- •Руководство к лабораторным занятиям по коммунальной гигиене
- •Содержание
- •Введение
- •Раздел 1. Гигиена населенных мест и жилищ
- •Тема 1. Гигиенические основы планировки населенных мест и жилищ
- •Учебный материал для выполнения задания Гигиенические требования к территории населенных мест
- •Гигиенические требования к площади и планировке жилых помещений.
- •Лабораторная работа «Санитарно-гигиеническая экспертиза проекта сельской усадьбы и жилища» Задание студенту:
- •Методика работы:
- •Пример оценки проекта сельской усадьбы
- •При гигиенической оценке проекта
- •Тема 2. Гигиеническая оценка микроклимата помещения
- •Учебный материал для выполнения задания Гигиеническая характеристика и требования к климату
- •Характеристика метеорологических факторов атмосферы
- •Лабораторная работа «Определение и гигиеническая оценка микроклимата помещения» Задание студенту:
- •Методика работы:
- •Кататермометр шаровой (с)
- •При различных температурах воздуха в помещении
- •Пример санитарно-гигиенической оценки микроклимата помещения
- •Тема 3. Гигиеническая оценка химического состава
- •Учебный материал для выполнения задания Гигиеническая характеристика атмосферного воздуха
- •Гигиеническая характеристика воздуха жилых и общественных зданий
- •«Гигиеническая оценка химического состава воздуха помещений» Задание студенту:
- •Методика работы:
- •Поглощенного воздуха, обесцвечивающего поглотительный раствор
- •Обесцвечивающего 20 мл 0,005 % раствора соды
- •Пример исследования воздуха помещений с целью определения содержания пыли и некоторых химических веществ
- •Тема 4. Гигиеническая оценка микробного загрязнения
- •Учебный материал для выполнения задания
- •Лабораторная работа «Определение и оценка микробного загрязнения воздуха» Задания студенту:
- •Методика работы:
- •Пример гигиенической оценки микробного загрязнения воздушной среды помещений
- •Тема 5. Гигиеническая оценка освещения помещений
- •Учебный материал для выполнения задания
- •Климатической зоны северного полушария
- •Лабораторная работа «Определение и оценка естественного и искусственного освещения помещения»
- •Пример гигиенической оценки естественного и искусственного освещения помещения
- •Раздел 2. Радиационная гигиена
- •Тема 1. Гигиеническая оценка радиоактивного загрязнения окружающей среды
- •Учебный материал для выполнения задания
- •Лабораторная работа
- •2. Радиометрия электронным дозиметром-радиометром «дргб-04»
- •Пример оценки радиоактивного загрязнения воды и пищи
- •Тема 2. Дозы ионизирующего излучения. Естественное и антропогенное облучение современного человека. Дозовые пределы облучения; дозиметрия
- •Учебный материал для выполнения задания Понятие о дозах облучения
- •(Взвешивающие коэффициенты) ионизирующих излучений
- •Фонового (природного) облучения населения
- •(Сверх естественного радиационного фона) (нрб-99)
- •Принципы и методы дозиметрии
- •Задания студенту:
- •Методика работы:
- •Пример гигиенической оценки полученной дозы облучения
- •Тема 3. Принципы радиационной защиты населения
- •Учебный материал для выполнения задания
- •Ограничение природного облучения населения
- •Ограничение техногенного облучения населения
- •Обезвреживание радиоактивных отходов
- •Рентгенологических обследованиях, мЗв
- •Задание студенту:
- •Методика работы:
- •Раздел 3. Гигиена воды и водоснабжения
- •Тема 1. Гигиеническая оценка источников водоснабжения и качества питьевой воды
- •Учебный материал для выполнения задания
- •Санитарно-гигиенические требования к качеству питьевой воды
- •Нецентрализованного водоснабжения
- •Лабораторная работа «Санитарно-гигиеническая оценка качества питьевой воды и источников водоснабжения»
- •Методика работы: Определение органолептических свойств воды
- •Определение физико-химических свойств воды
- •Тема 2. Способы очистки, обеззараживания и улучшение качества питьевой воды
- •Учебный материал для выполнения задания Гигиеническая оценка методов улучшения качества воды
- •Лабораторная работа «Методы улучшения качества питьевой воды» Задание студенту:
- •Методика работы:
- •Пример применения перехлорирования для обеззараживания питьевой воды
- •20 Мг активного хлора – на 1 л воды
- •Учебный материал для выполнения задания
- •Оценка санитарного состояния почвы
- •-Паразитологическим, -энтомологическим показателям
- •Санитарная очистка населенных мест
- •Лабораторная работа «Санитарно-гигиеническая оценка качества почвы».
