Экономическая теория. Часть 1 Микроэкономика. Алфёрова Л.А

Министерство образования и науки Российской Федерации

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР)

Л. А. Алферова

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

Часть I. Микроэкономика

Учебное пособие

Томск «Эль Контент»

2012

УДК 330.101.542(075.8) ББК 65.012.1я73

А535

Рецензенты:

Воробьева И. П., канд. экон. наук, доцент кафедры экономики Томского политехнического университета;

Котликов В. А., канд. экон. наук, доцент кафедры экономики ТУСУРа.

	Алферова Л. А.
А535	Экономическая теория	: учебное пособие. В 2-х частях /
	Л. А. Алферова. — Томск: Эль	Контент, 2012. — Ч. I: Микроэкономика —
	250 с.

ISBN 978-5-4332-0063-0

Представлен учебно-методический комплекс для подготовки студентов по дисциплине «Экономическая теория» в виде конспекта лекций, примеров решения задач, контрольных вопросов и задач для самопроверки усвоенных знаний. Теоретический материал иллюстрирован графиками и числовыми примерами.

УМК разработан для студентов, обучающихся по экономическим специальностям. Представляет интерес для преподавателей и студентов других специальностей.

УДК 330.101.542(075.8) ББК 65.012.1я73

ISBN 978-5-4332-0063-0 © Алферова Л. А., 2012 © Оформление.

ООО «Эль Контент», 2012

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

6

I Общая экономическая теория	9
1 Введение в экономическую теорию	10

1.1Формирование предмета экономической теории . . . . . . . . . . . . . 10

1.2Основные методы исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

1.3Экономические системы и основные проблемы экономики . . . . . . 18

1.4Собственность и ее место в экономической системе общества . . . . 28

II Микроэкономика	34
2 Основы теории спроса и предложения	35

2.1Рынок: структура и условия формирования . . . . . . . . . . . . . . . . 35

2.2Закон спроса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

2.3Закон предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

2.4 Взаимодействие спроса и предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

2.5Эластичность спроса и предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

3 Поведение потребителя на рынке	53
3.1 Полезность и потребление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	53

3.2Количественная теория полезности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

3.3Порядковая теория полезности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

3.4Излишки потребителей, производителей и государственное регулирование рынка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

4 Теория поведения производителя	74
4.1 Фирма как субъект рыночной экономики . . . . . . . . . . . . . . . . .	74

4.2Производственная функция в коротком периоде и техническая результативность производства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

4.3Производственный выбор в длинном периоде . . . . . . . . . . . . . . 83

4.4Равновесие производителя. Эффект масштаба . . . . . . . . . . . . . . 86

4 Оглавление

5 Издержки фирмы

93

5.1Экономическая сущность издержек . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

5.2 Динамика постоянных, переменных и общих издержек . . . . . . . . 95

5.3Прибыль и рентабельность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

6 Поведение фирм в разных типах рыночных структур

107

6.1Особенности рыночных структур . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

6.2Определение цены и объема производства в условиях совершенной конкуренции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

6.3Выбор цены и объема производства в условиях несовершенной конкуренции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

6.3.1 Монополия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

6.3.2Олигополия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124

6.3.3 Монополистическая конкуренция . . . . . . . . . . . . . . . . .	133
7 Рынки факторов производства	136
7.1 Спрос и предложение экономических ресурсов . . . . . . . . . . . . .	136

7.2Предложение на рынке труда и определение уровня заработной

платы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140

7.3Предложение труда в условиях несовершенной конкуренции . . . . . 143

7.4Рынок капитала . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146

7.4.1 Понятие и виды капитала . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146

7.4.2Предложение услуг капитала и ссудный процент . . . . . . . . 148

7.4.3Спрос на капитал. Инвестирование капитала и дисконтирование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150

7.5Рынок земли . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153

7.5.1 Предложение земли и спрос на землю . . . . . . . . . . . . . . 153

7.5.2Виды земельной ренты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155

7.5.3 Экономика невозобновляемых ресурсов . . . . . . . . . . . . .	157
8 Экономика информации и выбор в условиях неопределенности	160

8.1Асимметрия информации и основные принципы передачи информации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160

8.2Неопределенность результата и риск . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163

9 Общее рыночное равновесие и теория благосостояния	172
9.1 Частичное и общее равновесие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	172

9.2Модель Вальраса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176

9.3Экономика благосостояния . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177

10Примеры решения типовых задач по дисциплине «Микроэкономика» 191

10.1Введение в экономическую теорию . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191

10.2Основы теории спроса и предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194

10.3Поведение потребителя на рынке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200

10.4Теория поведения производителя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204

10.5Издержки фирмы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208

10.6Поведение фирмы в разных типах рыночных структур . . . . . . . . . 211

Оглавление

5

10.7Рынки факторов производства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214

10.8Экономика информации и выбор в условиях неопределенности . . . 218

10.9Общее рыночное равновесие и теория благосостояния . . . . . . . . . 224

Заключение	228
Литература	229
Приложение А Ответы на задачи для самостоятельного решения	231
Список условных обозначений и сокращений	236
Глоссарий	238

ВВЕДЕНИЕ

Экономическая теория является одной из базовых дисциплин в системе обучения студентов экономических специальностей. В условиях рыночных отношений знание основ данной дисциплины становится особенно актуальным и необходимым.

