Кировский филиал

Группа № Э-2

7. Контрольная работа

по дисциплине _Экономика____________________________________________

Куимова Константина Григорьевича .

(фамилия, имя, отчество в родительном падеже)

ФАКУЛЬТЕТ _Экономический _

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ Экономика и управление

на предприятиях СКС

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ:

(ДНЕВНАЯ, ВЕЧЕРНЯЯ, ЗАОЧНАЯ)

подчеркнуть

ТЕМА: Проверка жизнеспособности модели «продукт-рынок» Ансоффа

в рамках Областного Дома народного творчества

«01» августа 2007г.

Приложение Б

Содержание

Введение ……………………………………………………….……................	3
1. Модель «продукт-рынок» И. Ансоффа ……...............................................	6
2. Экономическая характеристика ОДНТ….. ……………………………….	9
3. Краткая характеристика продуктово-маркетинговой стратегии ОДНТ …	12
Заключение……………………………………………….……………………..	15
Список использованной литературы……………….……………....................	16
Приложения ………………………………………………………....................	17

Приложение В

Введение

Реформа образования предусматривает постановку вопросов о качестве образования, как многоаспектной, комплексной социальной и педагогической проблемы.

На современном этапе развития высшего образования предпринимаются попытки разработки и внедрения систем обеспечения качества образования, основанных на стандартах ISO серии 9000, положениях и принципах концепции Тотального (всеобщего) Управления Качеством (TQM – Total Quality Management).¹⁰

В стандартах ISO отмечается, что «… в организации должны быть определены и документально зафиксированы те виды деятельности, которые прямо или косвенно воздействуют на качество, … все элементы систематизированы, упорядочены и доступны для понимания¹¹».

…

Цель настоящих методических указаний - развитие навыков самостоятельной работы и овладение методикой проведения и оформления исследований в области изучаемых дисциплин.

Задачи методических указаний:

1. анализ стандартов и Положений по оформлению контрольных и курсовых работ…

2. подбор методического аппарата по теме исследования.

…

Приложение Г

1. Стратегии управления стоимостью предприятия

Рыночные исследования свидетельствуют о том, что существует устойчивая связь между денежным потоком и стоимостью компании.

Показатель чистой прибыли не коррелирует с рыночной стоимость предприятия так устойчиво, как показатель денежного потока, поскольку первый не учитывает:

- размеров инвестиции в основные средства;

- величины собственных оборотных средств;

- потребности предприятия в финансировании;

- делового и финансового рисков, которые характерны для данного предприятия.

Метод дисконтирования денежных потоков основан на простой посылке в соответствии с которой конкретная инвестиция приносит дополни­тельную стоимость, если генерируемый ею доход превышает доход на инвестиции с аналогичным уровнем риска. Другими словами, при данном уровне прибыли предприятию с более высоким уровнем дохода на инвес­тиции потребуются меньшие дополнительные инвестиции, и у него будут больше денежный поток и выше стоимость.

…

Приложение Д

Заключение

Процесс реструктуризации предприятия объективно необходим в условиях динамично развивающейся экономики.

Экономический смысл реструктурирования можно определить как обеспечение эффективного использования производственных ресурсов, приводящее к увеличению стоимости бизнеса. В качестве критерия эффективно­сти проводимых преобразований выступает изменение стоимости бизнес. Базовой моделью расчета стоимости предприятия в целях реструктуриза­ции выступает метод дисконтирования денежных потоков.

Факторы увеличения стоимости бизнеса можно разделить на внутренние и внешние.

Внутренние стратегии создания стоимости основаны на анализе источников формирования денежного потока предприятия в результате операционной, инвестиционной и финансовой деятельности.

Внешние стратегии создания стоимости формируют три направлении реструктурирования:

- стратегическую реорганизацию;

- реорганизацию предприятий в случае несостоятельности (банкротства);

- реорганизацию с целью предотвращения угрозы захвата.

Оценка стоимости предприятия в целях реструктурирования подразу­мевает оценку «как есть» исходя из данных о текущем состоянии предпри­ятия и оценку предполагаемого проекта реструктуризации на основе прогнозируемых денежных потоков с учетом синергического эффекта.

В данной контрольной работе были раскрыты понятия: стратегии управления стоимостью предприятия, корпоративное реструктурирование, оценка стоимости предприятия при реструктуризации, а значит и цель работы - описание реструктуризации предприятия, особенностей оценки стоимости – выполнена.

Приложение Е

Список использованной литературы

1. Автоматизированные информационные технологии для фазы учета [Текст] / Автоматизированные информационные технологии в экономике /под ред. И.Т.Трубилина. ̶ М., 2001. ̶ С. 279 - 320.

2. Балабайченко, Е.Е. Компьютер для бухгалтера [Текст] : учебник для вузов / Е.Е.Балабайченко, И.Ф.Муштоватый. ̶ Ростов н/Д. : Феникс, 2002. ̶ 320с

3. Бухгалтерские программы [Текст] / Е.Е.Балабайченко // Компьютер для бухгалтера. ̶ М., 1999. ̶ С. 93 -173.

