Теория государства и права / РП теории и истории государства и права

№	Раздел дисциплины (моду-	Содержание темы раздела
п/п	ля),
	темы раздела
1	Модуль 1. Введение в теорию государства и права.
2	Тема 1.1. Теория государст-	Понятие теории государства и права как науки и
	ва и права как обществен-	учебной дисциплины.
	ная и юридическая наука и	Предмет науки теории государства и права. Тео-
	учебная дисциплина.	рия государства и права как общественная наука.
		Взаимосвязь теории государства и права с гума-
		нитарными дисциплинами – философией, исто-
		рией, социологией, экономической теорией,
		психологией,	культурологией.	Политико-
		юридический характер теории государства и
		права. Соотношение теории государства и права
		и политологии.
		Место и роль теории государства и права в сис-
		теме юридических наук. Классификация юриди-
		ческих дисциплин.
		Теория государства и права как учебная дисцип-
		лина, ее становление, современное состояние и
		перспективы развития. Функции теории госу-
		дарства и права. Структура учебного курса тео-
		рии государства и права.
		Методология науки теории государства и права.
		Философская основа, общенаучные, частнона-
		учные и специально-юридические методы тео-
		рии государства и права.
3	Тема 1.2. Происхождение	Социальная организация и органы управления в
	государства и права.	первобытной общине. Возникновение вождества
		на этапе позднепервобытного общества как осо-
		бой формы предгосударственной власти.
		Переход от присваивающей экономики к произ-
		водящей («неолитическая революция»).
		Восточный (азиатский) и западный (античный)
		формы образования государства как типичный и
		уникальный способы генезиса первых государ-
		ственных институтов.
		Основные концепции происхождения государст-
		ва (теологическая, патриархальная, договорная,
		насилия, марксистско-ленинская, специализации
		и др.). Современные теории происхождения го-
		сударства.
		Понятие и виды социальных норм первобытного
		общества. Регулятивная роль обычаев, ритуалов,
		обрядов, мифов и религиозных норм. Мононор-
		мы первобытного общества. Признаки права,
		отличающие его от социальных регуляторов
		первобытного общества. Функции права в ран-
		21

		неклассовых обществах. Теории происхождения
		права: примирительная, регулятивная, теологи-
		ческая, историческая, теория, марксистская, ес-
		тественного права, специализации.
4	Модуль 2. Теория государства.
5	Тема 2.1. Понятие, призна-	Многообразие подходов к определению госу-
	ки, сущность и типология	дарства. Признаки государства: территория, на-
	государства.	селение, публичная власть, суверенитет, аппарат
		управления и принуждения, связь с правом, сбор
		налогов и пошлин, государственные символы.
		Государственный, народный и национальный
		суверенитеты.
		Подходы к сущности государства.
		Типология государства. Основанные классифи-
		кации государств по различным критериям.
		Формационный и цивилизационный подходы в
		типологии государства и их современные оцен-
		ки. Рабовладельческое, феодальное, буржуазное,
		социалистическое государства как исторические
		типы государства. Переходные типы государств.
6	Тема 2.2. Форма (устройст-	Понятие формы (устройства) государства
	во) государства.	и ее элементы. Общая характеристика формы
		правления, формы государственного устройства
		и политического (политико-правового, государ-
		ственного) режима. Соотношение типа и формы
		государства.
		Понятие формы правления и ее основные разно-
		видности. Монархическая и республиканская
		формы правления, их признаки и виды. Нети-
		пичные формы правления в современных госу-
		дарствах.
		Государственное устройство как элемент формы
		государства. Простые (унитарные) и сложные
		государства. Проблема реализации суверенитета
		в сложном государстве. Основные разновидно-
		сти сложных государств и межгосударственных
		образований – империя, уния, федерация, кон-
		федерация, содружество, сообщество и др. По-
		нятие, признаки и виды федеративных госу-
		дарств. Советская федерация и ее специфика.
		Политический режим в характеристике формы
		государства. Демократический, авторитарный,
		тоталитарный режимы. Форма государства в со-
		временной России.
7	Тема 2.3. Функции государ-	Понятие и содержание функций государства.
	ства.	Классификация функций государства.
		Внутренние и внешние функции современного
		Российского государства. Формы и методы осу-
		22

