2. Место дисциплины в структуре ооп

Дисциплина «История» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин в профессиональной подготовке бакалавра по направлениям «Экономика», «Менеджмент», «Управление персоналом», «Бизнес-информатика».

Дисциплина «История» базируется на знаниях, полученных в рамках школьного или среднего профессионального образования курса мировой и отечественной истории.

Дисциплина «История» дает студентам возможность расширить профессиональный кругозор, выработать аналитические навыки, необходимые при решении поставленных задач.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

В совокупности с другими дисциплинами базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ФГОП ВПО дисциплина «История» обеспечивает инструментарий формирования следующих профессиональных и культурных компетенций:

№ п/п	Код	Компетенция	Формы и методы обучения
1	ОК-1	владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения	Лекции. Семинарские занятия.
2	ОК-2	понимание движущих сил и закономерностей историко-экономического процесса, его многообразия и многовариантности развития	Лекции. Семинарские занятия.
3	ОК-3	знание основных событий и процессов мировой и отечественной экономической истории, умение формулировать и обосновывать характерные особенности отечественной и мировой экономической истории	Лекции. Семинарские занятия.
4	ОК-4	умение анализировать и оценивать историко-экономические события, экономические и социальные проблемы и процессы, происходившие в прошлом и происходящие в современном обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем	Лекции. Семинарские занятия.
5	ОК-5	знание периодизации экономической истории, основных исторические дат, событий и имен исторических деятелей	Лекции. Семинарские занятия.
6	ОК-6	владение категориальным аппаратом по истории, базовых экономических категорий и понятий на уровне понимания и свободного воспроизведения	Лекции. Семинарские занятия.
7	ОК-7	понимание важнейших методов анализа историко-экономических явлений	Лекции. Семинарские занятия.
8	ОК-9	умение работать с информацией из различных источников, критически воспринимать информацию (обладать «критическим мышлением»)	Лекции. Семинарские занятия.
9	ОК-12	осознание социальной значимости своей будущей профессии	Лекции. Семинарские занятия.
10	ПК-1	умение анализировать экономические явления, основываясь на достижениях мировой и отечественной историко-экономической науки и практики	Лекции. Семинарские занятия.
11	ПК-2	знание основных теоретических положений и ключевых концепций всех разделов дисциплины, направлений развития экономической политики государств на различных исторических этапах	Лекции. Семинарские занятия.
12	ПК-3	владение системным представлением об историческом развитии мировой и российской экономики	Лекции. Семинарские занятия.
13	ПК-4	умение выявлять проблемы экономического характера, анализировать экономическую политику государств на различных исторических этапах	Лекции. Семинарские занятия.
14	ПК-5	умение извлекать из историко-экономического прошлого практические уроки для применения полученных знаний в профессиональной и общественной деятельности	Лекции. Семинарские занятия.

В результате изучения дисциплины «История» студент должен:

знать:

• закономерности историко-экономического процесса, его многообразие и многовариантность развития;

• периодизацию экономической истории, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории, имена исторических деятелей;

• важнейшие методы анализа историко-экономических явлений;

• основные теоретические положения и ключевые концепции всех разделов дисциплины, направлений развития экономической политики государств на различных исторических этапах.

уметь:

• анализировать и оценивать историко-экономические события, экономические и социальные проблемы и процессы, происходившие в прошлом и происходящие в современном обществе;

• анализировать экономические явления, основываясь на достижениях мировой и отечественной историко-экономической науки и практики, прогнозировать возможное общественное развитие в будущем;

• формулировать и обосновывать характерные особенности отечественной и мировой экономической истории;

• логически и аргументировано строить устную и письменную речь;

• работать с информацией из различных источников, критически воспринимать информацию (обладать «критическим мышлением»);

• работать в коллективе, обладать способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, вырабатывать средства развития достоинств и устранения недостатков;

• обосновать свою позицию по спорным историко-экономическим вопросам мирового и отечественного развития;

• выявлять проблемы экономического характера и анализировать экономическую политику государств на различных исторических этапах;

• извлекать из историко-экономического прошлого практические уроки для применения полученных знаний в профессиональной и общественной деятельности.

владеть:

• культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

• категориальным аппаратом по истории, базовыми экономическими категориями и понятиями на уровне понимания и свободного воспроизведения;

• навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по историко-экономической проблематике, в том числе с использованием современных информационных технологий;

• системным представлением об историческом развитии мировой и российской экономики.