РП_Логика

5.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ)

1.Понятие о формах мышления (рассуждения).

2.Логика как наука: объект, предмет, методология. Значение логики для юридической деятельности.

3.Законы тождества и достаточного основания, их роль в процессе рассуждения.

4.Закон непротиворечия и исключенного третьего, их роль в процессе рассуждения.

5.Понятие как форма мышления (рассуждения). Грамматическая форма понятий. Связь между понятием и словом.

6.Содержание и объем понятия. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия.

7.Виды понятий.

8.Виды отношений между понятиями.

9.Логические операции обобщения и ограничения понятий. Предел обобщения

и ограничения понятий.

10.Логическая операция деления понятий. Виды деления, их достоинства и недостатки. Правила деления понятий.

11.Способы введения понятий: указание (остенсивное определение), сравнение, описание, характеристика, определение. Их достоинства и недостатки.

12.Определение как способ введения понятий. Состав определения. Виды определений. Правила определений.

13.Суждение как форма мышления (рассуждения). Связь между суждением и предложением.

14.Простые суждения, их виды и состав.

15.Объединенная классификация простых атрибутивных суждений по количеству и качеству. Распределенность терминов.

16.Выделяющие и исключающие суждения. Распределенность предиката в утвердительных выделяющих суждениях.

17.Виды и структура сложных суждений.

18.Соединительное (конъюнктивное) суждение, его структура и условия истинности.

19.Разделительное (дизъюнктивное) суждение, его структура и условия истинности.

20. Условное (импликативное) суждение, его структура и условия истинности. 21.Эквивалентное (двойная импликация) суждение, его структура и условия

истинности.

22. Проблемы перевода грамматических связок (и, или, если…, то…) в логические.

23.Правила отрицания простых и сложных суждений.

24.Эпистемическая модальность суждений. Достоверные и проблематичные суждения.

41

25.Деонтическая модальность суждений. Деонтические принципы правовых систем: деонтическая непротиворечивость, деонтическая сбалансированность, деонтическая полнота.

26.Умозаключение как форма мышления (рассуждения). Виды умозаключений. 27.Непосредственные умозаключения: превращение, обращение. 28.Непосредственные умозаключения: выводы по логическому квадрату. 29.Простой категорический силлогизм и его состав.

30.Общие правила простого категорического силлогизма.

31.Фигуры простого категорического силлогизма, их правила.

32.Чисто условное умозаключение.

33.Условно-категорическое умозаключение, его модусы.

34.Разделительно-категорическое умозаключение, его модусы.

35.Сокращенный силлогизм (энтимема).

36.Индуктивные умозаключения, их роль в познании. Полная индукция. 37.Неполная индукция и ее виды: популярная и научная индукция. Условия

повышения вероятности вывода в популярной и научной индукции. 38.Научная индукция: метод сходства.

39. Научная индукция: метод различия.

40.Научная индукция: метод сопутствующих изменений.

41.Научная индукция: метод остатков.

42.Аналогия и ее виды.

43.Аргументация, доказательство, опровержение. Состав и структура аргументации. Субъекты аргументации.

44.Виды косвенной аргументации: апагогическая и разделительная.

45. Прямое и косвенное доказательство и опровержение тезиса.

46.Приемы и виды критики.

47.Правила и ошибки по отношению к тезису.

48.Правила и ошибки по отношению к аргументам.

49.Правила и ошибки демонстрации. Примеры ошибок «не следует». 50.Гипотеза и ее виды. Роль гипотезы в познании. Версия в судебном

исследовании. Виды версий.

42

6. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины.

№	Наименование раздела				Коды	Планируемый результат обучения (в т.ч.
п/п	(темы) учебной дисциплины				формируемых	знания, умения, владение компетенциями)
					компетенций
1.	Логика	как	нормативная		ОК-7	Знать: объект и предмет логики, роль
	наука	о	правильных			логики в деятельности юриста
	рассуждениях:		объект,			Уметь: дискутировать, отстаивать и
	предмет, разделы логики.					выражать свои мысли, обосновывать
	Значение		логики	в		собственную позицию и критиковать
	деятельности юриста.					позицию оппонентов на практических
	.					занятиях, диспутах.
						Владеть: основными навыками выделения
						объекта и предмета науки.
2.	Понятие как форма				ОК-3, ОК-4,	Знать: основные характеристики и виды
	рассуждения.				ОК-7	понятий, логические операции над
						понятиями, отношения между понятиями,
						способы введения понятий, их достоинства
						и недостатки.
						Уметь: дискутировать, отстаивать и
						выражать свои мысли, обосновывать
						собственную позицию и критиковать
						позицию оппонентов на практических
						занятиях, диспутах.
						Владеть: основными навыками работы с
						понятиями (как определить способ
						введения понятие, как проверить
						правильность определения, как определить
						вид понятия, как определить отношения
						между понятиями, как ограничить,
						обобщить и поделить понятие).
3.	Высказывание как форма				ОК-3, ОК-4,	Знать: основные виды простых и сложных
	рассуждения.				ОК-7	высказываний, правила определения вида
						сложного высказывания, правила
						построения отрицания сложного
						высказывания.
						Уметь: дискутировать, отстаивать и
						выражать свои мысли, обосновывать
						собственную позицию и критиковать
						позицию оппонентов на практических
						занятиях, диспутах.
						Владеть: основными навыками работы с
						высказываниями (определение составных
						частей простого и сложного высказывания,
						определения логических связок на основе
						грамматических, построения отрицаний
						простых и сложных высказываний,
						определения истинности сложных
						высказываний).
4.	Умозаключение как форма				ОК-3, ОК-4,	Знать: правила проверки необходимости
	рассуждения.				ОК-7	следования заключения из посылок в
						умозаключениях различного типа.