		ществления функций.
		Государственные учреждения и предприятия.
8	Тема 2.4. Механизм госу-	Понятие механизма государства.
	дарства.	Государственный аппарат.
		Органы государства. Принцип разделения вла-
		стей.
9	Модуль 3. Сущность, источники, нормы права и правовая система.
10	Тема 3.1. Понятие, призна-	Роль и место права в системе социальной регу-
	ки, принципы и функции	ляции. Особенности взаимодействия права с
	права..	иными социальными нормами.
		Понятие права. Многообразие подходов к опре-
		делению права. Признаки права. Принципы пра-
		ва. Функции права. Сущность права.
11	Тема 3.2. Источники (фор-	Понятие источника (формы) права. Основные
	мы) права.	виды источников права в различных правовых
		системах. Правовой обычай. Принципы права.
		Юридическая доктрина. Судебный (администра-
		тивный) прецедент. Нормативный договор.
		Нормативный правовой акт.
		Признаки нормативного правового акта. Законы
		и подзаконные акты. Система нормативно-
		правовых актов в Российской Федерации. Место
		и роль международных договоров в системе рос-
		сийской правовой системе.
12	Тема 3.3. Нормы права	Понятие нормы права. Специфические признаки
		и свойства норм права.
		Структура нормы права. Виды гипотез, диспози-
		ций и санкций нормы права. Структурные эле-
		менты нормы права в различных видах норм
		права.
		Классификация правовых норм по различным
		основаниям.
		Способы изложения юридических норм в норма-
		тивных правовых актах. Норма права и статья
		нормативного правового акта.
	Тема 3.4. Система права и	Понятие системы права. Отрасли, подотрасли,
	система законодательства.	институты, субинституты и нормы как элементы
		системы права. Публичное и частное право. Ма-
		териальное и процессуальное право. Основания
		построения системы права.
		Система права и система законодательства.
		Структура системы законодательства.
13	Тема 3.5. Правовые систе-	Типология права. Основные правовые системы
	мы современности.	современности: романо-германская, англо-
		саксонская, мусульманская, индусская, дальне-
		восточная, африканская, социалистическая. Пра-
		вовая семья как способ типологии правовых сис-
		тем.
		23

		Понятие и структура правовой системы.
		Сближение правовых систем в современную
		эпоху.
		Особенности российской правовой системы.
		Преемственность, обновление и рецепция в пра-
		ве.
14	Тема 3.6. Правотворчество	Правообразование и правотворчество: соотно-
	и юридическая техника.	шение и взаимосвязь. Правотворчество: понятие,
		принципы и виды. Стадии правотворческого
		процесса.
		Порядок опубликования и вступления в закон-
		ную силу актов правотворчества. Действие
		нормативных актов во времени, пространстве и
		по кругу лиц.
		Систематизация актов правотворчества. Юриди-
		ческая техника правовых актов.
15	Модуль 4. Осуществление права.
16	Тема 4.1. Правовые отно-	Понятие и специфика правовых отношений как
	шения.	особой разновидности общественных отноше-
		ний. Взаимосвязь правоотношений и нормы пра-
		ва. Основные виды правовых отношений по раз-
		личным критериям.
		Субъекты правоотношений и их характеристика.
		Правосубъектность, правоспособность, дееспо-
		собность. Объекты правоотношений. Содержа-
		ние правоотношений.
		Классификация юридических фактов. Юридиче-
		ские состояния. Фактический состав.
17	Тема 4.2. Реализация права.	Реализация права и ее основные формы (исполь-
		зование, исполнение, соблюдение, применение).
		Применение права как особая разновидность
		реализации права: понятие, стадии и виды. Ос-
		новные требования, предъявляемые к примене-
		нию права.
		Акты применения права: понятие, структура и
		виды. Отличия правоприменительных актов от
		нормативных актов.
		Пробелы в праве, их восполнение и преодоле-
		ние. Аналогия закона и аналогия права.
		Юридические коллизии и способы их разреше-
		ния.
18	Тема 4.3. Толкование права.	Понятие и значение толкования права.
		Виды толкования права.
		Способы толкования права.
		Акты толкования права.
19	Тема 4.4. Правомерное по-	Правомерное поведение. Правонарушение и
	ведение. Правонарушение и	юридическая ответственность.
	юридическая ответствен-	Правомерное поведение: понятие и виды.
		24