- •Методика работы:
- •Пример санитарно-гигиенической оценки почвы
Пример оценки радиоактивного загрязнения воды и пищи
Задача. Через год после аварии ядерного реактора в г. Ч. на головных сооружениях водопровода из реки Д. взята проба воды (2 л), после выпаривания которой из сухого остатка приготовлен препарат для радиометрии. С поля, расположенного в 600 км к юго-востоку от г.Ч. убран урожай пшеницы, часть которой поступила для выпечки хлеба в г.К. Из пробной партии хлеба взято для исследования 500 г (по 100 г из 5 разных буханок хлеба). После прокаливания этой порции хлеба в муфельной печи из золы приготовлен препарат для радиометрии. Известно, что из долгоживущих радиоактивных изотопов к моменту отбора проб воды и пшеницы остался в основном Sr-90. Для определения пригодности использования воды реки Д. для питья и хлеба собранного урожая для питания населения проведено радиометрическое исследование.
Результаты радиометрии:
Радиационный фон (Nф) = 320 имп/мин;
2. Эффективность счета радиометра: от эталона, имеющего радиоактивность Аэт= 4800 распадов в минуту, зарегистрировано 600 имп/мин (Nэт); Э.С. = [(600– 320)/4800] 100 = 5,8%;
3. Определение абсолютной и удельной активности воды: в препарате воды определено Nв= 960 имп/мин; Ав = [(960 – 320)/5,8] 100 = 11034 расп/мин или 11034/60 = 184 имп/сек = 184 Бк; удельная активность воды = 184/2 л = 92 Бк/л = 9,2.101 Бк/кг.
4. Определение абсолютной и удельной активности препарата, приготовленного из 500 г хлеба: в препарате из 500 г хлеба Nхл== 1180 имп/мин.; Ахл = [(1180 – 320)/5,8] 100 = 14828 расп/мин или Ахл = 14828/60 = 247 Бк; удельная радиоактивность хлеба = 247/0,5 кг = 494 Бк/кг = 4,94.102 Бк/кг.
Заключение:
1. Поскольку ПГП Sr-90 в воде и пище = 4,5.101 Бк/кг (табл. 19), водопроводная вода из р.Д. после обычной очистки содержит недопустимое радиоактивное загрязнение и непригодна для питья. Она может быть использована в качестве питьевой воды только после дезактивации и повторной радиометрии в случае допустимого остаточного содержания в ней Sr-90.
2. Содержание Sr-90 в исследованном хлебе в 11 раз превышает ПГП Sr-90 в пище (4,5.101 Бк/кг); его допустимое количество содержится в 1000/11, т.е. в 90 г хлеба. Значит ежедневно каждый человек должен съедать не более 90 г этого хлеба, что практически нереально. Следовательно, хлеб не может быть использован в качестве продукта питания.
Тема 2. Дозы ионизирующего излучения. Естественное и антропогенное облучение современного человека. Дозовые пределы облучения; дозиметрия
Цель занятия: изучение теоретических основ и освоение методов дозиметрии; определение дозы и мощности дозы, гигиеническая оценка облучения ионизирующей радиацией естественного и антропогенного происхождения.
Вопросы теории: доза ионизирующей радиации: физическая (экспозиционная), поглощенная, эквивалентная, эффективная; единицы доз; мощность дозы; естественный и антропогенный радиационный фон; принципы гигиенического нормирования ионизирующего облучения; принципы и методы измерения экспозиционной дозы и мощности дозы гамма- и рентгеновского излучения; гигиенические нормативы (пределы доз) ионизирующего облучения населения.
Студент должен:
знать: опасные для населения облучения дозы от естественных и антропогенных источников; гигиенические нормативы.
уметь: с помощью индивидуальных дозиметров определять дозу и мощность дозы облучения человека и давать ему гигиеническую оценку.