленные промежуточные ферментотивн реакции.

Аутотрофы способны использовать непосредственно энергию солнца,в процессе фазы синтеза создают огран соед из неорган.

Гетеротрофы-используют уже готовые орган соед,используют как источник энергии

2.Сформулироватьпонятия"Макроэргическаясвязь",Макроэргическоесоединение".Назвать макроэргические соединения живых организмов. Назвать виды работ, совершаемых живым организмом, связь с окислительно-восстановительными процессами (желательно графическое изображение).

1)Макрсвязь-ковалентная связь,которая гидролизуется с выделением значительного кол-ва энергии(более 30кдж\моль)

2)Макр соед-биомолекулы способные передовать и накапливать энергию в ходе хим реакций,соед возникшие при Разрыве макр связи

3. Продолжить фразу: «Основная особенность конкурентных ингибиторов.»

Показать с помощью символов (E - энзим, S - субстрат, I - ингиби-

тор) как протекает реакция E+S в присутствии ингибитора.

4. Заполнить таблицу:

Класс фермента	Вид катализируемой реакции
Оксидоредуктаза	ОВР
трансфераза	Р-ция межмолекуляр переноса
Гидролаза	Р-ция гидролитич расщепления
Лиаза	Р-ция негидролитич расщепления
Изомераза	Изменение геометрич или протстранств конфиг молек
Лигаза	Р-циясоеден2-хмолекул,сопровожд гидролиз макроэргов

5. Вычеркнуть во фразе лишнее и внести недостающее: "Всасывание моносахаридов происходит за счет простой диффузии; облегченной диффузии, при участии специальных. Транслоказ, а глюкоза и галактоза всасываются, кроме того, и путем простой диффузии: активного транспорта; за счет градиента концентрации, создаваемого Na+-K+-Атфазы"

6. Написать структурными формулами начальную реакцию метаболизма глюкозы, указав катализирующий ее фермент:

Ch2OH+ATФ->СН-О-Р+ АДФ(чтоб не вышла из клетки глюкоза

7. Назвать типы реакций, обеспечивающих детоксикацию, осуществляющуюся в гепатоцитах.

Фамилия, инициалы и № группы студента - ………………………………………….)

1. Подчеркнуть то, что относится к задачам биохимии: А).Изучение структуры органов.

Б)Изучение структуры и функции мембран. В). Изучение структуры и функции биополимеров.

Г)Изучение структуры поливинилстирола. Д). Изучение функции витаминов.

Е)Изучение превращений глюкозы в организме. Ж). Изучение окислительно-восстановительных процессов в мышцах. И). Изучение механизма всасывания аминокислот.

К). Изучение распада радиоизотопа серы. Л). Изучение процессов высвобождения энергии.

2. Написать структурную формулу полипептида с N-концевым остатком аланина и С-концевым - глицина и наоборот.

Н2N-CH-CO-NH-CH-COOH

|ch3

3. Назвать класс и общее наименование энзима, катализирующего превращение УДФгалактозы в УДФглюкозу.

Лигаза-эпимераза

4. Назвать особенности биологического окисления и его виды.

окислительно-восстановительные реакции, протекающие в клетках организма, в результате которых сложные органические вещества окисляются при участии специфических ферментов кислородом, доставляемым кровью. Конечными продуктами биологического окисления являются вода и двуокись углерода.

5. Сформулировать понятие «Тканевое дыхание».

Распад орг-их соеденений в живых тканях сопровождается потреблением молекулярного кислорода и приводящий к выделению углекислого газа и воды и образованию биологич видов энергии

6. Перечислить факторы, участвующие во втором этапе превращения глюкозы по основному пути и записать суммарный результат этапа.

7. Изобразить последовательность реакций биосинтеза ВЖК. Указать регуляторный фермент и его активатор.

Альфа-Н2С-О-R

Beta-HC-O-R

Alfa-H2c-O-R

8. Назвать биохимический процесс, протекающий при участии витамина К.

(Фамилия, инициалы и № группы студента - ………………………………………….)

1. Выбрать понятия, характеризующие общие стадии обмена веществ в организме и записать их в логической последовательности: 1) распад жирной кислоты в печени, 2) метаболизм в тканях,

3) деполимеризация пищевых веществ в желудочно-кишечном тракте, 4) транспорт (всасывание и перенос веществ кровью, трансмембранный перенос), 5) выделение СО₂ легкими.

3,4,2

2. Подчеркнуть из приведенных ниже те утверждения, которые доказывают белковую природу энзимов: энзим катализирует реакцию, изменяя концентрацию взаимодействующих веществ; активность энзима зависит от температуры и рН; активность энзима зависит от его концентрации; ферменты утрачивают активность при действии денатурирующих агентов; активность энзима пропорциональна концентрации реагирующих веществ; энзимы в чистом виде дают положительную биуретовую реакцию; энзимы в чистом виде дают положительную ксантопротеиновую реакцию; ферменты осаждаются при высоких концентрациях нейтральных солей; ферменты растворимы при низкой ионной силе; в гидролизате очищенного энзима всегда присутствует смесь аминокислот.

3. Вычеркнуть неверные утверждения: «Превращение энергии в клетках подчиняется следующим общим для неживой и живой природы законам: клетка продуцирует, но не расходует энергию; общая энергия замкнутой системы всегда постоянна; энергия существует в форме свободной (полезной) и рассеиваемой (бесполезной); система, продуцирующая энергию, может существовать без притока ее извне; любое физическое изменение ведет к рассеиванию энергии - к уменьшению свободной и росту энтропии»

4. Вписать недостающее во фразу: "Синтез АТФ из АДФ и неорганического фосфата за счет энергии, высвобождающейся при транспорте протонов и электронов по дыхательной цепи, называют сопряженным.или окислительным.фосфорилированием.

5. Перечислить главные составные компоненты мембран.