	ность.	Правонарушение: понятие, признаки и состав.
		Виды правонарушений.
		Понятие, признаки и виды юридической ответ-
		ственности.
20	Модуль 5. Государство, право, личность и общество.
21	Тема 5.1. Государство и	Общество и государство. Структура и основные
	общество.	элементы общества.
		Понятие, признаки и элементы гражданского
		общества. Государство и гражданское общество.
		Государство и политическая система общества.
22	Тема 5.2. Права человека.	Соотношение прав и свобод человека и гражда-
	Правовое и социальное го-	нина. Виды прав человека. Обязанности граж-
	сударство.	дан. Правовой статус личности.
		Понятие и важнейшие принципы правового го-
		сударства: охрана прав и свобод граждан, верхо-
		венство права, разделение властей, федерализм,
		взаимная обязанность граждан перед государст-
		вом и государства перед гражданами; закон-
		ность; взаимосвязь с гражданским обществом.
		Понятие и сущность социального государства.
23	Тема 5.3. Правосознание,	Понятие, структура и функции правосознания.
	правовая культура, право-	Классификация правосознания	по различным
	вой нигилизм	основаниям. Профессиональное	правосознание
		юристов.
		Правосознание и правовая культура. Понятие,
		элементы и виды правовой культуры. Роль пра-
		вовой культуры в формировании правовой госу-
		дарственности.
		Правовой нигилизм и формы его проявления.
		Политический радикализм как фактор правового
		нигилизма. Пути преодоления правового ниги-
		лизма.
		Правовой идеализм как специфическая разновид-
		ность правового нигилизма, его причины и следст-
		вия.
24	Тема 5.4. Законность и пра-	Понятие, принципы и гарантии законности.
	вопорядок.	Понятие и характерные черты правопорядка.
		Соотношение правопорядка и законности.

4.1 Интерактивные формы учебных занятий и активные методы обучения

Максимально широко используются современные образовательные технологии. Студенты изначально должны быть ориентированы на работу в информационном пространстве. Для этого студенты получают на установочной лекции материалы об учебно-методическом и информационном обеспечении дисциплины (на электронном и бумажном носителях). Осуществляется переда-

25

ча адресов электронной почты преподавателей и учебной группы. Во время аудиторных занятий проводится демонстрация возможностей ряда наиболее важных для курса ресурсов. Преподаватель наглядно демонстрирует также возможности ресурсов локального доступа.

Регулирование самостоятельной работы студентов, а также необходимое консультирование осуществляется через Internet.

Специфика подготовки к семинарскому занятию и аудиторной работы по курсу состоит в целесообразности одновременной работы

1.конспектом лекций,

2.с учебником,

3.с хрестоматией,

4.с научными статьями и монографиями

Специфика выступления на семинаре состоит в том, что необходимо не только устно продемонстрировать владение изученным материалом, но и показать нужные примеры, формулы, схемы и т.п. наглядно, проявить умение обосновывать свою позицию и оппонировать другим.

При изучении дисциплины «Теория государства и права» используются следующие интерактивные методы:

1.Устный опрос – требование к студентам выступить на семинарском занятии с ответами на вопросы данного занятия, которые должны быть заранее подготовлены студентами. Преподаватель задает наводящие вопросы, отмечает степень правильности и полноты понимания студентом рассматриваемой проблемы.

2.Дискуссия по теме – обсуждение отдельных наиболее важных вопросов темы семинарского занятия, при котором по каждому из вопросов может выступить по несколько студентов. Важно дать высказаться каждому студенту, имеющему особое мнение. Преподаватель подводит итоги дискуссии по теме.

3.«Мозговой штурм» предполагает такие этапы как, определение темы запись вопросов для обсуждения, выбора ведущего, высказывание мнений студентов по одному, запись предлагаемых ответов студентов, обобщение итогов преподавателем.

4.Ролевая игра означает, что преподаватель распределяет роли представителей государства с различных юридических процессах, а студенты их исполняют во время занятия.

5.Мини-лекции предлагается проводить в интерактивном режиме: перед объявлением какой-либо информации преподаватель спрашивает, что знают об этом участники; после предоставления какого-либо утверждения преподавательпредлагаетобсудитьотношениеучастниковкэтомувопросу.

