- •Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите фамилию государственного деятеля, о котором идет речь. 1
- •Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите имя императора, в правление которого произошли описываемые события. 1
- •Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, о каком явлении в российской истории идет речь.1
- •Прочтите отрывок из очерка фельдмаршала б.Х. Миниха и укажите имя императрицы, с правлением которой связаны описываемые события. 1
- •Прочтите отрывок из именного указа от 18 января 1721 г. И напишите, как назывались крестьяне, о которых идет речь. 1
- •Прочтите отрывок из Указа Петра I от 1711 г. И напишите название государственного органа, которому были даны описанные полномочия. 1
- •На какой из картин а.М. Васнецова изображена Москва в последний период правления князя, при котором состоялась данная битва? в ответе запишите цифру, под которой эта картина указана. 1
- •Ниже приведён список названий племён. Все они, за исключением одного, относятся к славянским племенам, вошедшим в государство Древняя Русь. 1
- •В 1722 г. Петр I издал «Указ о наследовании престола», давший императору право назначать себе преемника по своему усмотрению. 5
- •В удельный период в большинстве русских земель исчез вечевой порядок. Объясните, в чём состояли причины такого изменения (приведите три объяснения).
-
Напишите название города, у стен которого произошло сражение, обозначенное на схеме цифрой «1».________________________________________________________ 1 балл
-
Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны 2балла.
1)
Мирный договор, завершивший войну, события которой изображены на данной схеме, был подписан в городе, обозначенном цифрой «2».
2)
В результате этой войны Россия утратила заштрихованные на схеме территории.
3)
После завершения войны, события которой обозначены на данной схеме, Россия стала империей.
4)
Одну из решающих побед в данной войне русская армия одержала в сражении, обозначенном цифрой «3».
5)
В ходе войны, события которой обозначены на данной схеме, проводились рекрутские наборы.
6)
Следствием войны, события которой изображены на данной схеме, стала утрата Россией статуса морской державы.
-
-
Ниже приведён список названий племён. Все они, за исключением одного, относятся к славянским племенам, вошедшим в государство Древняя Русь. 1
-
словене; 2) авары (обры); 3) дреговичи; 4) древляне; 5) северяне; 6) поляне
Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к названиям неславянских племён
-
Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами
А |
И пришли безбожные ... на реку Сить против великого князя Юрия ... Услышав же об этом, князь Юрий с братом своим Святославом и с племянниками своими Васильком и Всеволодом и Владимиром, и с мужами своими пошел против них. И сошлись обе стороны, и была злая сеча, и побежали наши перед иноплеменниками; и тут убит был великий князь Юрий ... » |
Б |
Пришла весть к великому князю, что царь Ахмат идет в полном сборе, со своей ордой и царевичами, с уланами и князьями, да еще в соглашении с королем Казимиром - ибо король и направил его против великого князя, желая сокрушить христианство. Князь великий пошел на Коломну и стал у Коломны, а сына своего великого князя Ивана поставил у Серпухова, а князя Андрея Васильевича Меньшого в Тарусе, а прочих князей и воевод в иных местах, а других - по берегу. Царь Ахмат, услышав, что князь великий стоит у Оки на берегу со всеми силами, пошел к Литовской земле, обходя реку Оку и ожидая на помощь себе короля или его силы, и опытные проводники вели его к реке Угре на броды. Князь же великий сына своего, и брата, и воевод послал на Угру со всеми силами, и, придя, они стали на Угре и заняли броды и перевозы. А сам князь великий поехал из Коломны на Москву к церквам Спаса и Пречистой Богородицы и к святым чудотворцам, прося помощи и защиты православному христианству, желая обсудить и обдумать это с отцом своим митрополитом Геронтием, и со своей матерью великой княгиней Марфой, и своим дядей Михаилом Андреевичем, и со своим духовным отцом архиепископом ростовским Бассианом, и со своими боярами - ибо все они тогда пре6ывали в осаде в Москве. И молили его великим молением, чтобы он крепко стоял за православное христианство против басурман». |
ХАРАКТЕРИСТИК:
-
данный фрагмент является отрывком из «Повести о разорении Рязани Батыем».
-
Князем, участвовавшим в описываемых событиях, был принят Судебник 1497 г.
-
В данном источнике описываются событие, произошедшее 4 марта 1238 г.
-
Описываемое событие относится к XI в.
-
Участник события - третий сын великого князя Всеволода Большое Гнездо.
-
Материал взят из «Повести о стоянии на Угре».
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
А |
Б |
|
|
Часть вторая -
-
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведены спорные точки зрения, существующие в исторической науке.
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данные точки зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть их. 4
Екатерина II имела четкий план реформирования России, которому неукоснительно следовала.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Аргументы в опровержение:
1) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведены спорные точки зрения, существующие в исторической науке.
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данные точки зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть их. 4
Политика Павла I была продиктована лишь его неприязнью к матери – Екатерине II, четкого плана действий у него не было.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Аргументы в опровержение:
1) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________