- •Очерки по истории философии Учебное пособие для студентов технических вузов
- •Введение
- •Философия и ее возникновение.
- •Античная философия.
- •Средневековая философия
- •Философия эпохи Возрождения.
- •Реформация. (Феномен реформации и новая европейская ментальность)
- •Философия Нового времени.
- •Немецкая классическая и постклассическая философия.
- •Философия к. Маркса.
- •Иррационализм а. Шопенгауэра.
- •Философия жизни ф. Ницше.
- •Позитивизм и философия науки.
- •Феноменология Эдмунда Гуссерля (1859-1938)
- •Экзистенциализм
- •Русская религиозно-идеалистическая философия
- •Русская идея
Очерки по истории философии Учебное пособие для студентов технических вузов
Кафедра философии ИТМО (ТУ)
Авторы: д.ф.н. Н.М. Аль Ани, к.ф.н. В.Е. Быданов, к.ф.н. Т.А. Новолодская, к.ф.н. В.Н. Садовников, к.ф.н. В.Е. Смоленков.
Санкт-Петербург 2000
Оглавление
Введение ………………………………………………………………………………..2
Философия и ее возникновение ……………………………………………………… 3
Античная философия …………………………………………………………………. 9
Средневековая философия ………………………………………………………….. 41
Философия эпохи Возрождения ……………………………………………………. 45
Реформация (Феномен реформации и новая европейская ментальность) ………..50
Философия Нового времени …………………………………………………………53
Немецкая классическая философия …………………………………………………68
Философия К. Маркса ………………………………………………………………..88
Иррационализм А. Шопенгауэра ……………………………………………………97
Философия жизни Ф. Ницше ……………………………………………………….102
Позитивизм и философия науки ……………………………………………………107
Феноменология Э. Гуссерля ………………………………………………………...122
Экзистенциализм …………………………………………………………………….125
Русская религиозно-идеалистическая философия ………………………………...136
Русская идея ………………………………………………………………………….141
Введение
Данное учебное пособие является результатом опыта преподавания курса философии студентам технического вуза. Оно и адресовано, прежде всего, этой аудитории читателей. Содержание пособия определяется целью дать учащимся материал, с помощью которого формируется знание и понимание специфики философского осмысления мира.
Авторы исходят в изложении материала из следующих установок. Знакомство с философией предполагает включение процесса философского творчества в определенный социально-культурный контекст, а постижение содержания конкретной культуры – обращение к философской аналитике ее фундаментальных пластов и составляющих. Иначе эта часть курса будет выглядеть как абстрактная история идей, конструктов, но не людей, которые в данных условиях и в данное время могли предложить именно эти мысли, эти теории и эти методы исследования. Идеалы, ценности и установки, мировоззренческие и методологические формируются на основе потребностей и возможностей своего времени и в конкретных социально-культурных нишах. Содержание философских понятий и обозначающих их терминов меняется в зависимости от накопленного наукой и обществом опыта. Анализ нового опыта приводит к переосмыслению концептуального и методологического аппарата философского знания, его аксиологических характеристик. В любую историческую эпоху люди обладают специфическим мировоззрением и ведут себя не только и даже не столько в соответствии с внешними обстоятельствами, сколько с этой картиной мира, которая устоялась в их сознании. Поэтому обращение к опыту прошлых эпох будет продуктивным, если использовать философскую аналитику его социальных и культурных координат.
Изложенные выше целевые установки определяли содержание и характер настоящего пособия. Авторы, ни в коей мере, не претендовали на полноту изложения, как по персоналиям, так и по проблемам, имевшим место в историко-философском контексте. Столь краткое время, которое отводится на философию в технических вузах, требует особой тщательности в подборе и подаче материала, чтобы увлечь слушателей и помочь им приобрести навыки философской культуры.
Авторы надеются, что данная работа, выполняющая роль пролегоменов к будущему самостоятельному углубленному изучению истории философии, будет полезна студентам технических вузов.