1 курс, 1 семестр, 3 тест
.docxДвойной шаг, но только с фазой полёта в конце движения в волейболе, обозначается как
Выберите один ответ.
|
|
a. Шаг |
|
|
|
b. Скачок |
|
|
|
c. Падение |
|
|
|
d. Прыжок |
|
Оздоровительное значение физических упражнений обуславливает их
Выберите один ответ.
|
|
a. Гигиена |
|
|
|
b. Форма |
|
|
|
c. Содержание |
|
|
|
d. Техника |
|
Подводящие упражнения применяются
Выберите один ответ.
|
|
a. Если
применяется метод целостно-аналитического
упражнения |
|
|
|
b. Если
необходимо устранять причины
возникновения ошибок |
|
|
|
c. Если
в двигательном фонде отсутствуют
опорные элементы |
|
|
|
d. Если
обучающийся недостаточно физически
развит |
|
Положение занимающегося на снаряде, при котором его плечи находятся ниже точек хвата, в гимнастике обозначается как
Выберите один ответ.
|
|
a. подъем |
|
|
|
b. вис |
|
|
|
c. спад |
|
|
|
d. поднятие |
|
Положение занимающегося, когда его плечи находятся выше точек опоры, называется
Выберите один ответ.
|
|
a. упор |
|
|
|
b. скачок |
|
|
|
c. растягивание |
|
|
|
d. перекат |
|
Один из способов прыжка в длину в легкой атлетике обозначается как прыжок
Выберите один ответ.
|
|
a. Ножницами |
|
|
|
b. Перекатом |
|
|
|
c. Перешагиванием |
|
|
|
d. С
разбега |
|
В легкой атлетике снаряд, метание которого выполняется после “скачка”, называется
Выберите один ответ.
|
|
a. камень |
|
|
|
b. ядро |
|
|
|
c. копье |
|
|
|
d. граната |
|
Интенсивность выполнения упражнений можно определить по частоте сердечных сокращений. Укажите, какую частоту пульса вызывает большая интенсивность упражнений
Выберите один ответ.
|
|
a. 120-130
ударов в минуту |
|
|
|
b. 130-140
ударов в минуту |
|
|
|
c. 140-150
ударов в минуту |
|
|
|
d. Свыше
150 ударов в минуту |
|
Положение занимающихся на согнутых ногах называется
Выберите один ответ.
|
|
a. наклон |
|
|
|
b. группировка |
|
|
|
c. выпад |
|
|
|
d. присед |
|
Соотношение между объёмом и интенсивностью двигательной активности характеризуется
Выберите один ответ.
|
|
a. Обратно
пропорциональной зависимостью |
|
|
|
b. Показателями
темпа и скорости движений |
|
|
|
c. Увеличением
ответных реакций организма |
|
|
|
d. Прямо
пропорциональной зависимостью |
|
Главным отличием физических упражнений от других двигательных действий является то, что они
Выберите один ответ.
|
|
a. Представляют
собой игровую деятельность |
|
|
|
b. Создают
развивающий эффект |
|
|
|
c. Не
ориентированы на производство
материальных ценностей |
|
|
|
d. Строго
регламентированы |
|
Умение выбрать место и держать игрока с мячом и без мяча в баскетболе формируется при обучении тактическим действиям
Выберите один ответ.
|
|
a. Защите |
|
|
|
b. В
нападении |
|
|
|
c. Противодействии |
|
|
|
d. Взаимодействии |
|
Структура процесса обучения двигательным действиям обусловлена
Выберите один ответ.
|
|
a. Индивидуальными
особенностями обучения |
|
|
|
b. Соотношением
методов обучения и воспитания |
|
|
|
c. Закономерностями
формирования двигательных навыков |
|
|
|
d. Биомеханическими
характеристиками двигательного
действия |
|
Переход из виса в упор или из более низкого положения в высокое в гимнастике обозначается как
Выберите один ответ.
|
|
a. разгибание |
|
|
|
b. упор |
|
|
|
c. прыжок |
|
|
|
d. подъем |
|
Способность спортсмена оперативно корректировать двигательные действия в зависимости от особенностей соревновательной ситуации обусловлена … техники
Выберите один ответ.
|
|
a. Стабильностью |
|
|
|
b. Экономичностью |
|
|
|
c. Эффективностью |
|
|
|
d. Вариативностью |
|
Главным отличием физических упражнений от других двигательных действий является то, что они
Выберите один ответ.
|
|
a. Строго
регламентированы |
|
|
|
b. Не
ориентированы на производство
материальных ценностей |
|
|
|
c. Представляют
собой игровую деятельность |
|
|
|
d. Создают
развивающий эффект |
|
