- •3. Понятие об эпосе.
- •4. «Илиада» Гомера.
- •7. Дидактический эпос Гесиода.
- •8. Происхождение и общая характеристика древнегреческой классической лирики.
- •9. Представители мелической поэзии. Основные жанровые формы.
- •1 Ими были девять поэтов: Алкман, Стесихор, Алкей, Сапфо, Ивик, Анакреонт, Симонид Кеосский, Пиндар и Вакхилид.
- •10. Античная трагедия, её происхождение, структура.
- •11. Вклад Эсхила в драму. Образ Прометея у Гесиода и Эсхила.
- •2) Основная проблематика и образы
- •3) Истолкование финала трилогии
- •13. «Антигона» Софокла.
- •14. «Эдип-царь» Софокла.
- •15. Своеобразие драматургии Еврипида. «Медея».
- •24. Традиция греческого романа. Роман Лонга «Дафнис и Хлоя».
- •25. Художественное своеобразие римской литературы.
- •36. Значение античной литературы для развития европейского художественного сознания.
- •3. Понятие об эпосе. Гомеровский эпос. Особенности гомеровского стиля.
- •2 Точки зрения:
- •4. «Илиада» - энциклопедия древности». (н. Гнедич)
- •5. «Одиссея» Гомера как сказочно-героический эпос. Сюжетно-композиционное своеобразие поэмы
- •6. Боги и судьбы людей в гомеровском эпосе. Эволюция образа эпического героя.
- •7. Дидактический эпос Гесиода.
- •8. Происхождение и общая характеристика древнегреческой классической лирики. Декламационная лирика и её жанры.
- •2 Вида:
- •16. Особенности трактовки мифа об Ипполите в трагедии Еврипида «Ипполит» и Сенеки «Федра».
- •17. Античная комедия, происхождение, структура. Особенности художественной манеры Аристофана.
- •18. «Облака» Аристофана. Сократ аристофановский и Сократ исторический.
- •19. «Лягушки» Аристофана. Греческая трагедия в зеркале комедии.
- •20. Основные направления древнегреческой прозы: историография, ораторское искусство, философия.
- •21. Взгляды Аристотеля на искусство. «Поэтика». Учение Аристотеля о трагедии и катарсисе.
- •23. Новоаттическая комедия Менандра.
- •2 Мотива сюжета:
- •24. «Идиллии» Феокрита и «Буколики» Вергилия.
- •25. Греческая литература эпохи Римской империи.
- •26. Плутарх – создатель жанра античной биографии.
- •27. Лукиан – мастер прозаической сатиры.
- •28. Своеобразие сюжета, идейного замысла пасторального романа Лонга «Дафнис и Хлоя».
- •29. Общая характеристика римской литературы, её своеобразие и периодизация.
- •30. Комедийное искусство Плавта.
- •31. Римская литература периода гражданских воин.
- •32. Неотерики. Поэзия Катулла.
- •33. Римская литература периода империи.
- •36. Гомеровские традиции в поэме Вергилия «Энеида».
- •38. «Послание к Пизонам» - теория литературного творчества Горация.
- •39. Творческий путь Овидия. «Любовные элегии». Дидактическая поэма «Наука любви». «Скорбные элегии» и «Письма с Понта».
- •40. «Метаморфозы» Овидия. Своеобразие образов и композиции поэмы.
- •41. Поэтика трагедий Сенеки.
- •42. «Сатирикон» Петрония. Художественное своеобразие романа.
- •43. Басни Эзопа и Федра.
- •44. Эпиграммы Марциала.
- •45. Сатиры Ювенала.
- •46. Своеобразие римского романа. «Золотой осёл» («Метаморфозы») Апулея.
7. Дидактический эпос Гесиода.
Дидактический – значит назидательный.
ГЕСИОД (вероятно, ок. 700 до н.э), первый греческий поэт. Гесиод родился, по его собственным словам, в местечке Аскра у подножия горы Геликон (Беотия), куда его отец перебрался из Кимы (Эолида, Малая Азия). После смерти отца брат Гесиода Перс захватил больше причитавшейся ему доли и, по-видимому, собирался подкупить аристократов, которым предстояло рассудить наследников. Другие приводимые античными авторами подробности жизни Гесиода почти наверняка вымышлены. Вспомним! Какие мифические создания жили на горе Геликон по представлениям древних греков? С каким олимпийским богом они связаны? Гесиод стал профессиональным рапсодом — исполнителем эпических песен. В своих произведениях он использовал язык и стилистическую технику малоазийского героического эпоса для новых задач религиозного и нравственного учительства. Гесиод выступает как пророк, «призванный» вещать истину, и, в отличие от безымянных певцов гомеридов, первым в греческой поэзии определяет себя как личность и называет своё имя. СЛОВАРИК. Дидактический эпос - эпические сказания, носящие поучительный характер, выдвигающие моральные и нравственные проблемы. Из назиданий, обращенных к Персу (непутёвому брату), и выросла знаменитая поэма Гесиода "Труды и дни", состоящая из нескольких частей, связанных идеей о необходимости честно и усердно трудиться, быть справедливым и верным принятым между добрыми соседями моральным нормам, поскольку это не только по-человечески хорошо, но, между прочим, и удовлетворяет требованиям Зевса, неустанно следящего за действиями людей в качестве справедливого стража и судьи. Если для гомеровских героев главным делом был военный подвиг, то для Гесиода - беотийского крестьянина - неустанный честный труд. А труд на земле всегда тяжел, в древности же - непосильно тяжел для человека. Поэтому Гесиод - пессимист, но пессимист не безнадежный. Конечно, говорит поэт, сначала на земле был золотой век, когда люди жили, как боги, потом пришли времена постепенного ухудшения жизни - серебряный и медный века, потом дело чуть улучшилось в век героический, а теперь вот наступил век железный, век, в который рухнули все семейные и дружественные узы, век, в который дети не уважают родителей, братья враждуют, умирают совесть и стыд, сильный не щадит слабого, богатый бедного. Картина жизни, в которой явлено негодование поэта на несправедливость сильных и власть имущих (чего у Гомера еще не было и не могло быть) почти безотрадна. Почти - потому, что как бы ни было тяжело, все еще поправимо, если трудиться честно, справедливо судить и т.п. Да и боги именно к этому призывают человека. Гесиод уже как бы забыл о гомеровских богах, "этически индифферентных", боги Гесиода призваны карать людей за совершенные ими несправедливые деяния. И примером тому служит судьба Перса. Боги и люди по праву на тех негодуют, кто праздно Жизнь проживает, подобно безжальному трутню, который, Сам не трудяся, работой питается пчел хлопотливых... Нет никакого позора в работе; позорно безделье.