- •Министерство образования и науки российской федерации
- •1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 1.1. Home, sweet home (2 час.)
- •Тема 1.2. Your nearest and dearest (2 час.)
- •Тема 2.1.A day in the life. (2 час.)
- •Тема 2.2. The blind date. (2 час.)
- •Тема 4.1. America, America… (2 час.)
- •Тема 4.2. Times to remember (2 час.)
- •Тема 6.1. Family matters (2 час.)
- •Тема 6.2. The y Generation: Tweens and Teens. Jobs and careers (2 час.)
- •Тема 7.1. The changing World (2 час.)
- •Тема 7.2. Our precious Planet (2 час.)
- •Тема 9.1. Shopping (2 час.)
- •Тема 9.2. Services (2 час.)
- •5.3. Программа самостоятельной работы студентов (срс) Структура срс (215 ч.)
- •График контроля срс
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Методические указания по дисциплине, разделу дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Темы и аннотации к ним.
- •5.2. Планы практических занятий
- •График контроля срс
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации.
- •1 Семестр (зачет).
- •1) Biographisches Interview mit Claudia
- •2) Claudia äußert sich spontan zu verschiedenen Themen
- •2 Семестр (экзамен).
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Регламент утверждения рабочей программы дисциплины
- •Экспертиза рабочей программы
- •Утверждение рабочей программы дисциплины
Тема 6.1. Family matters (2 час.)
Перечень вопросов, заданий, выносимых на практическое занятие
How would you describe your relationship with your family members?
How often do you see each other?
What do your parents think of your fiends?
Are you interested in your parents career?
Литература:
John and Liz Soars Headway. Upper Intermediate, Units 8,9
Тема 6.2. The y Generation: Tweens and Teens. Jobs and careers (2 час.)
Перечень вопросов, заданий, выносимых на практическое занятие
Is the desire of teens to grow up more quickly justifiable?
What causes behaviour problems of some of them: irresponsibility, aggressiveness, addiction to alcohol and drugs, unwillingness to work?
How can parents help their children avoid difficulties?
How can parents keep the line of communication with children wide open?
Литература:
John and Liz Soars Headway. Upper Intermediate, Unit 7
Базанова часть 3, стр. 155-180
Тема 7.1. The changing World (2 час.)
Перечень вопросов, заданий, выносимых на практическое занятие
How comfortable are you in modern society? What changes do you like?
What’s your idea of a fair society?
What would you name as a scourge of modern society?
If you had a chance to travel back in time, what centuary would you choose?
Литература:
Sue Kay, V. Jones, Inside Out Intermediate, Units 13-14
Stuart Redman English Vocabulary in use, Pre-intermediate & Intermediate Units 60-62
Базанова часть 3, стр. 77-97
Тема 7.2. Our precious Planet (2 час.)
Перечень вопросов, заданий, выносимых на практическое занятие
Do suffer from noise pollution? In what way does it affect you?
What other environmental problems besides noise pollution can you name?
How can we make our cities more environmentally friendly?
What international organization is fighting to protect the environment? What methods do they use?
Литература:
Stuart Redman English Vocabulary in use, Pre-intermediate & Intermediate Units 37-39, 85
Базанова часть3, стр. 98-118
Тема 9.1. Shopping (2 час.)
Перечень вопросов, заданий, выносимых на практическое занятие
Do you like shopping for food or clothes?
What are the advantages and disadvantages of buying from supermarkets?
How often do you go shopping?
What do you think of shopaholics?
Литература:
Sue Kay, V. Jones, Inside Out Pre-Intermediate Unit 3
John and Liz Soars. Headway Pre-Intermediate , Unit 4
Stuart Redman English Vocabulary in use, Pre-intermediate & Intermediate Units 57
Тема 9.2. Services (2 час.)
Перечень вопросов, заданий, выносимых на практическое занятие
What kind of services do you use everyday?
Are you satisfied with services at the post office, restaurants, hotels, hairdresser’s etc.?
How can any service be improved?
Have you ever complained about bad service?