При создании пособия использовались учебники и учебные пособия российских и зарубежных авторов. Пособие построено по принципу отбора и систематизации материала, позволяющего понять корни экономических явлений и объяснить главные социально-экономические процессы современности.

Предлагаемое пособие состоит из двух частей: «Микроэкономика» и «Макроэкономика».

Первая часть учебного пособия содержит два раздела: теоретический и практический. В теоретической части представлены два раздела, включающих девять тем. Общие основы экономической теории раскрываются в первом разделе, содержащем фундаментальные понятия и закономерности экономики. Восемь разделов посвящены вопросам микроэкономики. В этих разделах рассматриваются такие экономические явления, как спрос, предложение, производство и потребление в свете законов хозяйственной деятельности первичных ячеек (потребителей, фирм, собственников капитала и т. д.). Законы микроэкономики позволяют понять механизм принятия решений на уровне первичных ячеек, характер отношений между покупателями и продавцами, между предпринимателями и наемными работниками, а также между самими предпринимателями в ходе их взаимодействия. В процессе изучения микроэкономики студенты получают возможность усвоить целый ряд законов: спроса и предложения, редкости благ, убывающей предельной полезности, убывающей доходности от факторов производства. В десятом разделе содержатся примеры решения типовых задач, позволяющие выполнить индивидуальные задания, находящиеся в конце каждой темы. Ответы на решение задач для самопроверки содержатся в конце учебного пособия.

Наличие значительного количества задач позволяет использовать предлагаемое пособие не только для расширения теоретических знаний, но и для приобретения необходимых навыков практической работы с микро- и макроэкономическими моделями.

Соглашения, принятые в книге

7

Соглашения, принятые в книге

Для улучшения восприятия материала в данной книге используются пиктограммы и специальное выделение важной информации.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Эта пиктограмма означает определение или новое понятие.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Эта пиктограмма означает внимание. Здесь выделена важная информация, требующая акцента на ней. Автор здесь может поделиться с читателем опытом, чтобы помочь избежать некоторых ошибок.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Эта пиктограмма означает выводы. Здесь автор подводит итоги, обобщает изложенный материал или проводит анализ.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

В блоке «На заметку» автор может указать дополнительные сведения или другой взгляд на изучаемый предмет, чтобы помочь читателю лучше понять основные идеи.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Эта пиктограмма означает совет. В данном блоке можно указать более простые или иные способы выполнения определенной задачи. Совет может касаться практического применения только что изученного, или содержать указания на то, как немного повысить эффективность и значительно упростить выполнение некоторых задач.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Эта пиктограмма означает теорему. Данный блок состоит из Названия теоремы (Слова Теорема и Номера теоремы) и Текста теоремы.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8

Введение

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Эта пиктограмма означает цитату.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Пример . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Эта пиктограмма означает пример. В данном блоке автор может привести практический пример для пояснения и разбора основных моментов, отраженных в теоретическом материале.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Контрольные вопросы по главе

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

РАЗДЕЛ I

Общая экономическая теория

Глава 1

ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ

1.1 Формирование предмета экономической теории

Любая наука возникает в результате попыток людей решить определенные вопросы, касающиеся природы, общества и их взаимодействия. Самым насущным вопросом каждого человека, семьи, фирмы, общества является удовлетворение разнообразных потребностей. Человеческие потребности безграничны. Однако ни одно общество не может произвести все, что хотелось бы всем его членам. Экономическая теория описывает факты, выявляет закономерности, связанные с производством, распределением, обменом и потреблением материальных и нематериальных благ.

Истоки экономической теории появились в древнем мире в четвертом тысячелетии до нашей эры. Термин «экономика» произошел от древнегреческого слова «экономия». Слово «экономия» состоит из двух слов: «ойкос» (дом, домашнее хозяйство) и «номос» (знаю, закон). Такая трактовка смысла данного термина обусловлена наличием рабовладельческой и натуральной форм хозяйствования.

С развитием товарно-денежных отношений усиливается роль государства в экономических процессах и обостряется проблема сосуществования государственной, общинной и частной собственности. Возникает потребность в знаниях о народном хозяйстве всей страны. В 1615 г. французский экономист Антуан де Монкретьен, публикуя свой труд, употребил в заглавии название «политическая экономия». С тех пор экономические проблемы рассматривались в рамках науки, получившей название «политическая экономия». В XVI–XVIII вв. политическая экономия рассматривала конкретные проблемы деятельности хозяйствующих субъектов и решения экономистов, направленные на увеличение доходов государства.

Первой экономической школой, в рамках которой сложилась определенная система взглядов ученых (сторонников сильной государственной власти) на проблемы, возникающие в сфере обмена, считается меркантилизм [1]. Среди предста-