ФОС.Инвестиционная_политика_муниципального_образования

Фонд оценочных средств по дисциплине: ИНВЕСТИЦИОННАЯ ПОЛИТИКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

Требования к результатам освоения содержания дисциплины Студент должен обладать следующими компетенциями:

- способностью находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений

(ОПК-2);

Компоненты компетенции				Формы и средства
				формирования
Знает				Лекция.
основы организационно-правовой деятельности,				Самостоятельная работа,
принципы оценивания результатов и последствия				лабораторные работы,
принятых решения				решение тестовых и кейс-
				заданий
Умеет				Лабораторные работы,
принимать адекватные решения и нести за них				практические работы с
ответственность, находить организационно-				использованием
управленческие решения, оценивать результаты и				интерактивных форм работы.
последствия принятого управленческого решения				Самостоятельная работа,
				решение тестовых и кейс-
				заданий
Владеет				Лабораторные работы,
теоретическими знаниями в объеме, позволяющими				практические работы.
вести организационноуправленческую работу в				Самостоятельная работа,
коллективе на высоком профессиональном уровне и				решение тестовых и кейс-
принимать адекватные решения, а также владеет				заданий.
информацией о формах ответственности, способностью
находить организационно-управленческие решения
Оценка уровней освоения компетенций
Уровни	Знает	Умеет	Владеет			Средства
освоения						оценивания
компетенции
Пороговый	основы	принимать	теоретическими			Тесты:
уровень	организационно-	адекватные	знаниями в			№№…,
	правовой	решения и нести	объеме,			практические
	деятельности	за них	позволяющими			работы, кейс-
		ответственность	вести			задания
			организационно-			№№…,
			управленческую			экзамен
			работу в
			коллективе на
			высоком
			профессиональном
			уровне и
			принимать
			адекватные
			решения
Средний	основы	принимать	теоретическими			Тесты:
уровень	организационно-	адекватные	знаниями в			№№…,
	правовой	решения и нести	объеме,			практические

	деятельности,	за них	позволяющими	работы, кейс-
	принципы	ответственность,	вести	задания
	оценивания	находить	организационно-	№№…,
	результатов	организационно-	управленческую	коллоквиум,
		управленческие	работу в	экзамен
		решения	коллективе на
			высоком
			профессиональном
			уровне и
			принимать
			адекватные
			решения, а также
			владеет
			информацией о
			формах
			ответственности
Продвинутый	основы	принимать	теоретическими	Тесты:
уровень	организационно-	адекватные	знаниями в	№№…, кейс-
	правовой	решения и нести	объеме,	задания
	деятельности,	за них	позволяющими	№№…,
	принципы	ответственность,	вести	практические
	оценивания	находить	организационно-	работы,
	результатов и	организационно-	управленческую	коллоквиум,
	последствия	управленческие	работу в	экзамен.
	принятых	решения,	коллективе на
	решения	оценивать	высоком
		результаты и	профессиональном
		последствия	уровне и
		принятого	принимать
		управленческого	адекватные
		решения	решения, а также
			владеет
			информацией о
			формах
			ответственности,
			способностью
			находить
			организационно-
			управленческие
			решения

- способностью проектировать организационные структуры, участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия

(ОПК-3);

Компоненты компетенции	Формы и средства
	формирования
Знает	Лекция.
Стратегии управления человеческими ресурсами	Самостоятельная работа,
организаций, основы проектирования организационных	лабораторные работы,
структур, методику распределения полномочий с учетом	решение тестовых и кейс-

