- •Негосударственное образовательное учреждение
- •Рабочая программа дисциплины
- •1.Цели и задачи освоения дисциплины:
- •2.Место учебной дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Тематический план изучения дисциплины
- •5. Тематическое содержание дисциплины
- •Тема 1. Медиация как форма урегулирования конфликтов и внесудебный способ разрешения споров.
- •Тема 2. Правовое регулирование медиации.
- •Тема 3. Виды юридических конфликтов
- •Тема 4. Применение медиационных технологий в судебной деятельности
- •Тема 5. Групповые и межгрупповые конфликты
- •Тема 6. Диагностика, управление, механизмы и технологии разрешения конфликта
- •6. План практических (семинарских) занятий
- •7. Образовательные технологии
- •8. План самостоятельной работы студентов
- •9.Вопросы для подготовки к итоговой аттестации по дисциплине
- •10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •1.Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •2. Методические рекомендации по написанию контрольных работ
- •Фонды оценочных средств
- •1.Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации
- •1.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
- •1.2.Описание показателей и критериев оценивания компетенций, шкал оценивания.
- •1.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков
- •2.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций, шкал оценивания.
- •2.3. Вопросы для подготовки к итоговой аттестации по дисциплине (зачет)
- •Глоссарий
6. План практических (семинарских) занятий
|
№ п/п |
Наименование разделов дисциплины |
Тематика, содержание практических (семинарских) занятий, литература для подготовки к занятиям |
Форми- руемые компе- тенции |
Формы контроля усвоения знаний |
|
1. |
Медиация как форма урегулирования конфликтов и внесудебный способ разрешения споров |
Литература:1,2,4 |
ПК-1, 4
|
Конспект |
|
2. |
Правовое регулирование медиации |
Литература:1,2,3,4,5 |
ПК-1, 4
|
Доклад |
|
3. |
Виды юридических конфликтов |
Литература: 1, 2, 3, 4, 6 |
ПК-1, 4
|
Конспект |
|
4. |
Применение медиационных технологий в судебной деятельности |
Литература:1,2,3,4,5 |
ПК-1, 4
|
Доклад |
|
5. |
Групповые и межгрупповые конфликты
|
Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
ПК-1, 4
|
Презентация |
|
6. |
Диагностика, управление, механизмы и технологии разрешения конфликта
|
Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
ПК-1, 4
|
Эссе |
7. Образовательные технологии
Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий
Для успешного освоения дисциплины применяются различные образовательные технологии, которые обеспечивают достижение планируемых результатов обучения согласно основной образовательной программе, с учетом требований к объему занятий в интерактивной форме.
|
Методы / Формы
|
Лекции (Л) |
Семинарские занятия (С) |
|
Диалого-дискуссионное обсуждение проблем |
+ |
|
|
Работа в команде |
|
+ |
|
Игра |
|
+ |
|
Поисковый метод |
|
+ |
|
Проектный метод |
|
+ |
|
Приглашение специалиста |
+ |
|
|
Выступление в роли обучающего |
|
+ |
Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины и видов занятий
|
Перечень компетенций |
Виды занятий |
Формы контроля
| |
|
Л |
С
| ||
|
ПК-1, 4
|
+ |
+ |
Проверка конспекта, доклад |
|
ПК-1, 4
|
|
+ |
Письменная работа, презентация |