Литература:
Sue Kay, V. Jones, Inside Out Pre-Intermediate Unit 12
Stuart Redman English Vocabulary in use, Pre-intermediate & Intermediate Units 55
5.3. Программа самостоятельной работы студентов (срс) Структура срс (215 ч.)
Код формируемой компетенции |
Тема |
Вид |
Форма |
Объем учебной работы (часов) |
Учебно-методические материалы |
ОК – 14 ОК – 19
|
Спряжение глаголов «to be» и «to have». |
Подготовка к лексико-грамматическому тесту |
СРС без участия преподавателя |
9 |
R. Murphy «English Grammar in Use (Elementary)». Стр. 243, упр. 2, стр. 250, упр. 5, 6, 7, стр. 248, упр. 1 |
ОК – 14 ОК – 19
|
Family Structure |
Подготовка к лексико-грамматическому тесту |
СРС без участия преподавателя |
9 |
R. Harvey, R.Jones «Br. Expl.» Стр. 88-91 |
ОК – 14 ОК – 19
|
Present Simple and Present Continuous |
Подготовка к эссе |
КСР контроль самостоятельной работы студента |
9 |
R. Murphy «English Grammar in Use (Elementary)». Стр. 249, упр. 3, 4, стр. 251, упр. 8, 9 |
ОК – 14 ОК – 19
|
Young people |
Подготовка к эссе |
КСР контроль самостоятельной работы студента |
9 |
E. Laird «Faces of Britain», стр. 8, 9, R.Harvey, R.Jones «Br. Expl.», стр. 92-94 |
ОК – 14 ОК – 19
|
Степени сравнения прилагательных |
Подготовка к контрольной работе |
СРС без участия преподавателя |
9 |
R. Murphy «English Grammar in Use (Elementary)», стр. 181, упр. 86.1-86.4, стр. 183, упр. 87.1-87.3, стр. 185, упр. 88.1- 88.4, стр. 187, упр. 89.1-89.3, J. and L. Soars «Headway» (PreIntermediate) Workbook , стр. 32, упр. 3, стр. 33, упр. 6, 7 |
ОК – 14 ОК – 19
|
Оборот There is/ there are. Present Simple and Present Continuous
|
Подготовка к лексико-грамматическому тесту |
СРС без участия преподавателя |
9 |
L. and J. Soars «Headway» (Elementary), student book, стр. 35, упр. 1, стр. 37, упр. 1, 2 J. Eastwood. Oxford Practice Grammar. Стр. 13, упр. A, B, стр. 1, grammar test, упр. А, В, С. |
ОК – 14 ОК – 19
|
Досуг |
Подготовка к лексико-грамматическому тесту |
СРС без участия преподавателя |
9 |
R. Harvey, R. Jones «Britain Explored», стр. 130-133, стр. 134-135 |
ОК – 14 ОК – 19
|
Мода |
Подготовка к эссе |
КСР контроль самостоятельной работы студента |
9 |
E. Laird «Faces of Britain», стр. 68-69 |
ОК – 14 ОК – 19
|
Хобби |
Подготовка к эссе |
КСР контроль самостоятельной работы студента |
9 |
L. and J. Soars «Headway» (Elementary), Students Book. Стр. 43, чтение] [E. Laird «Faces of Britain», стр. 76- 80 |
ОК – 14 ОК – 19
|
Future Simple, Continuous |
Подготовка к контрольной работе |
СРС без участия преподавателя |
9 |
R. Murphy «Essential Grammar in Use», стр. 260 упр. 28, стр.26, упр. 29 (1-4) |
ОК – 14 ОК – 19
|
Образование |
Подготовка к контрольной работе |
СРС без участия преподавателя |
9 |
R. Harvey «Britain Explored», стр. 62-69 E. Laird «Faces of Britain», стр. 48-49 |
ОК – 14 ОК – 19
|
Past Simple, Continuous |
Подготовка к контрольной работе |
СРС без участия преподавателя |
9 |