личной ответственности					заданий
Умеет					Лабораторные работы,
Проектировать организационные структуры,					практические работы с
разрабатывать стратегии управления человеческими					использованием
ресурсами организаций, планировать и осуществлять					интерактивных форм работы.
мероприятия, распределять и делегировать полномочия с					Самостоятельная работа,
учетом личной ответственности					решение тестовых и кейс-
					заданий
Владеет					Лабораторные работы,
Стратегиями управления человеческими ресурсами					практические работы.
организаций, навыками планирования и распределения					Самостоятельная работа,
полномочий с учетом личной ответственности,					решение тестовых и кейс-
информацией проектирования организационных					заданий.
структур
Оценка уровней освоения компетенций
Уровни	Знает	Умеет		Владеет			Средства
освоения							оценивания
компетенции
Пороговый	основы	Проектировать		навыками			Тесты:
уровень	проектирования	организационные		планирования и			№№…,
	организационных	структуры,		распределения			практические
	структур	разрабатывать		полномочий с			работы, кейс-
		стратегии		учетом личной			задания
		управления		ответственности			№№…,
		человеческими					экзамен
		ресурсами
		организаций
Средний	Стратегии	Проектировать		навыками			Тесты:
уровень	управления	организационные		планирования и			№№…,
	человеческими	структуры,		распределения			практические
	ресурсами	разрабатывать		полномочий с			работы, кейс-
	организаций,	стратегии		учетом личной			задания
	основы	управления		ответственности,			№№…,
	проектирования	человеческими		информацией			коллоквиум,
	организационных	ресурсами		проектирования			экзамен
	структур	организаций,		организационных
		планировать и		структур
		осуществлять
		мероприятия
Продвинутый	Стратегии	Проектировать		Стратегиями			Тесты:
уровень	управления	организационные		управления			№№…, кейс-
	человеческими	структуры,		человеческими			задания
	ресурсами	разрабатывать		ресурсами			№№…,
	организаций,	стратегии		организаций,			практические
	основы	управления		навыками			работы,
	проектирования	человеческими		планирования и			коллоквиум,
	организационных	ресурсами		распределения			экзамен.
	структур,	организаций,		полномочий с
	методику	планировать и		учетом личной
	распределения	осуществлять		ответственности,

	полномочий с	мероприятия,	информацией
	учетом личной	распределять и	проектирования
	ответственности	делегировать	организационных
		полномочия с	структур
		учетом личной
		ответственности

- способностью осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации (ОПК-4);

Компоненты компетенции	Формы и средства
	формирования
Знает	Лекция.
Основы делового этикета, основы информационных	Самостоятельная работа,
систем, особенности официально-делового стиля	лабораторные работы,
общения, особенности ведения переговоров	решение тестовых и кейс-
	заданий
Умеет	Лабораторные работы,
Строить деловое общение, составлять публичные	практические работы с
доклады, вести переговоры, совещания, осуществлять	использованием
деловую переписку и поддержать электронные	интерактивных форм работы.
коммуникации	Самостоятельная работа,
	решение тестовых и кейс-
	заданий
Владеет	Лабораторные работы,
основами делового этикета, способностью осуществлять	практические работы.
деловое общения и публичные выступления, навыками	Самостоятельная работа,
ведения переговоров, совещаний, основами	решение тестовых и кейс-
информационных систем	заданий.

Оценка уровней освоения компетенций

Уровни	Знает	Умеет	Владеет	Средства
освоения				оценивания
компетенции
Пороговый	Основы делового	Строить деловое	основами	Тесты:
уровень	этикета, основы	общение,	делового этикета,	№№…,
	информационных	составлять	способностью	практические
	систем,	публичные	осуществлять	работы, кейс-
		доклады	деловое общения	задания
			и публичные	№№…,
			выступления,	экзамен
Средний	Основы делового	Строить деловое	основами	Тесты:
уровень	этикета, основы	общение,	делового этикета,	№№…,
	информационных	составлять	способностью	практические
	систем,	публичные	осуществлять	работы, кейс-
	особенности	доклады, вести	деловое общения	задания
	официально-	переговоры,	и публичные	№№…,
	делового стиля	совещания,	выступления,	коллоквиум,
	общения,	осуществлять	навыками	экзамен
		деловую	ведения

		переписку	переговоров
Продвинутый	Основы делового	Строить деловое	основами	Тесты:
уровень	этикета, основы	общение,	делового этикета,	№№…, кейс-
	информационных	составлять	способностью	задания
	систем,	публичные	осуществлять	№№…,
	особенности	доклады, вести	деловое общения	практические
	официально-	переговоры,	и публичные	работы,
	делового стиля	совещания,	выступления,	коллоквиум,
	общения,	осуществлять	навыками	экзамен.
	особенности	деловую	ведения
	ведения	переписку и	переговоров,
	переговоров	поддержать	совещаний,
		электронные	основами
		коммуникации	информационных
			систем

- владением навыками составления бюджетной и финансовой отчетности, распределения ресурсов с учетом последствий влияния различных методов и способов на результаты деятельности организации (ОПК-5);

