9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов – это планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, при этом носящая сугубо индивидуальный характер. Самостоятельная работа обучаемых предполагает выработку навыков изучения первоисточников и другой литературы во внеаудиторное время.

Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Для организации самостоятельной работы необходимы следующие условия:

– готовность студентов к самостоятельному труду;

– мотивация получения знаний;

– наличие и доступность всего необходимого учебно-методического и справочного материала;

– система регулярного контроля качества выполненной самостоятельной работы;

– консультационная помощь преподавателя.

Формы самостоятельной работы студентов определяются содержанием учебной дисциплины, степенью подготовленности студентов.

Эта работа включает в себя:

- самостоятельное изучение источников, в том числе нормативных правовых актов и практики их применения;

- решение правовых задач;

- подготовку к практическим занятиям;

- выполнение заданий преподавателя;

- конспектирование материалов и научной литературы по заданию преподавателя, написание рефератов, эссе;

- подготовка к занятиям, проводимым в интерактивной форме

- анализ актуальных проблем в сфере административной юстиции

- подготовку к промежуточному контролю;

- подготовку к зачету

Общий объём времени, отведённого на самостоятельную работу составляет 54 часа..

Формы текущего контроля:

• опрос

• проверка выполнения заданий

• проверка конспектов

• контрольная работа

• проверка и обсуждение в группе подготовленных рефератов, эссе.

К теме 1.

Ответьте на вопросы

1. Чем отличаются принципы административного судопроизводства от гражданского?

К теме 2.

Ответьте на вопросы

1. Обязательно ли участие прокурора при рассмотрении административных дел?

2. Что понимается под процессуальном правопреемством?

К теме 3.

Ответьте на вопросы

1. В каких случаях назначается экспертиза по административному делу?

2. Что указывается в определении о назначении экспертизы?

К теме 4.

Ответьте на вопросы

1. Каким способом извещаются лица на судебное заседание?

2. Каким способом вручаются судебные повестки?

К теме 5.

Ответьте на вопросы

1. Форма и содержание административного искового заявления.

К теме 6.

Ответьте на вопросы

1.Объявление решения суда.

К теме 7.

Ответьте на вопросы

1. В каких случаях принимается дополнительное решение суда?

2.Основания для оставления административного искового заявления без рассмотрения?

К теме 8.

Ответьте на вопросы

12. Поэты и писатели о статьях КоАП:

А. У канавки

Две козявки

Продают ежам булавки...

Б. Пьяные медведи мчались на мопеде,

А за ними кот задом наперед,

А за ним комарики на воздушном шарике,

Зайчики в трамвайчике,

Жаба на метле,

Едут и смеются,

Пряники жуют..

В. В темно-синем лесу,

Где трепещут осины,

Где с дубов-колдунов

Облетает листва,

На поляне траву

Зайцы в полночь косили

И при этом напевали

Странные слова:

«А нам все равно,

А нам все равно,

Не боимся мы...»

Г. Была у лисички скалочка. Остановилась лисичка у людей на ночлег. Лисичка сказала: «Есть у меня только скалочка, которой я очень дорожу». Люди в ответ: «Ничего не случится со скалочкой твоей». Лисичка спрятала скалочку подальше, проснулась утром и закричала: «Где скалочка?!» Люди: «Не беспокойся, лисичка, сейчас найдем». Но не нашли они ее, тогда лисичка говорит: «Отдавайте мне за скалочку курочку». Пришлось отдать...

Д. Идет мужик, ругается,

Качаясь на ходу:

«Вокруг асфальт вздымается,

Сейчас я упаду...»

Е. Где обедал воробей?

В зоопарке у зверей.

Пообедал он сперва

За решеткою у льва,

Подкрепился у лисицы,

У слона попил водицы...

Ж. Вот билет на балет,

На трамвай билета нет...

(Из разговора с кондуктором)

Квалифицируйте названные действия, как если бы подобные деяния совершили люди в отношении людей