31. Общая характеристика эмоций человека. Теории эмоций.

Человек живёт в социуме, всё, что встречается ему на пути, вызывает определённую реакцию. Одни и те же предметы и явления для разных людей будут вызывать разную реакцию. Проходя мимо бездомного щенка, одни будут испытывать чувства сострадания, другие – гнев, третьи – безразлично пройдут мимо. Даже те отдельные свойства предметов, информацию о которых мы получаем через ощущения, например цвет, вкус, запах, не бывают, безразличны для нас. Одинаковый аромат духов, вызывает разные ощущения, удовольствие или отвращение.

Эмоции - это субъективные реакции человека на воздействия внешних и внутренних раздражителей, отражающие в форме переживаний их личную значимость для субъекта и проявляющиеся в виде удовольствия или неудовольствия. Эмоция руководит мыслительной и физической активностью индивида, направляет её в определённое русло.

Более сложное отношение к себе вызывают жизненные факты, которые взятые в полной мере. Переживая любое событие в своей жизни, мы можем при этом испытывать радость, стыд, гнев, гордость и т.д. Все эти переживания представляют собой чувства или эмоции.

Специалисты проводят различие между понятием «эмоция» и понятием «чувство».

Рассматривая понятие «эмоция», мы понимаем более широкое понятие, ведь чувства представляют собой одно из проявлений эмоциональных переживаний.

Как подчеркнули многие исследователи эмоций (например, Анохин, Вилюнас, Крюгер, Рубинштейн и др.), они отражают личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека в виде переживаний. В этом субъективность и непроизвольность эмоций. С помощью эмоций человек осознаёт свои потребности. При достижении какой-то определённой цели, человек испытывает положительные эмоции (радость) или отрицательные (гнев, ярость, стыд).

Эмоции выполняют ряд функций:

1. Функция оценки. Эмоция даёт возможность мгновенно оценить смысл изолированного раздражителя или ситуации для человека. Эмоциональная оценка предшествует развёрнутой сознательной переработке информации и поэтому как бы «направляет» её в определённое русло.

2. Функция мобилизации. Мобилизующая функция эмоций проявляется, в первую очередь, на физиологическом уровне: выброс в кровь адреналина при эмоции страха повышает способность к быстрому действию (правда, чрезмерная доза адреналина может привести и к обратному эффекту – ступору), а понижение порога ощущения, как составляющая эмоции тревоги, помогает распознать угрожающие стимулы. Кроме того, феномен «сужения сознания», который наблюдается при интенсивных эмоциональных состояниях, заставляет организм сосредоточить все усилия на преодолении негативной ситуации.

3. Функция коммуникации. Экспрессивный (выразительный) компонент эмоций делает их «прозрачными» для социального окружения. Выражение некоторых эмоций, например страдания, вызывает пробуждение альтруистической мотивации у других людей. Например, матери легко отличают плач своего ребёнка от плача других детей. Известно, что эмоции обладают «заразительностью». «Заражение» эмоциональным состоянием происходит именно потому, что люди могут понять и примерить на себя переживания другого человека.

Такое явление часто наблюдается во время плача: один из членов группы начинает плакать или грустить по вполне определённому поводу, а другие просто подхватывают, плачь. Эта функция имеет огромное значение в развитии детей, которые ещё не умеют разговаривать. По реакции ребёнка, по его жестам и мимике мы узнаём, какие эмоции испытывает малыш.

4. Функция дезорганизации. Интенсивные эмоции способны нарушить эффективное протекание деятельности. Длительное действие интенсивной эмоции обусловливает развитие состояния дистресса, которые, в свою очередь, действительно приводит к расстройству поведения и здоровья. Так, например, долго испытывая чувство гнева человек, совершает совершенно неадекватные поступки.

5. Смысл образующая функция. Леонтьев считал, что эмоции «ставят задачу на смысл», т.е. эмоции позволяют определять личностный смысл происходящего для человека. С биологической точки зрения эмоции закреплялись, как своеобразный инструмент, удерживающий жизненные процессы в оптимальных границах и предупреждающие разрушительный характер недостатка или избытка каких-то факторов.

Эмоции являются главной характеристикой личности человека. Подобно мышлению, памяти эмоции являются психическим явлением. Эмоциональные свойства, т.е. способность переживать эмоции, называется эмоциональностью. Именно эти свойства занимают главное место в структуре личности человека. Знание эмоциональных особенностей человека даёт нам возможность делать выводы о главном в нём.

К.Д. Ушинский в книге «Человек как предмет воспитания» писал: « Ничто – ни слова, ни мысли, ни даже поступки наши не выражают так ясно и правильно нас самих и наше отношение к миру, как наши чувства; у них чувствуется не характер каждой мысли, не отдельного решения, а всего содержания души нашей. В мыслях наших мы можем сами себя обманывать, но чувства наши скажут нам, что мы такое: не то, чем мы хотели быть, а то, что мы есть на самом деле».

Физиологической основой простейших эмоций является деятельность нервных центров, которые находят­ся в нижних отделах головного моз­га, в подкорке. И. П. Павлов писал, что подкорковые центры, являясь центрами сложных безусловных рефлек­сов — пищевых, защитных и других, вместе, с тем явля­ются и физиологической основой элементарных эмоций.

Исследования последних лет показали, что основу физиологического механизма эмоций составляют ретику­лярная формация, активизирующая деятельность меха­низмов мозга, и центры, находящиеся в таламусе, в гипо­таламусе, лимбической системе и подкорковых узлах.

Проявляются эмоции в разнообразных формах. С помощью мимики, жестов мы узнаём эмоциональную реакцию собеседника. Также мы проявляем свои эмоции в форме экспрессивных действий, например, при ссоре, хлопаем дверью, разбрасываем вещи и т.д. В форме вербальных высказываний мы говорим о своих переживаниях (признание в любви). Эмоциональным отношением к определённому событию, явлению или предмету, нас окружающих, например, чувство долга перед родиной.

Исторически сложилось так, что стремление найти первопричину эмоциональных состояний обусловливало появление различных точек зрения, которые находили отражение в соответствующих теориях.