Компоненты компетенции				Формы и средства
				формирования
Знает				Лекция.
основы экономических знаний, принципы составления				Самостоятельная работа,
финансовых расчетов, основы составления бюджетной и				лабораторные работы,
финансовой отчетности, теорию по макро и				решение тестовых и кейс-
микроэкономике				заданий
Умеет				Лабораторные работы,
Применять теоретические знания по макро и				практические работы с
микроэкономике на практике, составлять бюджетную и				использованием
финансовую отчетность, распределять ресурсы с учетом				интерактивных форм работы.
последствий влияния различных методов и способов на				Самостоятельная работа,
результаты деятельности организации				решение тестовых и кейс-
				заданий
Владеет				Лабораторные работы,
Навыками составления бюджетной и финансовой				практические работы.
отчетности, теорией по макро и микроэкономике,				Самостоятельная работа,
навыками распределения ресурсов с учетом последствий				решение тестовых и кейс-
влияния различных методов и способов на результаты				заданий.
деятельности организации
Оценка уровней освоения компетенций
Уровни	Знает	Умеет	Владеет		Средства
освоения					оценивания
компетенц
ии
Пороговы	теорию по макро	Применять	теорию по макро		Тесты: №№…,
й уровень	и	теоретические	и		практические
	микроэкономике	знания по макро и	микроэкономике		работы, кейс-
		микроэкономике			задания
		на практике			№№…,
					экзамен

Средний	основы	Применять	Навыками	Тесты: №№…,
уровень	экономических	теоретические	составления	практические
	знаний, теорию	знания по макро и	бюджетной и	работы, кейс-
	по макро и	микроэкономике	финансовой	задания
	микроэкономике	на практике,	отчетности,	№№…,
		составлять	теорией по макро	коллоквиум,
		бюджетную и	и	экзамен
		финансовую	микроэкономике
		отчетность
Продвинут	основы	Применять	Навыками	Тесты: №№…,
ый	экономических	теоретические	составления	кейс-задания
уровень	знаний,	знания по макро и	бюджетной и	№№…,
	принципы	микроэкономике	финансовой	практические
	составления	на практике,	отчетности,	работы,
	финансовых	составлять	теорией по макро	коллоквиум,
	расчетов, основы	бюджетную и	и	экзамен.
	составления	финансовую	микроэкономике,
	бюджетной и	отчетность,	навыками
	финансовой	распределять	распределения
	отчетности,	ресурсы с учетом	ресурсов с учетом
	теорию по макро	последствий	последствий
	и	влияния	влияния
	микроэкономике	различных	различных
		методов и	методов и
		способов на	способов на
		результаты	результаты
		деятельности	деятельности
		организации	организации

- владением навыками планирования и организации деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций

(ПК-23);

Компоненты компетенции	Формы и средства
	формирования
Знает	Лекция.
сущность, принципы функции и формы прогнозирования	Самостоятельная работа,
и планирования, основные подходы в области	лабораторные работы,
организации плановопрогнозной работы, современные	решение тестовых и кейс-
тенденции прогнозирования и планирования на разных	заданий
уровнях принятия управленческих решений
Умеет	Лабораторные работы,
определять общественные потребности, выявлять	практические работы с
возможности для их удовлетворения, обосновывать	использованием
наиболее рациональные направления использования	интерактивных форм работы.
имеющихся ресурсов, планировать и прогнозировать	Самостоятельная работа,
собственное развитие и адаптировать их к условиям	решение тестовых и кейс-
мирового рынка	заданий
Владеет	Лабораторные работы,
навыками разработки планов развития территорий с	практические работы.
учетом развития регионов, методами и инструментами	Самостоятельная работа,