R. Murphy «Essential Grammar in Use», стр. 252, упр. 10-13, стр. 253, упр. 14, стр. 256, упр. 19-22, стр. 267, упр. 23 |
ОК – 14 ОК – 19
|
Перспективы в карьере |
Подготовка к лексико-грамматическому тесту |
СРС без участия преподавателя |
9 |
E. Laird «Faces of Britain», стр. 22-23, стр. 25, стр. 32]. [R. Harvey, R. Jones «Britain Explored», стр. 81-82 |
ОК – 14 ОК – 19
|
Игры, спорт |
Подготовка к лексико-грамматическому тесту |
СРС без участия преподавателя |
9 |
L. and J. Soars «Headway»- video, «Seven wonders of Britain» |
ОК – 14 ОК – 19
|
Past Perfect, Past Perfect Continuous |
Подготовка к эссе |
КСР контроль самостоятельной работы студента |
9 |
John Eastwood. Oxford Practice Grammar + CD, стр. 43, упр. А, В, С; стр. 45, упр. А, В, С; упр. 47, упр. А, В, С |
ОК – 14 ОК – 19
|
An American Soap Opera |
Подготовка к эссе |
КСР контроль самостоятельной работы студента |
9 |
S. Kay, V. Jones «Inside out». Students Book, стр. 72-81 |
ОК – 14 ОК – 19
|
Modal verbs. |
Подготовка к контрольной работе |
СРС без участия преподавателя |
9 |
Eastwood Oxford Practice Grammar, стр. 109, упр. А, В, С, D, стр. 111, упр. А, В, С, D, стр. 117, упр. А, В, С, стр. 119, упр. А, В, С, D, стр. 318, упр. А-С, стр. 321, упр. А-С, стр. 323, пр. А-С |
ОК – 14 ОК – 19
|
Reported Speech |
Подготовка к лексико-грамматическому тесту |
СРС без участия преподавателя |
9 |
Eastwood Oxford Practice Grammar, стр. 109, упр. А, В, С, D, стр. 111, упр. А, В, С, D, стр. 117, упр. А, В, С, стр. 119, упр. А, В, С, D, стр. 318, упр. А-С, стр. 321, упр. А-С, стр. 323, пр. А-С |
ОК – 14 ОК – 19
|
Paparazzi. New Stories |
Подготовка к лексико-грамматическому тесту |
СРС без участия преподавателя |
9 |
S. Kay, V. Jones «Inside out». Students Book, стр. 50-57 |
ОК – 14 ОК – 19
|
Passive Voice |
Подготовка к лексико-грамматическому тесту |
СРС без участия преподавателя |
9 |
Eastwood Oxford Practice Grammar + CD, стр. 131, упр. А-D; стр. 133, упр. А-С, стр. 135, упр. А-С |
ОК – 14 ОК – 19
|
Телевидение |
Подготовка к эссе |
КСР контроль самостоятельной работы студента |
9 |
L. and J. Soars Headway – video, intermediate «BBC» |
ОК – 14 ОК – 19
|
Environment |
Подготовка к эссе |
КСР контроль самостоятельной работы студента |
9 |
R. Harvey, R. Jones, «Britain Explored», стр. 54-61 |
ОК – 14 ОК – 19
|
British Society |
Подготовка к эссе |
КСР контроль самостоятельной работы студента |
9 |
E. Laird «Faces of Britain», стр. 6-7, стр. 14-15 |
ОК – 14 ОК – 19
|
Conditionals, I wish |
Подготовка к контрольной работе |
СРС без участия преподавателя |
9 |
J. Eastwood. Oxford Practice Grammar + CD, стр. 347, упр. А-C, стр. 349, упр. А-С, стр. 351, упр. А-С, стр. 353, упр. А-С |
ОК – 14 ОК – 19
|
Infinitive, Gerund |
Подготовка к контрольной работе |
СРС без участия преподавателя |
8 |
J. Eastwood. Oxford Practice Grammar + CD, стр. 145, упр. А-C, стр. 147, упр. А-С, стр. 149, упр. А-С, стр. 151, упр. А-С, стр. 153, упр. А-С |
|
|
|
Итого |
215 ч. |
|