26

6.Демонстрации – показ студентам схем, рисунков, фотографий, книг и прочих визуальных, а также других единиц информации, позволяющих наглядно увидеть или иначе почувствовать излагаемый материал.

7.Комментарии – устная непосредственная оценка обсуждаемого вопроса, а также выступлений и высказываний студентов с указанием их проблемных моментов, слабых и сильных сторон.

8.Тестирование и контрольные работы – с их помощью можно определить уровень информированности студентов или их отношение к обсуждаемой теме. Итоги обычно подводятся после совместного обсуждения ответов участниками и преподавателем.

№	Раздел дисципли-	Интерактивные формы учебных занятий и активные ме-
п/п	ны (модуля),	тоды обучения (час)
	темы раздела
1	Тема 1.2. Проис-	Структура:
	хождение госу-	Лекция 1. Введение: «Кто управлял людьми в перво-
	дарства и права.	бытном обществе»?
	Мини-лекция	Основная часть: «Органы управления первобытного
		общества».
		Заключение: «Как вы считаете, какие органы усилились
		в процессе возникновения государства?»
		Лекция 2. Введение: «Что привело к возникновению
		государства»?
		Основная часть: «Причины и условия происхождение
		государства»?
		Заключение: «Почему возникновение государства не
		может быть объяснено одной причиной?»
2	Тема 2.1. Понятие,	Вопросы для обсуждения:
	признаки, сущ-	1. Как можно определить понятие государства?
	ность и типология	2. На какие подходы можно разделить определения госу-
	государства. Дис-	дарства?
	куссия	3. Какие признаки государства являются дополнитель-
		ные?
		4. .В чем сущность наиболее известных государств в ис-
		тории?
		5.В чем сущность современного российского государства?
		6. Какие достоинства и недостатки есть формационного и
		цивилизационного подходов к типологии государства?
3	Тема 2.2. Форма	Группа делится на группы по 2-3 человека. Цель каждой
	(устройство) госу-	группы показать преимущества определенной формы
	дарства. Ролевая	правления, формы государственного устройства и поли-
	игра	тического режима.
		27

4	Тема 2.4. Меха-	Группа делится на группы по 2-3 человека. Цель каждой
	низм государства.	группы – сделать презентации одного из органов россий-
	Ролевая игра	ского государства (Президента, Государственной Думы,
		Правительства, Верховного Суда, аналогичных органов
		субъекта Российской Федерации.
5	Тема 3.1. Понятие,	Вопросы для обсуждения:
	признаки, прин-	1.	Как можно определить понятие права?
	ципы и функции	2.	На какие подходы можно разделить определения пра-
	права. Дискуссия	ва?
		3.	В чем достоинства и недостатки основных типов пра-
		вопонимания?
		4.	Какие признаки государства следует считать присущи-
		ми только ему?
		5.	В чем сущность главных общеправовых принципов?
		6.	Какова иерархия функций права?
6	Тема 3.3. Нормы	На занятии студенты дают характеристику норм права из
	права. Мозговой	Конституции РФ и Гражданского кодекса РФ с точки
	штурм	зрения их признаков, вида, структуры.
7	Тема 3.6. Право-	Студенты делятся на 3 группы, каждая из которых пред-
	творчество и юри-	ставляет одну их фракций парламента (проправительст-
	дическая техника.	венную, «левую» и «правую» партии). Задача кажой
	Ролевая игра	группы заранее подготовить проект закона и выступить в
		его поддержку на пленарном заседании парламента.
8	Тема 4.1. Право-	Студенты обсуждают субъектов, объекты и содержания
	вые отношения.	нескольких наиболее распространенных конституционно-
	Дискуссия	правовых, гражданско-правовых и уголовно—правовых
		норм.
9	Тема 4.2. Реализа-	На занятии студенты должны дать характеристику пред-
	ция права. Мозго-	ложенных преподавателем примеров использования субъ-
	вой штурм	ективных прав, исполнения обязанностей и соблюдения
		запретов и применения права.
10	Тема 5.2. Права	Вопросы для обсуждения:
	человека. Право-	1.Чем отличаются права личности и права гражданина?
	вое и социальное	2.Чем отличаются права и свободы?
	государство. Дис-	3.	На какие виды делятся права и свободы, предусмотрен-
	куссия	ные Конституцией РФ?
		4.	Какова иерархия признаков правого государства?
		5.	Какие государства современности имеют больше всего
		черт правового государства?
		6.	Является ли современная Россия социальным государ-
		ством?

