- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Рабочая программа дисциплины
- •Календарно-тематический план
- •Тема 1. Понятие
- •Тема 2. Суждение
- •Тема 3. Законы логики
- •Тема 4. Дедуктивные умозаключения
- •Тема 5. Правдоподобные умозаключения
- •Тема 6. Доказательство и опровержение
- •Тема 7. Гипотеза
- •Тема 8. Рациональный спор
- •Практическое занятие №1 Тема: «Понятие»
- •Методические рекомендации
- •Практическое занятие №2 Тема «Суждение»
- •Методические рекомендации
- •Практическое занятие №3 Тема «Дедуктивное умозаключение» (выводы из простых суждений)
- •Методические рекомендации
- •Практическое занятие №4 Тема «Дедуктивное умозаключение» (выводы из сложных суждений)
- •Методические рекомендации
- •Практическое занятие №5 Тема «Индуктивные умозаключения»
- •Методические рекомендации
- •Практическое занятие №6 Тема «Доказательство и опровержение»
- •Методические рекомендации
- •Практическое занятие №7 Тема «Рациональный спор»
- •Методические рекомендации
- •Практическое занятие №8. Ролевая игра «Пресс-конференция»
- •Практическое занятие №9. «Дебаты» Методические рекомендации
- •Список используемой литературы и средств обучения Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тесты для самоконтроля
- •5. E: Ни одно s не суть p. Формула суждения…
- •Тест №2
- •1.Собирательным называется понятие:
- •7. В отношении субконтрарности находятся суждения:
- •S суть p
- •В → в
- •Всякий умный человек обладает тонким чувством юмора.
Практическое занятие №6 Тема «Доказательство и опровержение»
Теоретическая часть.
Структура аргументации. Формы обоснования тезисов.
Виды обоснования тезиса.
Правила и ошибки в аргументации.
Практическая часть
Выполнить упражнения из учебного пособия Козырев Ю.Г., Максимова О.Л. Логика. Сыктывкар, 2010. С.83-84.
Проанализировав речи выдающихся юристов (по выбору), проведите анализ доказательств (опровержений), которые в них использованы: выделите тезис, аргументы, установите вид обоснования (опровержения), составьте схему, проверьте по правилам.
Методические рекомендации
Занятие начинается с проверочной работы по теме «Индуктивное умозаключение».
Усвоение материала по теме «Доказательство и опровержение» проходит с использованием техники «Перекрестная дискуссия», которая позволяет не только отстоять или опровергнуть свое мнение, но и учит уважать чужое мнение.
Алгоритм:
- выбирается тезис (на группу в целом- 4 тезиса)
- студенты разбиваются на малые группы по 4 человека. Каждая группа в свою очередь делится на пары (одна пара доказывает тезис, другая опровергает). Пары заполняют таблицу свои аргументы и попробуйте предугадать аргументы оппонентов.
Аргументы «за» |
Вопросы для дискуссии |
Аргументы «против» |
|
Согласны ли вы, что ..? |
|
- аргументы последовательно озвучиваются (не повторять уже высказанные аргументы);
- кроме аргументов участники отмечают также и форму обоснования (вид дедуктивного, индуктивного умозаключения или аналогия);
- в процессе перекрестной дискуссии каждый из ее участников должен прийти к какому-либо выводу. Поэтому после полемики предусматривается работа в группе, чтобы участники дискуссии могли еще раз тщательно просмотреть и оценить аргументы и контрагрументы и дать общий ответ на основной вопрос дискуссии.
На обсуждение в группах выделяется 15 минут, доклад каждой группы перед аудиторией – не более 7 мин. Соблюдение временного регламента – обязательное условие.
Далее анализируется материал домашнего задания. От каждой группы поочередно выступают по одному человеку и представляют свой анализ речи юриста. Выступление - не более 5 минут. За каждый качественный анализ группа получает дополнительную оценку. В конце занятия подводятся итоги и выставляются баллы.
Основная литература
Ивлев Ю.В. Логика для юристов. М.: Дело, 2001
Ивин А.А. Логика. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002.
Кириллов В. И., Старченко А. А. Логика. М.: Юристъ, 2001.
Дополнительная литература
Козырев Ю.Г., Максимова О.Л. Логика. Сыктывкар, 2010.
Арно А., Николь П. Логика, или Искусство мыслить. М., 1991.
Ивин. А.А. Искусство правильно мыслить. М., 1990.
Кузина Е. Б. Логика в кратком изложении и упражнениях. М.: МГУ, 2000.
Никифоров А. Л. Книга о логике. М.: Гнозис, 1996.
Практическое занятие №7 Тема «Рациональный спор»
Теоретическая часть.
1. Определение рационального спора.
2.Условия рационального спора.
3.Тактические приемы спора: лояльные и нелояльные.
4.Нелояльные аргументы.
Практическая часть.
Выполнение упражнения Козырев Ю.Г., Максимова О.Л. Логика. Сыктывкар, 2010. С.91 - 95.
Каждый студент дома определяет тему дебатов, формирует тезис, подбирает аргументы, выстраивает технику спора, приводит примеры корректных и некорректных приемов и аргументов.