- •Содержание
- •Введение
- •1. Общие методические указания
- •5. Содержание раздела «Механика» рабочей программы дисциплины «Физика»
- •6. Методические рекомендации к выполнению контрольных заданий по разделу «Механика»
- •7. Примеры решения задач по разделу «Механика»
- •Пример 1
- •Пример 2
- •Пример 3
- •Пример 4
- •Пример 5
- •Пример 6
- •Пример 7
- •Пример 8
- •Пример 9
- •Пример 10
- •Пример 11
- •Пример 12
- •Пример 13
- •Пример 14
- •Пример 15
- •Пример 16
- •Пример 17
- •Пример 18
- •Пример 19
- •Пример 20
- •Вопросы по теоретической подготовке
- •Контрольные задачи
- •Приложения
- •Список рекомендуемой литературы
ПРИЛОЖЕНИЯ
Измерения и погрешности
Основная задача физического эксперимента – измерение физических величин для дальнейшего их анализа и установления взаимосвязей между ними – физических законов. Умение правильно измерять и обрабатывать полученные результаты необходимо не только в научной, но и в практической инженерной деятельности. Любые измерения должны завершаться соответствующей математической обработкой, обязательно включающей в себя оценку погрешностей измерений. Только в этом случае эксперимент считается законченным, а его результаты приобретают ценность и достоверность.
Рассмотрим основные правила вычисления погрешностей. Измерения бывают прямые и косвенные. В прямых измерениях физическая величина измеряется непосредственно, тогда, как при косвенных измерениях нужная величина не измеряется, а вычисляется по результатам измерений других величин.
Любое измерение (прямое или косвенное) дает лишь приблизительное значение данной физической величины. Поэтому вместе с результатом всегда необходимо указывать его точность, называемую абсолютной погрешностью результата.
Абсолютной погрешностью измерения называется разность между значением, полученным в данном измерении и истинным значением величины:
x Xизм Xист .
Наиболее близким к истинному значению является среднее арифметическое значение всех n измерений:
n |
xi |
|
|
x |
, |
||
|
|||
i 1 |
n |
где x1, х2, x3, ... хn - результаты отдельных измерений величины х.
56
Интервал, внутри которого лежит истинное значение
измеряемой |
величины, |
называется |
доверительным |
интервалом |
||||
[ x - x, x |
+ |
x ] (рис.). Абсолютная |
погрешность определяет |
|||||
границы доверительного интервала |
x - |
x < Xистин < |
x + |
x , |
чему |
|||
соответствует |
форма |
записи результатов измерений |
в |
виде |
||||
x x x . |
|
|
|
|
|
|
|
|
Надежностью измерения или доверительной вероятностью α
называется вероятность того, что измеренная величина попадает в указанный доверительный интервал. Например, доверительная вероятность α=0.95 означает, что из 100 измерений 95 попадет в доверительный интервал.
Абсолютная погрешность имеет ту же размерность, что и измеряемая величина. Измеренная величина округляется таким образом, чтобы ее последняя значащая цифра (цифра наименьшего разряда) соответствовала по порядку величины последней значащей цифре погрешности.
Отношение абсолютной погрешности измеряемой величины к самому значению этой величины называется относительной
погрешностью:
= x x x
Относительная погрешность =δх – величина безразмерная. Фактически относительная погрешность показывает степень неточности полученного результата (или «процентное содержание неточности», если *100%).
На практике, когда требуется знать значение физических величин с заданной доверительной вероятностью (как в ряде лабораторных работ) для расчета погрешностей используется метод Стьюдента.
Последовательность расчета погрешностей методом Стьюдента:
1)Вы измерили и получили несколько i = 1,...n значений величины хi.
2)Определяем среднее арифметическое значение величины х:
n x
x i
i 1 n
57
3) Определяем среднеквадратичную ошибку среднего арифметического значения х, т.е. отклонение среднего арифметического от истинного значения:
- для этого сначала определяем квадраты отклонений измеренных значений от среднего арифметического
(xi x)2
- затем определяем сумму квадратов отклонений измеренных значений от среднего арифметического
n
(xi x)2
i1
-и, наконец, среднеквадратичную ошибку среднего арифметического значения х, т.е. отклонение среднего арифметического от истинного значения:
|
|
n |
|
|
Sn |
|
(xi |
x )2 |
|
i 1 |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
n(n - 1) |
||
4) Задаемся доверительной |
вероятностью . По таблице |
коэффициентов Стьюдента определяем по известному значению числа измерений n и доверительной вероятности коэффициент Стьюдента t( , n).
5)Определяем абсолютную погрешность величины х
(доверительный интервал) х
n
( xi x )2
x t( ,n) Sn t( ,n) i 1 n(n - 1)
6)Определяем относительную погрешность:
xx 100%
7)Записываем результат
x = x ± x
с указанием доверительной вероятности и размерности самой величины.
58
Таблица коэффициентов Стьюдента. |
|
||
n |
α = 0.9 |
α = 0.95 |
α = 0.99 |
2 |
6.3 |
12.7 |
63.7 |
3 |
2.9 |
4.3 |
9.9 |
4 |
2.4 |
3.2 |
5.8 |
5 |
2.1 |
2.8 |
4.6 |
6 |
2.0 |
2.6 |
4.0 |
7 |
1.9 |
2.4 |
3.7 |
8 |
1.9 |
2.4 |
3.5 |
9 |
1.9 |
2.3 |
3.4 |
10 |
1.8 |
2.3 |
3.3 |
Основные физические постоянные
(округленные с точностью до трех значащих цифр)
Нормальное ускорение свободного падения |
........................ g = 9,81 м/с2 |
Гравитационная постоянная .................................. |
G = 6,67 ·10-11 м3(кг·с2) |
Скорость света в вакууме ................................................... |
с = 3,00·108 м/с |
Приставки и множители Для образования десятичных кратных и дольных единиц
Приставка |
Символ |
Множитель |
дека |
да |
101 |
гекто |
г |
102 |
кило |
к |
103 |
мега |
М |
106 |
гига |
Г |
109 |
тера |
Т |
1012 |
Приставка |
Символ |
Множитель |
деци |
д |
10-1 |
санти |
с |
10-2 |
милли |
м |
10-3 |
микро |
мк |
10-6 |
нано |
н |
10-9 |
пико |
п |
10-12 |
|
|
Греческий алфавит |
|
|
- альфа, - бета, |
- гамма, , - дельта, - эпсилон, |
|||
- дзета, |
- эта, - тэта, |
- нота, |
- каппа, |
|
- лямбда, - мю, |
- ню, |
- кси, |
- омикрон, |
|
- пи, |
- ро, , - сигма, |
τ- тау, |
- фи, |
|
- хи, |
- пси, |
, - омега. |
|
|
|
|
|
59 |
|