43

			Уметь: дискутировать, отстаивать и
			выражать свои мысли, обосновывать
			собственную позицию и критиковать
			позицию оппонентов на практических
			занятиях, диспутах.
			Владеть: основными навыками
			обнаружения ошибок в умозаключениях.
5.	Логические основы теории	ОК-3, ОК-4,	Знать: основные виды аргументации,
	аргументации.	ОК-7	правила введения допущений.
			Уметь: дискутировать, отстаивать и
			выражать свои мысли, обосновывать
			собственную позицию и критиковать
			позицию оппонентов на практических
			занятиях, диспутах.
			Владеть: основными навыками прямого и
			косвенного доказательства и опровержения
			тезиса.

44

7. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины

7.1. Основная литература

Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. – М., 2013.

Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. – М., 2012.

Солодкая М.С. Учебно-методическое пособие для выполнения индивидуальных работ по курсу «Логика». – Оренбург: ОИ МГЮА, 2011.

Шинкова С.С. Рабочая тетрадь по логике № 1 «Понятие» (Издание 2, переработанное, дополненное). - Оренбург: ОИ МГЮА, 2013.

Шинкова С.С. Рабочая тетрадь по логике № 2 «Суждение» (Издание 2, переработанное, дополненное). - Оренбург: ОИ МГЮА, 2013.

Шинкова С.С. Рабочая тетрадь по логике № 3 «Умозаключение. Непосредственные умозаключения». - Оренбург: ОИ МГЮА, 2013.

Шинкова С.С. Рабочая тетрадь по логике № 4 «Умозаключение. Простой категорический силлогизм и выводы из сложных суждений». - Оренбург: ОИ МГЮА, 2013.

Шинкова С.С. Рабочая тетрадь по логике № 5 «Умозаключения из сложных суждений». - Оренбург: ОИ МГЮА, 2014.

Шинкова С.С. Тесты по логике. - Оренбург: ОИ МГЮА, 2013.

8.1.2.Дополнительная литература

Алексеев А.П. Аргументация, познание, общение. – М., 1991.

Анушат Э. Искусство раскрытия преступления и законы логики: Учебник. – М., 2001.

Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. – М., 2005.

Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика. – М., 2001.

Демидов И.В. Логика: Учебное пособие для юридических вузов. – М., 2002.

Кнапп В., Герлох А. Логика в правовом сознании. – М., 1987.

Солодкая М.С. Учебно-методическое пособие для выполнения контрольной работы по курсу «логика» для студентов заочного факультета. – Оренбург: ОИ МГЮА, 2009.

Солодкая М.С. Учебно-методическое пособие для выполнения индивидуальных работ по курсу «Логика». – Оренбург: ОИ МГЮА, 2007.

Солодкая М.С. Простой категорический силлогизм: Учебно-методическое пособие. - Оренбург: ОИ МГЮА, 2006.

Интернет-ресурсы

- учебная и методическая литература на сайте Оренбургского института (филиала) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА) www.oimsla.edu.ru (Студенту → учебные и методические материалы → кафедра общегуманитарных, социально-экономических …. → логика → очное отделение)

45

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

-специализированная аудитория 916 с мультимедийным оборудованием;

-ноутбук + флэш-накопитель для презентаций;

-САЙТ Оренбургского института (филиала) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА) - www.oimsla.edu.ru (Студенту → учебные и методические материалы → кафедра общегуманитарных, социально-экономических …. → Логика → очное отделение)

46

Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Логика» студентам 1-го курса направления подготовки 030900.62 «юриспруденция», квалификация выпускника – бакалавр, очной формы обучения в 1-ом семестре.

Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030900.62 - юриспруденция, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 мая 2010 года, № 464.

Автор: Солодкая М.С., доктор философских наук, профессор.

Рецензент: Беляев И.А.., доктор философских наук, доцент кафедры философии и культурологии Оренбургского государственного университета

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры общегуманитарных, социально-экономических, математических и естественно-научных дисциплин

29 мая 2015 г., протокол № 9.

47