Рабочая программа курса “Психология и педагогика”

Раздел 1. Психология

Тема 1.1 Предмет, объект и методы психологии.

История развития психологического знания. Субъективная и объективная психология. Бихевиоризм и рефлексология. И.М. Сеченов – основоположник рефлекторной теории психической деятельности. И.П. Павлов – создатель условно-рефлекторной теории и физиологии высшей нервной деятельности человека и животного. Возникновение и развитие отечественной психологии. Основные направления в психологии

Предмет, объект и методы психологии. Принципы психологических исследований. Житейские и научные психологические знания о себе и о других. Источники житейских и научных знаний. Отличие научной психологии от житейской. Задачи психологии.

Использование научных психологических методов в практической деятельности специалиста.

Тема 1.2 Структура современной психологии,

ее связь с другими науками.

Структура современной психологии, её связь с другими науками. Место психологии в системе наук о человеке.

Теоретические и прикладные отрасли психологии. Нравственно- этический кодекс психолога – исследователя и практика.

Тема 1.3. Мозг и психика. Структура психики.

Понятие о психике. Мозг и психика. Функции нервной системы и ее строение с анатомической и функциональной точек зрения. Понятие о нервных процессах. Корковое торможение. Закономерности деятельности мозга. Понятие об аналитико-синтетической деятельности мозга. Виды аналитической и синтетической деятельности коры больших полушарий. Понятие о первой и второй сигнальных системах и их единстве. Учение И.П. Павлова о «художественном» и «мыслительном» типах высшей нервной деятельности. Функциональная ассиметрия мозга. Феномен леворукости. Психика и организм.

Структура психики: психические процессы, психические состояния, свойства личности. Основные психические процессы. Основные функции психики.

Мотивационно-потребностная сфера человека. Иерархия потребностей. Когнитивные теории мотивации. Познавательные процессы. Общая характеристика, произвольность, опосредованность психики.

Внутренний мир и состояния сознания. Сущность сознания и его взаимоотношения с бессознательным. Структура сознания: бессознательное, сознательное и надсознательное в психике человека. Соотношение сознания и бессознательного.

Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Отличие психики человека от психики животных.

Тема 1.4. Чувственные формы освоения действительности.

Познавательные процессы. Ощущения. Понятие об ощущениях. Основные свойства ощущений. Классификация ощущений. Чувствительность и ее измерение. Восприятие. Определение восприятия. Основные особенности восприятия. Виды восприятия. Восприятие пространства и времени. Иллюзии восприятия. Внимание и его основные свойства. Виды внимания. Развитие внимания у детей.

Тема 1.5. Рациональные формы освоения действительности

(память; мышление; речь; воображение).

Память. Определение памяти. Значение памяти в жизни и деятельности человека. Представление и его виды, ассоциации представлений. Мнемические процессы, их виды и физиологические механизмы. Индивидуальные и типологические особенности памяти человека. Память машины и память человека. Рациональные приемы запоминания. Мышление и интелект. Чувственное и логическое познание. Мышление и его основные особенности. Операции мышления. Формы и виды мышления. Умственные способности человека. Речь. Понятие о речи и языке. Функции, виды и формы речи: внешняя (устная и письменная) и внутренняя речь; их особенности и прохождение. Воображение. Понятие о воображении; виды и формы воображения. Роль фантазии в жизни и деятельности человека. Творчество как вид человеческой деятельности.