Задание 10

Прочитайте. Укажите предложения, в которых повторение однокоренных слов соответствует нормам языка. Объясните, почему такое употребление вполне возможно.

Предложения, в которых употребление однокоренных слов не соответствует нормам языка, перепишите, исправив ошибки.

1)Новизна высказываемых Чацким новых идей поражает представителей фамусовского общества.

2)Клин клином вшибают.

3)Мне бы хотелось особенно подчеркнуть такую черту характера Иудушки, как лицемерие.

4)Как хорошо отнестись к человеку по-человечески сердечно. (Горьк.)

5)Именно в это время появляются романтические произведения, в которых проявилась мечта писателя о появлении нового, настоящего человека.

6)Вся комната янтарным блеском озарена. Веселым треском трещит затопленная печь. (Пушк.)

7)В своей деятельности руководители руководствуются заранее составленными планами.

8)Летом дни длятся длиннее.

Задание 11

Укажите, какой из двух паронимов надо вставить вместо точек в предложение. Объясните значение вставленных слов.

1) … считаются сотрудники министерств иностранных дел и работники представительств данного государства за границей, имеющие соответствующие звания (дипломантами, дипломатами).

2)По радио передавали концерт … всероссийского конкурса скрипачей (дипломантов, дипломатов).

3)Дело в том, что развитая жизнь на какой-нибудь планете является могучим … , преобразующим её атмосферу и кору (фактом, фактором). (Шкл.)

4)Не самый … , а его преломление в человеческом сознании является материалом художественного произведения (факт, фактор). (Шкл.)

5)Вообразите, абонировался в оперу и до половины… не дослушал (абонемента, абонента). (Гонч.)

6)Можно рассказать, как сделался он таким нерадивым… театральной ложи (абонементом, абонентом).

7)Троекуров знал по опыту нетерпеливость и … его характера (решимость, решительность).

8)Набирается конь … , снова скачет вперед, и снова щелкают подковы (решимости, решительности). (Казак.)

Задание 12

1.Найдите однокоренные слова. С какой целью авторы используют их в указанных предложениях? Выберите правильный вариант ответа.

2.Выпишите эти слова, объясните их значение, укажите способ образования.

I вариант

Пусть и впредь в нашей долгой судьбе гордость к нам идет, как доныне. Я желаю тебе и себе – больше гордости, меньше гордыни. (Ванш.)

1.Автор использует однокоренные слова в одной фразе для усиления выразительности текста.

2.Однокоренные слова в рамках одной фразы использованы автором для того, чтобы привлечь особое внимание к значению сопоставляемых слов.

3.Однокоренные слова, отличающиеся суффиксами, использованы автором в одной фразе, чтобы ярче выразить смысловые и стилистические особенности каждого из слов.

II вариант

Меня тревожит встреч напрасность, что и ни сердцу, ни уму, и та не праздничность, а праздность, в моем гостящая дому… (Евт.)

1.Поэт использует однокоренные слова в одной строке, чтобы подчеркнуть смысл каждого из сопоставляемых слов.

2.Поэт использует в одной строке однокоренные слова, отличающиеся суффиксами, чтобы оттенить смысловые и стилистические особенности каждого из них.