Студентам3 / Лекции по ВИД / Л2 ВИД / Лекция2н по ВИД

аналитические, графоаналитические методы решения задач, методы эксперимента, методы научного исследования и т.п.;

3) заинтересованность, т.е. активная любознательность, не - удовлетворенность достигнутым, гибкость мышления, научная добросовестность (заинтересованность в истине), уверенность и ответственность за принятое решение (нерешительность – естественная человеческая черта, иногда существенно тормозит дальнейшее развитие принимаемого решения), умение отстаивать свое решение. Иначе, – не быть равнодушным к своему делу, любить его;

.4) творчество. Это значит избегать традиционных решений, быть уверенным в наличии нового, оригинального решения, стремиться к нему, не бояться его, использовать научные методы и подходы к решению стоящих задач. Н айти свой путь в жизни и деятельности, быть неповторимым.

Эти качества студент должен воспитывать, развивать и совершенствовать в себе в процессе учебы в ВУЗе.

Специальность

Индекс

Наименование дисциплин и их основные разделы

Кол.

экз.

/10чел.

1

2

ГСЭ

Цикл общих гуманитарных и социально-

экономических дисциплин

2.3 Вопросы для самопроверки

1.Что относят к области изучения предмета – философия техники?

2.Какие этапы развития знаний известны?

3.Какие основные проблемы рассматривает философия техники?

4.Какие основные задачи рассматриваются при изучении курса «Введение в инженерную деятельность»?

5.В чѐм основное отличие процесса обучения в ВУЗе в сравнении с процессом обучения в школе?

6.В чѐм «…главнейшее требование процесса обучения» (по Гѐте)?

Перечень использованной литературы

1.Абачиев С. К. Техника машинная и безмашинная: сущность, история, перспективы // Электронное научное издание "Науковедение". —

М.: ИГУПИТ, 2012. — В. 3.

2.Барышев М. А. Предмет философии техники / автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. филос. наук: специальность 09.00.08 <Философия науки и техники>. — Красноярск: Сиб. гос. аэрокосм. ун-т им. акад. М. Ф. Решетнѐва, 2006. — 22 с.

3.Барышев М. А., Каширин В. П., Пфаненштиль И. А. Философия техники: учеб. пособие. — Красноярск: Сибирский федеральный ун- т, Политехнический ин-т, 2007. — 156 с. — 250 экз.

4.Горохов В. Г. Эрнст Капп, П. К. Энгельмейер и П.Флоренский — принцип «органопроекции» и «антропологический критерий» как основоположения философии техники // Глобальные проблемы устойчивого развития и современная цивилизация: Материалы Междунар. конф. — М., 2008.

5.Каширин В. П. Философские вопросы технологии : (Социол., методол. и техновед. аспекты) / Под ред. В. А. Дмитриенко; Том. политехн. ин-т им. С. М. Кирова, Филос. о-во СССР. — Томск: Изд-во Том. ун-та, 1988. — 285 с.

6.Копцева Н. П. Введение в философию техники. М. Хайдеггер "Вопрос о технике" // Философия техники. Методические указания к работе с первоисточниками для студентов всех специальностей всех форм обучения. — Красноярск: Издательство Красноярской государственной технологической академии, 1994.

7.Корнилов И. «Философия техники» П. К. Энгельмейера // Высшее образование в России. — 1996. — № 4. — С. 104-111.

8.Павленко А. Н. Мартин Хайдеггер: Сущность современной техники // Социально-гуманитарное и политологическое образование. — 24.11.2003.

9.Павленко А. Н. Возможность техники: взгляд из Лавры и голос из Марбурга // Историко-философский ежегодник-2002. — М.: ИФ РАН. — С. 386–408.

10.Приставакин И. Н. Философия техники. — Астрахань: Издательство АГТУ, 2013.

11.Стёпин В. С., Горохов В. Г., Розов М. А. Философия науки и техники. — М., 1995.

12.Философия техники в ФРГ. — М., 1989.

13.Философия техники, история и современность. — М., 1997.

14.Половинкин А.И. Основы инженерного творчества: Уч.пособие для втузов.-М.: Мащиностроение, 1988. - 368 с.

15.Альтшуллер Г.С. и др. Основы технического творчества: Уч. пособ. - Ростов н/Д: РИСХМ, 1984.-87с.