прогнозированияи планирования и организации				решение тестовых и кейс-
деятельности органов государственной власти				заданий.
Российской Федерации, органов государственной власти
субъектов Российской Федерации, органов местного
самоуправления, государственных и муниципальных
предприятий и учреждений, политических партий,
общественно-политических, коммерческих и
некоммерческих организаций, навыками
самостоятельной работы
Оценка уровней освоения компетенций
Уровни	Знает	Умеет	Владеет		Средства
освоения					оценивания
компетенции
Пороговый	сущность,	определять	навыками		Тесты:
уровень	принципы	общественные	разработки		№№…,
	функции и	потребности,	планов развития		практические
	формы	выявлять	территорий с		работы, кейс-
	прогнозирования	возможности для	учетом развития		задания
	и планирования	их	регионов		№№…,
		удовлетворения			экзамен
Средний	сущность,	определять	навыками		Тесты:
уровень	принципы	общественные	разработки		№№…,
	функции и	потребности,	планов развития		практические
	формы	выявлять	территорий с		работы, кейс-
	прогнозирования	возможности для	учетом развития		задания
	и планирования,	их	регионов,		№№…,
	основные	удовлетворения,	методами и		коллоквиум,
	подходы в	обосновывать	инструментами		экзамен
	области	наиболее	прогнозирования
	организации	рациональные	и планирования и
	планово-	направления	организации
	прогнозной	использования	деятельности
	работы	имеющихся	органов
		ресурсов	государственной
			власти
			Российской
			Федерации,
			органов
			государственной
			власти субъектов
			Российской
			Федерации,
Продвинутый	сущность,	определять	навыками		Тесты:
уровень	принципы	общественные	разработки		№№…, кейс-
	функции и	потребности,	планов развития		задания
	формы	выявлять	территорий с		№№…,
	прогнозирования	возможности для	учетом развития		практические
	и планирования,	их	регионов,		работы,
	основные	удовлетворения,	методами и		коллоквиум,
	подходы в	обосновывать	инструментами		экзамен.

	области	наиболее	прогнозирования
	организации	рациональные	и планирования и
	планово-	направления	организации
	прогнозной	использования	деятельности
	работы,	имеющихся	органов
	современные	ресурсов,	государственной
	тенденции	планировать и	власти
	прогнозирования	прогнозировать	Российской
	и планирования	собственное	Федерации,
	на разных	развитие и	органов
	уровнях	адаптировать их	государственной
	принятия	к условиям	власти субъектов
	управленческих	мирового рынка	Российской
	решений		Федерации,
			органов местного
			самоуправления,
			государственных
			и
			муниципальных
			предприятий и
			учреждений,
			политических
			партий,
			общественно-
			политических,
			коммерческих и
			некоммерческих
			организаций,
			навыками
			самостоятельной
			работы

1. Улучшение инвестиционного климата приведут к: а ) увеличению бюджетных ассигнований;

б) уменьшению кредитов банка в инвестиционных целях; в) сокращению собственных средств, направляемых на инвестиционные цели;

г) увеличению иностранных инвестиций, направляемых на инвестиционные цели. 2. Прямыми инвестициями являются:

а) предоставление инвестиционных кредитов, не предполагающее участие инвестора в управлении предприятием; б) инвестиции, осуществляемые юридическими или физическими лицами, имеющими

право участия в управлении объектом инвестирования, либо получающие такое право в результате вложения инвестиций; в) покупка акций или паев, не дающая инвестору возможности влияния на управление предприятием

. 3. Портфельными инвестициями являются:

а) предоставление инвестиционных кредитов, не предполагающее участие инвестора в управлении предприятием; б) инвестиции, осуществляемые юридическими или физическими лицами, имеющими

право участия в управлении объектом инвестирования, либо получающее такое право в результате вложения инвестиций; в) покупка акций или паев, не дающая инвестору возможности на управление предприятием.

4. Инвестиционная политика государства представляет собой систему мер государственного регулирования экономики, направленную:

а) на формирование благоприятного инвестиционного климата и повышение эффективности использования бюджетных инвестиционных ресурсов; б) на обеспечение роста объемов инвестиций в реальный сектор экономики; в) на устранение отраслевых и региональных структурных диспропорций; г) на формирование благоприятного предпринимательского климата.

5.Размещение федеральных бюджетных средств для финансирования инвестиционных проектов на условиях безвозвратности и безвозмездности означает:

а) предоставление налоговых льгот; б) предоставление субсидий;

в) предоставление бюджетных кредитов; г) финансирование строек и объектов для государственных нужд..

1.Инвестиционный потенциал и инвестиционный риск являются характеристиками: а) структуры инвестиций в основной капитал; б) факторов производства; в) развития национальной экономики; г) инвестиционного климата.

