Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт гуманитарных наук

Кафедра философии и культурологии

Методические рекомендации по логике

Направление: 040400.62 Социальная работа

Квалификация: бакалавр

Форма обучения: очная

Сыктывкар 2011

Содержание

1. Пояснительная записка

2. Содержание учебной дисциплины

3. Самостоятельная работа (в т.ч. темы практических занятий)

4. Список используемой литературы и средств обучения

5. Контроль знаний

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Предмет и значение логики.

Логика как наука о мышлении. Роль мышления в познании. Два способа познания: чувственный и рациональный. Истинность мысли и логическая правильность рассуждений. Логическая форма мысли: понятие логического термина, логической формы и логического закона. Мышление и язык. Знак и его разновидности. Язык логики предикатов. Алфавит языка логики предикатов. Значение логики.

Студент должен знать:

• Предмет изучения науки логики

• Особенности процесса познания

• Специфику логической формы

• Соотношение мышления и языка

• Язык и алфавит логики предикатов

• Значение логики в сфере профессиональной деятельности

Студент должен уметь:

• Определять способы познания

• Установить истинность мысли

• Различать виды знаков

• Выделить логическую форму

• Использовать язык логики

Контрольные вопросы

1. В каких значениях употребляется термин «логика»?

2. Какие существуют основные этапы развития логики?

3. Что является предметом изучения науки логики?

4. Что такое познающее мышление?

5. Каковы основные черты абстрактного мышления?

6. Какова роль мышления в познании?

7. Какие существуют способы познания, в чем их отличие?

8. Какие формы имеет чувственное познание?

9. Какие формы имеет рациональное познание?

10. Что такое истинность мысли?

11. Что значит логическая правильность рассуждения?

12. Что такое логический термин, логическая форма и логический закон?

13. Какие свойства мышления выражают основные формально-логические законы?

14. Что такое язык?

15. Как соотносятся мышление и язык?

16. Что такое знак?

17. Какие существуют типы знаков?

18. Что изучает наука семиотика?

19. Какие виды языков существуют по происхождению?

20. Что такое язык логики?

21. Каков алфавит языка логики предикатов?

22. Каково значение логики в мышлении?

Тема 2. Понятие

Понятие как форма мышления. Соотношение предмета и понятия. Основные логические приемы формирования понятий: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение. Содержание и объем понятия. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия. Виды понятий по объему и содержанию. Отношения между понятиями по содержанию и по объему. Графическое изображение отношений между объемами понятий с помощью кругов Эйлера. Обобщение и ограничение понятий. Логические операции с понятиями: определение, деление. Определение, его виды: реальные и номинальные, явные и неявные. Правила, предъявляемые к определениям и возможные ошибки. Приемы, сходные с определением: описание, характеристика, сравнение. Деление. Структура деления: делимое, основание деления, члены деления, виды деления. Правила деления и возможные ошибки.

Студент должен знать:

• Понятие как форму мышления

• Содержание и объем понятия

• Родовидовые отношения между понятиями

• Определение и его правила

• Деление и его правила

Студент должен уметь:

• Дать логическую характеристику понятиям

• Графически изображать отношения между понятиями

• Производить логические операции с понятиями

• Дать определение понятию

• Выделить виды родового понятия

Контрольные вопросы

- Что такое понятие?

- Какие признаки называются существенными?

- Как соотносятся понятие и слово?

- Что такое содержание и объем понятия, в каких отношениях они находятся?

- Что такое класс (множество), подкласс (подмножество), элемент класса?

- Какие виды понятий бывают по объему?

- Какие виды понятий бывают по содержанию?

- Какие понятия называются сравнимые, а какие – несравнимые?

- Какие отношения существуют между совместимыми понятиями?

- Какие отношения существуют между несовместимыми понятиями?

- В чем сущность логической операции обобщение?

- В чем сущность логической операции ограничение?

- Что такое определение?

- Каковы правила определения? Какие ошибки возникают при нарушении правил определения?

- Что такое деление?

- Каким правилам подчиняется деление? Какие ошибки возникают в случае нарушения деления?