4. Веретенникова, Е.Г. Компьютер в работе бухгалтера [Текст] : учебник для вузов / Е.Г.Веретенникова, СМ.Патрушина, Н.Г.Савельева. ̶ Ростов н/Д. : МарТ, 2002. ̶ 160 с.

5. Гришаев, В.Е. 1С: Бухгалтерия 1С:Торговля [Текст] / В.Е.Гришаев. ̶ М. : Феникс, 2001. ̶ 256 с.

6. Internet шаг за шагом [Электронный ресурс] / Электрон,дан. и прогр. ̶ Спб. :ПитерКом,1997. ̶ 1 электрон, опт.диск(CD-ROM)+прил.(127с.).

7. Курс лекций по экономике. [Электронный ресурс] : мультимедийный обучающий курс - М. : Навигатор, 2000.

8. Лямова, Г.В. Разделение видов учета в системах автоматизации управления [Текст] / Г.В.Лямова // Бухгалтерский учет. ̶ 1998. ̶ № 1. ̶ С. 82-84.

9. Трушков, О.М. Экономическая диагностика. [Электронный ресурс] : цикл лекций. ̶ 1 электрон, опт.диск (CD-ROM). ̶ Киров: КФ СПбГУП,2007.–20 с.

Приложение Ж

При анализу взглядов различных авторов на проблему студент имеет возможность проявить свои творческие способности. Он может аргументировано поддержать точку зрения какого-либо автора или доказать неубедительность его позиции, высказать свое мнение по существующей проблеме, внести предложения, направляемые на решение проблемы. Можно придерживаться следующей схемы работы, представленной в таблице 1.

Таблица 1- Примерная схема работы над текстом

Смысловой компонент содержания	Клише научного стиля
1.Актуальность проблемы (темы), которой посвящен обзор	В современной (какой) науке особенную остроту приобретает тема (какая); актуальна проблем» (чего); внимание ученых (критиков, искусствоведов и т.д.) привлекают вопросы (чего)
2.Перечисление работ, посвященных проблеме (теме)	Существует обширная литература, посвященная данной теме. Данному вопросу (проблеме, теме) посвящены следующие работы (статьи, монографии). Эта проблема рассматривается в следующих работах
3.Описание основных подходов	Среди ученых, занимающихся проблемой (какой), нет единой концепции (чего). Можно выделить несколько подходов к решению данной проблемы. Существуют три (две) основных точки зрения на проблему. Первый подход реализован в работах (чьих), в основе второго подхода лежит концепция (какая), третий подход состоит в том, что... В исследовании данной проблемы можно выделить несколько школ, направлений, точек зрения …
4.Изложение сущности различных точек зрения	Одна из точек зрения принадлежит (кому) и заключается (в чём) Вторая точка зрения противостоит первой и утверждает (что). Этой точки зрения придерживается (кто). Третий подход представлен в работах (чьих) и сводится (к чему). Автор (кто) считает (что), автор выдвигает положение, концепцию, теорию (какую), как считает (кто), по мнению (кого), с точки зрения (кого). Сущность (суть), основное положение (чего) состоит, заключается (в чем), сводится (к чему). Согласно теории, концепции, трактовке (чего), согласно точке зрения (чьей), согласно мнению (кого, о чем.).

Окончание таблицы 1

5.Сравнение точек зрения	Сходство. Автор высказывает мнение, сходное с мнением (кого), придерживается тех же взглядов, что и (кто); позиция автора близка взглядам (кого); автор опирается на концепцию (какую, чью); автор является представителем школы (какой); автор разделяет мнение (кого)по вопросу... (Что) объединяет (кого с кем) во взглядах (на что); (кто) по своей позиции близок (кому); (кто) так же, как и (кто), утверждает (что). Авторы придерживаются одинакового мнения по вопросу (какому). Различие. Точка зрения (кого) коренным образом отличается от взглядов (кого на что); значительно/незначительно, принципиально отличается (от чего). (Что) диаметрально противоположно (чему). (Что) отличается (от чего) тем, что... Если (кто) утверждает (что), то (кто) считает, что…
7.Отношение к рассматрива­емым точкам зрения	Согласие/несогласие. Трудно согласиться (с чем). Трудно принять точку зрения (какую). Нельзя принять утверждение (кого о чем), потому что. Можно согласиться (с чем). Оценка. Данная точка зрения оригинальна, интересна, любопытна, наиболее адекватна нашему пониманию проблемы (чего). Нельзя не отметить достоинство (чего в чем)
8.Мотивирован-ный выбор точки зрения	Из всего сказанного следует, что наиболее обоснованной является точка зрения (кого). Таким образом, можно остановиться (на чём), так как… Мы принимаем точку зрения (кого), исходя из следующих соображений. Мы считаем наиболее убедительными аргументы (кого). Неоспоримость доводов (кого) заключается в том, что... Описание результатов экспериментов (кого) представляется нам наиболее весомым аргументом к признанию точки зрения: (кого)

Приложение И