_ОЗО 2015-2016 4 курс педпрактика / Карты / Карта 3б Самоанализ урока

Карта 3б

Карта самоанализа урока, проведенного практикантом

Постановка профессионально-педагогических задач урока - выделение комплекса образовательных, воспитательных и развивающих задач урока, определение доминирующей задачи с учетом:

• подготовленности коллектива, отдельных личностей к активному усвоению учебного материала;

• роли и места данного урока в освоении содержания обучения на различных уровнях;

• возможностей воздействия образовательной среды (содержание учебного материала; формы и методы передачи учителем этого материала; организация, контроль и регулирование процесса взаимодействия с учащимися).

Проектирование способов педагогического воздействия – построение системы педагогического воздействия в рамках образовательной среды урока, позволяющей решить поставленные задачи на основе отбора содержания обучения, выбора методов, дидактических средств, форм обучения, создания мотивации учения, управления учебно-познавательной деятельностью учащихся для построения личностно-ориентированного (личностно-центрированного) процесса обучения.

Выполнение педагогических действий – создание необходимых условий осуществления личностно-ориентированного (личностно-центрированнного) процесса обучения:

• превращение школьника в субъект педагогического процесса на уроке;

• организация эффективного взаимодействия между всеми субъектами и объектами образовательного процесса в условиях образовательной среды урока;

• регулирование внешних нештатных, непланируемых воздействий со стороны различных субъектов и объектов педагогического процесса;

• проведение анализа хода педагогического процесса на уроке и его текущая коррекция.

Изучение процесса и результатов решения профессионально-педагогических задач урока:

• проведение самоанализа после урока и определение комплекса профессионально-педагогических задач для следующего урока;

• коррекция профессионально-педагогических задач данного урока.