I. Беседа
Раздел обследования |
Выявленные трудности |
Вид нарушений |
Зона патологического функционирования |
Форма нарушения ВПФ |
Примечание |
Диалогическая речь |
Больной не понимает простых вопросов, ответ не соответствует содержанию вопроса. Больной многосло-вен, может выявляться «словесный салат» |
Нарушение фонематического восприятия |
Задняя треть верхней височной извилины коры левого полушария головного мозга |
Сенсорная афазия (грубая) |
Можно предположить, что выполнение больным всех тестов, воспринимаемых на слух, будет невозможно. |
Пытается ответить (вербаль-но или невербально – жестами, мимикой), но выявляются грубые произно-сительные трудности, может присутствовать «речевой эмбол», больной может использовать ограниченный набор хорошо автоматизиро-ванных речевых штампов |
Нарушение артикуляционного праксиса |
Нижнетеменная область коры левого полушария головного мозга |
Афферентная моторная афазия (грубая). |
| |
Нижняя премоторная область коры левого полушария головного мозга |
Эфферентная моторная афазия (грубая). | ||||
Ответ привязан к конструкции вопроса, выявляются эхолалии, персеверации, инактивность, речевые штампы |
Нарушение программирования, речевая инактивность, аспонтанность. |
Заднелобные области коры левого полушария головного мозга |
Динамическая афазия
|
| |
Префронтальные отде-лы коры левого полу-шария головного мозга |
Нейродинамические нару-шения (по лобному типу) |
| |||
Фразы синтаксически разнообразны, выявляются трудности актуализации слов, вербальные парафазии |
Лексический дефицит |
Средняя височная область корылевого полушария головного мозга |
Акустико-мнестическая афазия |
| |
Затылочная область коры левого полушария головного мозга |
Амнестическая афазия | ||||
Нестабильное выполнение заданий |
Флуктуации возможностей при выполнении заданий |
Субкортикально-стволовые структуры головного мозга |
Нейродинамические нарушения (по глубинному типу) |
| |
У больного выявляются запинки (по типу заикания) |
Лексический дефицит |
Средняя височная область корылевого полушария головного мозга с одновременной заинтересованностьюсубкортикально-стволовых структур головного мозга |
Акустико-мнестическая афазия |
Устранение дефекта не требует специальной работы над произносительной стороной речи: по мере нарастания активного словаря запинки будут сглаживаться. Основная установка для больного: не надо начинать говорить, пока Вы не вспомнили слова, помолчите и подумайте. | |
Затылочная область коры левого полушария головного мозга с одновременной заинтересованностьюсубкортикально-стволовых структур головного мозга |
Амнестическая афазия |