6.Инвестиционный климат региона улучшается, если:

а) в рейтинге по инвестиционному риску регион занимает 67 место против 54 в предыдущем периоде; б) в рейтинге по инвестиционному риску регион занимает 54 место против 67 в 47 предыдущем периоде; в) в рейтинге по инвестиционному потенциалу регион занимает 57 место против 54 в предыдущем периоде.

г) в рейтинге по инвестиционному потенциалу регион занимает 45 место против 47 в предыдущем периоде.

7.Целью государственного регулирования инвестиционной деятельности со стороны государства РФ является воздействие на:

а) обращение ценных бумаг; б) обращение капитальных вложений;

в) инвестиционную деятельность; г) иностранных инвесторов.

8.Какая из перечисленных мер используется органами власти субъектов федерации при осуществлении регулирования инвестиционной деятельности:

а) предоставление налоговых льгот; б) понижение арендной платы за земли находящиеся в муниципальной собственности;

в) предоставление муниципальных гарантий; г) формирования перечня строек и объектов технического перевооружения для федеральных государственных нужд.

9.Инвестициями в нематериальные активы являются:

а) приобретение патентов, лицензий; б) приобретение торговых марок, товарных знаков, программных продуктов; в) покупка земельного участка; г) верны все варианты.

10. К обеспечивающим улучшение инвестиционного климата и не требующим инвестиций в основной капитал со стороны государства относятся следующие направления инвестиционной политики государства:

а) формирование производственной инфраструктуры; б) разработка прозрачных механизмов инвестирования бюджетных средств и усиление

государственного контроля за их целевым и эффективным использованием; в) реформирование жилищно-коммунального хозяйства;

г) формирование адекватной современным требованиям национальной финансовой системы;

д) сниженрие административных барьеров инвестиционной деятельности.

11. Какая из перечисленных мер может использоваться региональными администрациями в целях финансирования инвестиций из регионального бюджета:

а) понижение учетной ставки процента; б) предоставление кредитов населению на жилищное строительство;

в) предоставление ссуд коммерческим банкам; г) бюджетное финансирование капитальных вложений в объекты социальной инфраструктуры.

12. В соответствии с Налоговым кодексом РФ инвестиционные льготы по налогу на прибыль: а) не предоставляются; б) предоставляются с учетом инвестиционных приоритетов регионами от

налогооблагаемой базы, созданной в результате реализации инвестиционного проекта; в) предоставляются с учетом эффективности инвестирования для предприятия; г) предоставляются путем уменьшения налогооблагаемой базы на величину произведенных инвестиций. 13.

13.По Федеральному закону «Об особых экономических зонах в российской Федерации» допускается создание:

а) зон свободной торговли; б) зон экономического благоприятствования;

в) промышленно-производственных зон; г) научно-промышленных парков; д) технико-внедренческих зон.

14.Отметьте правильные высказывания:

1.При предоставлении государственных гарантий Агенству по ипотечному жилищному кредитованию уменьшается процентная ставка по ипотечным кредитам для населения.

2.Инвестиционная политика осуществляется путем прямого государственного участия в инвестиционной деятельности.

3.Целью региональной инвестиционной политики является воздействие на локационные решения фирм и домашних хозяйств, т.е. стимулирование инвестиций к перемещению в те сферы деятельности и регионы, которые считаются предпочтительными.

4.В настоящее время не существует общепринятых универсальных способов оценки результативности региональной инвестиционной политики.

5.Оценка результативности региональной инвестиционной политики может быть наиболее эффективно выполнена путем оценки степени достижения поставленной цели. 15.Экономическую эффективность проекта характеризуют такие показатели:

а) доход в расчете на единицу вложенного каптала; б) сальдо денежного потока; в) уровень рентабельности; г) премия за риск.

1 Понятие и сущность инвестиций. Значение инвестиций на макроуровне и микроуровне. 2 Классификация форм и видов инвестиций.

3 Понятие, субъекты и объекты инвестиционной деятельности.

4 Факторы, влияющие на инвестиционную деятельность. Инвестиционная сфера.

5 Формы и методы государственного регулирования инвестиционной деятельности.

6 Характеристика собственных инвестиционных ресурсов.

7 Характеристика привлеченных инвестиционных ресурсов муниципального образования.

8 Характеристика заемный инвестиционных ресурсов муниципального образования.

9 Инвестиционный климат муниципального образования. Привлечение иностранных инвестиций.