28

4.2 Практические занятия.

Примерные темы подготовки докладов к практическому занятию (семинарское занятие)

Тема 1.1. Теория государства и права как общественная и юридическая наука и учебная дисциплина.

1.Понятие теории государства и права как науки и учебной дисциплины.

2.Предмет теории государства и права.

3.Взаимосвязь теории государства и права общественными и юридическими науками и учебными дисциплинами.

4.Теория государства и права как учебная дисциплина, ее становление, современное состояние и перспективы развития.

5.Функции теории государства и права.

6.Структура учебного курса теории государства и права.

7.Методология науки теории государства и права.

8.Философская основа, общенаучные, частнонаучные и специальноюридические методы теории государства и права.

Литература:

Берг Л. Н. Правоприменительная деятельность в аспекте системного исследования // Российский юридический журнал. – 2011. - № 1. – С. 54-61.

Введение в специальность «Юриспруденция» / Под ред. Кикотя В.Я. – М,

2008

Грибанов Д. В. Взаимодействие экономики и юриспруденции при исследовании проблем инновационной деятельности// Российский юридический журнал. – 2011. -- № 1. – С. 101-110.

Грядовой Д.И., Малахов В.П.. Пылев С.С. Логика в юридической теории и практике. – М., 1997.

Жалинский А.Э. Введение в специальность «Юриспруденция». 2-е изд -- М, 2009.

Исторический и логический методы в исследовании государства и права.

– Л., 1988.

Казимирчук В.П. Право и методы его изучения. – М., 1965.

Каленский В. Г. Государство как объект социологического анализа: очерки истории и методологии анализа. – М., 1977.

Керимов Д. А. Методология права (предмет, функции, проблемы философии права). — М., 2000.

Козлов В. А. Проблемы предмета и методологии общей теории права. — Л., 1989.

Козюк М.Н. Как стать юристом. – Волгоград, 2004.

29

Коркмасова К.Д., Лисневский Э.В., Любашиц В.Я., Токарев В. Я. Историческое и логическое в познании государства и права // Правоведение. – 1990.

– № 5.

напп В., Герлох А. Логика в правовом сознании. – М., 1987.

Лапаева В.В. Конкретно-социологические исследования в праве. – М.,

1987.

Лукач Р. Методология права. – М., 1992.

Румынина В.В. Введение в юридическую специальность. – М., 2007. Сырых В.М. Метод правовой науки: основные элементы, структура. – М.,

1980.

Сошникова Т.А. Введение в специальность «Юриспруденция». Изд. 2-е. – Ростов на Дону, 2004.

Сырых В.М. Логические основания общей теории права: В 2 т. М., 2004. Тамбовцев В.Л. Право и экономическая теория: учеб. – М., 2005. ТиуноваЛ.Б. Системные связи правовой действительности: методология и

теория. – СПб., 1991.

Ткаченко Ю.Г. Методологические вопросы теории правоотношений. – М., 1980.

Черданцев А.Ф. Логико-языковые феномены в праве, юридической науке и практике. – Екатеринбург, 1993.

Хажипов Р.Х. Введение в специальность «Юриспруденция». Учебнометодический комплекс. – Уфа, 2008.

Тема 1.2. Происхождение государства и права.

1.Социальная организация и органы управления в первобытной общине.

2.Характеристика основных концепций происхождения государства (теологическая, патриархальная, договорная, насилия, марксистско-ленинская, теория специализации и др.).

3.Понятие и виды социальных норм первобытного общества.

4.Теории происхождения права: примирительная, регулятивная, теологическая, историческая, теория, марксистская, естественного права, специализации.

Литература:

Гринин, Л. Е. Государство и исторический процесс. Т. 1-3. – М.: КомКнига, 2007.

Гроций Г. О праве войны и мира. – М., 1956.

История первобытного общества: эпоха классообразования / Под ред. Ю.В. Бромлея – М., 1982.

Кашанина Т.В. Происхождение государства и права: учебное пособие для вузов. – М., 2004.

30